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正文內(nèi)容

20xx年廣東省高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷-(三)(解析版)-語(yǔ)文-資料下載頁(yè)

2025-04-05 05:05本頁(yè)面
  

【正文】 試問,世間萬(wàn)物有什么能置身于這簡(jiǎn)單的變幻之外”,作者領(lǐng)悟萬(wàn)物變幻的本質(zhì)簡(jiǎn)單之后,產(chǎn)生了恐懼與擔(dān)憂。23. 賞析文中劃線句子的表達(dá)特色。24. 結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)明標(biāo)題“生命的節(jié)奏”的內(nèi)涵。【答案】22. D 23. ①想象(虛寫),描繪大海與東北平原,展示動(dòng)靜不同的生命節(jié)奏;②比擬,化無(wú)形為有形,生動(dòng)表現(xiàn)自然節(jié)奏的轉(zhuǎn)換;③句式長(zhǎng)短結(jié)合,錯(cuò)落有致。 24. ①是世間萬(wàn)物都具有的簡(jiǎn)單的律動(dòng);②是世間萬(wàn)物生命不息由沉寂到復(fù)蘇的循環(huán)往復(fù);③也是作者坦然豁達(dá)地面對(duì)歲月流逝的人生態(tài)度?!窘馕觥俊?2題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法賞析的能力。題干要求選出“下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是”,這是一道綜合題,既有內(nèi)容的考查,也有技巧的考查。首先要明確題干的要求,是“正確”還是“錯(cuò)誤”,是“一項(xiàng)”還是“兩項(xiàng)”。選項(xiàng)D,“作者領(lǐng)悟萬(wàn)物變幻的本質(zhì)簡(jiǎn)單之后,產(chǎn)生了恐懼與擔(dān)憂”理解有誤。作者的情感是震驚與感嘆。根據(jù)原文可知,想來(lái),這也是人生的奇妙之處,為了獲得某種震顫靈魂的聲音或節(jié)奏,就算被局外人認(rèn)為不夠高雅、滑稽,心里也滿是甜蜜和陶醉,并能夠心安理得和樂此不疲。故答案選D?!?3題詳解】本題考查的是賞析劃線句子的能力。這類試題一般要先明確手法,散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法,常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等,表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等,答題時(shí)先辨析手法,然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋,最后明確效果。語(yǔ)言的風(fēng)格基本上是兩類“通俗”和“典雅”,所謂的通俗就是質(zhì)樸的文風(fēng),口語(yǔ)、俚語(yǔ)引入文章,風(fēng)格詼諧幽默,富有情趣;所謂的“典雅”就是引經(jīng)據(jù)典,講究語(yǔ)言的錘煉,辭藻華麗、莊重。有的富有哲理,耐人尋味等。本題要注意從手法和句式特點(diǎn)及語(yǔ)言特點(diǎn)上加以賞析,根據(jù)對(duì)劃線句子的研讀,劃線句子:有如贊嘆,有如喘息。很顯然運(yùn)用了比擬的修辭手法,從句式上看很整齊,語(yǔ)言華麗而富有哲理,體現(xiàn)出作者對(duì)大自然中敬畏和喜愛之情?!?4題詳解】本題考查的是對(duì)標(biāo)題內(nèi)容含義的理解的能力。題目是文章的眼睛,分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析,字面的意思較為淺顯,不難理解,深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析,注意是對(duì)某事物的贊美,或是對(duì)某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答,內(nèi)容上就答上面的含義,形式上主要回答收否是文章的線索,或是運(yùn)用什么特殊的手法等。本文標(biāo)題“生命的節(jié)奏”,要注意抓住“節(jié)奏”,從表層上是指生命的變化,從深層次是指心靈隨著自然的變化而有節(jié)奏的變幻,也體現(xiàn)了作者對(duì)生命的敬畏,和對(duì)自然萬(wàn)物生靈的贊美之情?!军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目,主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,概括,另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析,分析文意要讀懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng),手法集中的小說(shuō)的三要素上,或者散文的寫作特點(diǎn)上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤,即所謂的“硬傷”,在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。五、本大題1小題,共60分。25. 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。一片樹葉從樹枝向下跌落。“我想落到大地上?!睒淙~說(shuō)。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向,樹葉說(shuō):“其實(shí)我正想向東飛翔?!鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒,樹葉說(shuō):“向西飛行其實(shí)更妙,”接著是勢(shì)均力敵,西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng),葉說(shuō):“理智告訴我懸浮在空中。”東風(fēng)和西風(fēng)都停了,樹葉猝然跌落。樹葉說(shuō):“我已決定徑直走向地球?!币笕胬斫獠牧?,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題:不要套作,不得抄襲,不少于800字。【答案】改變自己,我心飛翔落葉的方向由風(fēng)來(lái)決定,落葉代表的,是生活在最底層的小人的丑惡嘴臉。它是無(wú)法主宰自己命運(yùn)的失意哀嘆,它是夾縫中生存的人的心酸控訴,它是趨炎附勢(shì)的小人所謂的隨遇而安,它是虛偽懦弱的“精神勝利”,它是生活浪潮中不得不面對(duì)的無(wú)奈。飛舞的落葉本不需要如此,飛舞者本身就有飛舞的美麗。此刻墜落,是為了來(lái)年的再次翠綠枝頭。