【正文】 買藥?！闭f著我就要去?！皨屵@病是小事,還是省些錢為你爸看病吧!我喝幾碗糖水驅(qū)寒就好了!”口袋里的五十元錢像是在吞噬著我的心,除了麻木還有血滴,滴啊滴啊,滴出的血是父母賜予我的血,它好像掙脫了我的身體,寧愿在空氣中灰飛煙滅,也不愿在我污濁的心靈中茍活。我好像已經(jīng)看見血泡在陽光下快樂地死亡。內(nèi)疚的心在痛,一陣陣如針扎一般。我的靈魂也在苦苦掙扎。?“媽!”我的淚水終于沖垮了所有的謊言,所有的理由。我用淚水想要潔凈我的心,沖洗我的靈魂。母親不知所措地看著情感一發(fā)不可收拾的我,用手把我抱在懷里。當(dāng)我把所有的話說完后,母親拍著我的背:“我以為什么大事,知錯能改就還是好孩子。”?媽媽到底還是給我買了一條褲子,正是我想要的那種,那條褲子被我放在了柜子里。我仍然穿著母親做的樸素的褲子,不潮流,但踏實。經(jīng)歷了這件讓我很內(nèi)疚的事情后,我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺間變了許多,面對喧囂的世界,我坦然處之。面對茫茫人生,我找到了正確的道路。那一次,我很愧疚?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。材料內(nèi)容“愧疚之心……改變自我……精神的自我療治。它潛藏在自我的內(nèi)心深處……經(jīng)久難忘”——選材（人生歷程中具有重要意義的人、事、景、物，而不是轉(zhuǎn)瞬即逝的。）“愧疚”，亦作“慚愧”，因有缺點、錯誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。誰對誰“愧疚”（解決人稱問題）；因何而“愧疚”（解決選材問題）；“我”和對方怎么樣（解決敘描重心的問題）；有何意義（解決主旨問題）。在成長的過程中，充滿了酸甜苦辣，也有讓人后悔、愧疚的事情，請寫出最讓自己不愿回首的事。從文體看，較為適宜寫成記敘文，不過在寫作時，可以以記敘為主的同時，結(jié)合運用抒情、議論等方式，以增強(qiáng)文章的感染力。點睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。閱讀下面的文字，按要求作文。天地之間，有許許多多美妙的聲音：那深山大澤的天籟之音，那心靈深處的肺腑之言，那穿越時空的震撼回響，那哲人智者的細(xì)語叮嚀，或歡快，或凝重，或激越，或深沉……有一種聲音，是投入心靈之湖的石子，激蕩起靈感和智慧的波瀾；有一種聲音，是融化情感堅冰的靈藥，傳送著真情和溫暖的養(yǎng)分；有一種聲音，是點燃希望燈塔的火炬，照亮人生坎坷而暗淡的旅途……請以“美妙的聲音”為題，自定立意，寫一篇不少于700字的記敘文。【來源】北京市師范大學(xué)第二附屬中學(xué)20182019學(xué)年高一第一學(xué)期期中語文試題【答案】美妙的聲音老師說，世上有一種很美的聲音是要用心才能聽得到的，我很有體會。因為在我們這個班里，從老師和同學(xué)們的言行中，我也能聽出美妙的聲音來。早上起床，同學(xué)們都整理好床鋪之后，就擁擠到洗臉槽邊，洗呀，刷呀，精神十足地說著，笑著。有些同學(xué)還一邊刷牙一邊跟同學(xué)說話，顧不上泡沫四濺！你聽，這陣陣的嘻鬧聲，合著水聲、盆盅發(fā)出的聲音，簡直就是一首緊張而又歡快的晨曲。上課了，快樂的課堂上，老師會讓我們獨立地思考問題，或者合作討論問題，同學(xué)們都會充滿自信地舉起手，爭搶著要表達(dá)自己的不同見解。要是誰出色地解決了問題，那份高興勁兒肯定洋溢在臉上。同時，班里也會傳來陣陣響亮的掌聲。你能聽出這掌聲的意義嗎？那是對我們的肯定，給我們的鼓舞！下課了，我們來聽聽，操場上會有什么聲音呢？原來，同學(xué)們在操場上打籃球。他們的神情顯得那樣的沉穩(wěn)，那樣的高度集中。雖然個個都跑得已經(jīng)是汗流浹背，但是，看得出同學(xué)們好像都有穩(wěn)操勝券的把握。同學(xué)們臉上都寫滿了舒暢和放松的表情，快樂的歡呼聲成了此時校園里的主題曲了。傍晚時分，上晚自習(xí)課啦。同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來。教室里，同學(xué)們有的要完成今天的練習(xí)，鞏固學(xué)過的舊知識；有的在總結(jié)體會；有的預(yù)習(xí)明天的新功課?？此麄冋J(rèn)真、專心的樣子，好像要把書給啃透，把墨汁給吸完才罷休。你聽，這“沙沙沙”的翻書頁聲和寫字聲，多像一首細(xì)膩、優(yōu)雅的的夜曲啊！而每個星期的必修班會課，班主任都會給我們反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)要遵守紀(jì)律，注意安全事項。雖然有些同學(xué)會不耐煩，但我聽得出，這些語重心長的話語里，句句都是老師對我們悉心的叮囑，殷切的期望！這就是來自于我們這個班的聲音，我覺得它是那么的動聽！因為從這些聲音中，我深切感受到了在這個班里集體的力量與溫馨。我愛這個班集體，更喜歡聆聽這些美妙的聲音！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則命題作文，標(biāo)題源自材料。首先分析作文標(biāo)題，“美妙的聲音”，中心詞是“聲音”，指明了寫作的對象，修飾詞是“美妙”，這是寫作的重點，此處的“美妙”可以指聲音本身的特性——動聽、悠揚(yáng)，也可以是透過這聲音傳達(dá)出的內(nèi)蘊(yùn)——愛、溫暖、關(guān)心等。然后分析材料，命題作文中的材料其實是對考生的指引，如本題的材料由兩個部分組成，第一部分列舉種種“美妙的聲音”，考生可以選擇其一；第二部分是“聲音”的“美妙”所在，如 “激蕩起靈感和智慧的波瀾”，如“融化情感堅冰的靈藥”“傳送真情和溫暖”“點燃希望的燈塔”“照亮人生坎坷而暗淡的旅途”?？