人教版四4年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末解答學(xué)業(yè)水平題(含解析)-資料下載頁
2025-04-05 05:03本頁面
【正文】 （2）見詳解【分析】三角形的面積＝底高247。2，數(shù)對(duì)先說列再說行；平移時(shí)找到三角形三個(gè)頂點(diǎn)平移之后，再連接平移后的三個(gè)頂點(diǎn)?！驹斀狻浚?）23247。2＝6247。2＝3（平方厘米）A（3，1）B（6，4）C（4，4）（2）【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示數(shù)、平移、三角形面積，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)。24．（1）（2）（1，4），（2，0）；（3）2平方厘米【分析】（1）根據(jù)圖形的平移的方法，先把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)向左平移2格，在順次連接起來即可得出平移后的三角形；（2）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方解析：（1）（2）（1，4），（2，0）；（3）2平方厘米【分析】（1）根據(jù)圖形的平移的方法，先把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)向左平移2格，在順次連接起來即可得出平移后的三角形；（2）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可知：（1，4）、（2，0）。（3）根據(jù)三角形的面積公＝底高247。2，求出面積。【詳解】由分析得，（1）（2）平移后A、B兩點(diǎn)的位置：（1，4）、（2，0）。（3）22247。2＝4247。2＝2（平方厘米）【點(diǎn)睛】題考查了數(shù)對(duì)表示位置以及圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的方法的靈活應(yīng)用，注意畫圖的規(guī)范性。25．960立方厘米【分析】正著放和倒著放，底面積相同，高減少了15－4厘米，用減少的體積247。減少的高＝長方體底面積，長方體底面積原來的高＝最初水的體積?！驹斀狻?04247。（15－4）＝704247。1解析：960立方厘米【分析】正著放和倒著放，底面積相同，高減少了15－4厘米，用減少的體積247。減少的高＝長方體底面積，長方體底面積原來的高＝最初水的體積?！驹斀狻?04247。（15－4）＝704247。11＝64（平方厘米）6415＝960（立方厘米）答：這個(gè)容器最初放了960立方厘米的水【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握長方體體積公式，長方體體積＝底面積高。26．8厘米【分析】先根據(jù)長方體的體積公式V＝abh，求出長方體內(nèi)水的體積，由于水的體積不變，把長方體的右面作為底面，所以用水的體積除以右面那個(gè)面的底面積就是水面的高度，據(jù)此解答?！驹斀狻?21解析：8厘米【分析】先根據(jù)長方體的體積公式V＝abh，求出長方體內(nèi)水的體積，由于水的體積不變，把長方體的右面作為底面，所以用水的體積除以右面那個(gè)面的底面積就是水面的高度，據(jù)此解答?！驹斀狻?2106247。（1015）＝720247。150＝（厘米）答：。【點(diǎn)睛】解答此題應(yīng)抓住水的體積不變，用水的體積除以長方體容器的底面積（右面的面積），就是水面的高度。27．（1）16（2）12（3）【分析】在表示路程和時(shí)間的行程問題的折線統(tǒng)計(jì)圖中，折線上升，表示向目的地運(yùn)動(dòng)；折線呈水平方向，表示在某地停留，折線下降，表示向出發(fā)地運(yùn)動(dòng)。據(jù)此可解答。（1）運(yùn)動(dòng)4解析：（1）16（2）12（3）【分析】在表示路程和時(shí)間的行程問題的折線統(tǒng)計(jì)圖中，折線上升，表示向目的地運(yùn)動(dòng)；折線呈水平方向，表示在某地停留，折線下降，表示向出發(fā)地運(yùn)動(dòng)。據(jù)此可解答。（1）運(yùn)動(dòng)4秒，運(yùn)動(dòng)的長是24＝8（厘米），寬是2厘米，重疊部分的面積是長方形82＝16（平方厘米），據(jù)此可解答。（2）根據(jù)題意看圖，第6秒以后，重疊部分開始不變，即正方形的邊長是62＝12（厘米），據(jù)此解答即可。（3）當(dāng)長方形的左端，剛好穿過正方形時(shí)，還需要8＋2＝10（秒）。所以第一個(gè)括號(hào)填10。長方形的左端完全離開正方形，相當(dāng)于火車行程間題，（20＋12） ＋2＝16（秒）所以第二個(gè)括號(hào)填16，沒有重疊部分，面積為0?！驹斀狻浚?）82＝16（平方厘米）（2）62＝12（厘米）（3）【點(diǎn)睛】這里有行程問題，折線統(tǒng)計(jì)圖問題，通過折線統(tǒng)計(jì)圖分析長方形紙條和正方形重疊部分的面積與運(yùn)動(dòng)時(shí)間是解題的關(guān)鍵。28．（1）見詳解（2）上升，下降；（3）對(duì)劉亮說：你很棒，你的成績上升的非?？欤者@樣堅(jiān)持下去，你會(huì)更優(yōu)秀；對(duì)劉云說：最近用點(diǎn)驕傲，你的成績直線下降，你要分析原因，和你的同桌比賽，加油?！痉治觥拷馕觯海?）見詳解（2）上升，下降；（3）對(duì)劉亮說：你很棒，你的成績上升的非常快，照這樣堅(jiān)持下去，你會(huì)更優(yōu)秀；對(duì)劉云說：最近用點(diǎn)驕傲，你的成績直線下降，你要分析原因，和你的同桌比賽，加油。【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)直接完成即可；（2）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中的折線的起伏即可得到答案；（3）對(duì)劉亮說些表揚(yáng)加鼓勵(lì)，對(duì)劉云說些委婉批評(píng)家鼓勵(lì)的話?！驹斀狻浚?）（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出來，劉亮的學(xué)習(xí)成績呈上升趨勢，劉云的學(xué)習(xí)成績下降趨勢。（3）假如你是劉亮和劉云的同學(xué)，對(duì)劉亮說：你很棒，你的成績上升的非?？?，照這樣堅(jiān)持下去，你會(huì)更優(yōu)秀；對(duì)劉云說：最近用點(diǎn)驕傲，你的成績直線下降，你要分析原因，和你的同桌比賽，加油?！军c(diǎn)睛】此題考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，解答此題關(guān)鍵是從統(tǒng)計(jì)表中獲取信息，并運(yùn)用信息解決問題
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