此刻墜落,是為了維護(hù)根系的營(yíng)養(yǎng),維系樹木的生命。這本是偉大的墜落,卻被虛偽的言辭掩埋在烏黑腐爛的泥土中,腐爛變質(zhì),骯臟不堪。落葉何必如此,即使你不能決定飛翔的方向,也可以決定飛翔的姿態(tài)。即便墜入大地已經(jīng)是必然的結(jié)局,那么享受過(guò)程也是一種生活態(tài)度。何必把自己弄得可悲可憐,何必把飛翔變得卑微低賤,高傲的飛翔,才是靈魂的飛翔。任何人,都可以活成一座豐碑。死亡,是每個(gè)人都要面對(duì)的話題,就像每片葉子都要墜落的大地。而詩(shī)歌,正是對(duì)死亡過(guò)程的演繹。詩(shī)歌本身,就是對(duì)死亡的反抗和拒絕。死亡是海子的詩(shī)歌元素,他最終也用他的死亡成就了他生命的詩(shī)歌。死亡擋不住這高傲的靈魂飛翔,反而成就了他向本真淳樸的生命原始回歸。面對(duì)呼嘯而來(lái)的工業(yè)文明,他無(wú)力反抗,他無(wú)法決定歷史的方向決定世界的浪潮。麥子的金黃終究要被濃濃的黑煙熏黑,他所熟悉熱愛的家園也早已面目全非,而他所代表的農(nóng)業(yè)文明也注定要走向沒落。海子無(wú)力反抗,可他沒有自卑自棄,沒有自怨自艾,他把對(duì)祖國(guó)的熱愛融化成烏黑的文字,把對(duì)土地的依戀燒灼成滾滾熱血。他沒有接受無(wú)孔不入的金錢利欲的熏染,保持了他那純凈如金子般的心靈。用最美麗的姿勢(shì)成就了他的飛翔。海子說(shuō)“你不用算命,命早就在算你?!笨伤麉s沒有選擇接受命運(yùn)。他用一種足以代表20世紀(jì)末中國(guó)詩(shī)壇的姿態(tài)演繹著自己的生命,或者說(shuō)死亡的詩(shī)歌。古人云“死,或重如泰山,或輕如鴻毛?!彼劳觯巧膲嬰E,也是靈魂的再次飛翔。這飛翔的姿態(tài),全由你決定。人生在世,難免身處逆境,難免被命運(yùn)玩弄于鼓掌之間。這時(shí)候,你是如樹葉一般的虛偽懦弱,還是選擇做生活的強(qiáng)者,當(dāng)我們不能改變世界的時(shí)候,只能改變自己,改變自己的態(tài)度和心態(tài),在生活中做不屈于壓力的反抗者,做不人云亦云的清醒者,做固執(zhí)倔強(qiáng)堅(jiān)守自己原則的人。任何人,都可以活成一座豐碑。這決定于你選擇墜落的姿態(tài)。即使不能決定自己飛翔的方向,也要決定飛翔的姿態(tài),改變自己,我心飛翔!【解析】【詳解】審題:這是一則寓言式材料作文。寓言往往帶有勸諭或諷刺意味,結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)樸,主人公可以是人、物,但都是借此喻彼,借古喻今,借小喻大,寓深刻的道理于簡(jiǎn)明的故事中。本題以“一片樹葉”的寓言故事說(shuō)理,考生應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì),“這片樹葉”代表了現(xiàn)實(shí)生活中哪類人?代表了怎樣的生活態(tài)度?考生應(yīng)聯(lián)系生活中的現(xiàn)象發(fā)表自己的感悟和見解。本題著重訓(xùn)練學(xué)生的辯證思維能力,學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)去思考和分析問題,冷靜思索,理性看待。立意:這則材料,可以從兩個(gè)角度去思考:、沒有抗?fàn)?、隨波逐流、沒有原則等落葉意象。飄零的落葉可以飄零出失意人無(wú)法主宰自己命運(yùn)的哀嘆,飄零出夾縫中生存的人的無(wú)奈和辛酸,飄零出隨遇而安者維護(hù)面子的“精神勝利法”,飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態(tài)。,舞起弱小卑微者探尋生存空間的勇氣,舞起蕓蕓眾生俯仰一世的交際藝術(shù),舞起人們身處劣境的樂觀豁達(dá),舞起生命回歸時(shí)的最后輝煌;可悲可憐的落葉映襯出的更是不屈于壓力的抗?fàn)幷?,不人云亦云的清醒者,不同流俗的革新者等的不凡;?dāng)我們不能改變世界的時(shí)候,要學(xué)會(huì)改變自己,并樂觀地生存。素材::“智者一切求自己,愚者一切求他人。”,歷史的進(jìn)步,充分告訴我們:個(gè)人要自立,民族要自立,人類要自立。只有這樣,個(gè)人才能成長(zhǎng),民族才能自強(qiáng),人類才會(huì)發(fā)展。美國(guó)艾略特說(shuō):“天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉下玫瑰來(lái),如果想要更多的玫瑰,必須自己種植?!?. 每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線,世間就只有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你,世界不會(huì)為你而改變。因此,我們要改變自己!環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們,我們卻可以改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功。4. 也許,我們沒有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢,但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》、《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。5. 變,永恒的法則。改變自己,方能以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方能以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想筑成固若金湯的鐵壁銅墻……改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰?,F(xiàn)在你改變的是自己,而將來(lái)終有一天,你改變的是你的命運(yùn)。行文結(jié)構(gòu):,或觀點(diǎn)明確,或委婉含蓄,如本題擬的是“改變自己,我心飛翔”。,聯(lián)系生活,得出結(jié)論“ 落葉的方向由風(fēng)來(lái)決定,落葉代表的,是生活在最底層的小人的丑惡嘴臉”?!帮w舞的落葉本不需要如此”,并分析其原因。,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),明確觀點(diǎn)“任何人,都可以活成一座豐碑”,并詳細(xì)論述海子的事例詳細(xì)闡述,強(qiáng)調(diào)“這飛翔的姿態(tài),全由你決定”這一觀點(diǎn)。,再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)“即使身處逆境,也要做有原則的人”,做生活的強(qiáng)者,以積極樂觀的心去面對(duì)。
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