忌梢赃x取校園的聲音：寫校園的課鐘聲,引發(fā)對同窗情的深深懷戀；寫師長的教誨聲,贊頌師愛和淳樸的師生情；寫校園里的歌聲、演講聲等,展示青春的風(fēng)采和“90后”鮮明的個性?？梢詫懠彝サ穆曇簦簩懜改傅亩撀暰d延著厚重如山的關(guān)懷；寫父母的激勵聲引領(lǐng)我把握好人生的方向；寫父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息的進(jìn)取?？梢詫憗碜宰匀唤绲母鞣N“聲音”：寫聽雨打風(fēng)吹的聲音,沉浸在“春水碧于天,畫船聽雨眠”曼妙的聯(lián)想中,或是“冷雨敲窗被未溫”的凄美意境中,寫聽雨蕩滌了心靈的污濁,升華主旨；寫春聲,通過描摹大地春回時的燕子呢喃、小草勃發(fā)、花兒競放等景象,點出要珍惜一年中最美好的時光,珍惜人生最美好的季節(jié)。最后分析體裁，題干要求寫作記敘文，考生可以寫師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲引發(fā)自己內(nèi)心的觸動；還可以寫那些無形的聲音，如愛心和同情的呼喚，對于保護(hù)自然愛惜生命的呼吁，對于真摯情感的向往。素材積累：有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風(fēng)響的震撼，它來自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來自破浪前進(jìn)的行人，一句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！痹卸嗌偃斯钠鹦判模峦鼻?；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩詩都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會我自信也堅強(qiáng)。有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的語語，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動，它讓一個女人從此變得完美，它讓這個世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會我感恩。有這種一種聲音，它可能來自素不相識的路人，它可能來自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個聲音，來自我們最信最至的朋友，在這個世上，父母有一天會先我們而去，孩子有一天會遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時候，給我們鼓勵，在我們迷茫的時候，給我們加油，在我們驕傲的時候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會我在人生的道路上時刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵與支持?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。閱讀下面一段文字，按要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，它們總是悄然綻放。其實，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示。請以“綻放”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮柯??！窘馕觥浚?）審題目。審讀出題目的本義與引申義、比喻義。本義：花朵開放。綻，裂也。形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。引申義、比喻義：①煙花綻放。【不僅是因為煙花綻放一瞬間的絢爛多彩燦爛，一瞬間的輝煌，人們在意的只是它用有限譜寫出無限的崇高，正如2006感動中國的陽光少年——黃舸，一個煙花綻放的傳奇】【煙花易冷，不能追求一瞬間的風(fēng)華滿天，生命的美麗慢慢恒久綻放】②笑容綻放、心情綻放。如奧運健兒，奮勇拼搏，為國爭光，此刻的他們笑容燦爛、心花怒放。③青春綻放 ④夢想綻放⑤事業(yè)之花綻放。如平民慈善水滴成海，慈善事業(yè)綻放玫瑰芬芳?、奚ň`放。如堅強(qiáng)勇敢的“微笑女孩”，充滿稚氣的“敬禮娃娃”，勇救同學(xué)的“旗手男孩”。他們感動了無數(shù)人，讓人們看到了希望和力量。他們用堅強(qiáng)創(chuàng)造了生命奇跡，成為廢墟上綻放的花朵。⑦綻放人性光芒：湖北長江大學(xué)大學(xué)生結(jié)梯救人綻放人性光芒，暴走媽媽綻放母愛光輝。⑧思想綻放：思想者綻放智慧火花。（2）審提示語 材料共有兩句話，第一句寫花兒生長環(huán)境。不論環(huán)境條件如何，不管是否有人欣賞，總能自信綻放，強(qiáng)調(diào)的花兒生命的堅強(qiáng)和完美的綻放，第二句由花兒而聯(lián)想到人生，由物及人，啟發(fā)人們從花兒的綻放中獲取生活的啟示。兩句中有幾個關(guān)鍵詞：“不管……也不管……”“總是”“自信”“驕傲”“悄然”“綻放”“很多”“生活啟示”。從這幾個關(guān)鍵詞中，可以先寫花兒的頑強(qiáng)成長經(jīng)歷到最終綻放的過程給我們生活的啟示，寫花兒自信樂觀面對苦難而給我們帶來的如何面對困難的啟示，不一而足。“啟迪”意味著引申開去，不能就材料論材料。 【提示語+題目。 “這類作文和材料作文不一樣，這類作文題目中會給你幾句話，這幾句提示語不算材料，考生只要緊扣標(biāo)題，提不提到前面的提示語都沒有關(guān)系。但材料作文就必須提到所給材料的內(nèi)容?！薄?立意 （一）側(cè)重于外在條件（生存環(huán)境） 不管何地、腳下的土地是否肥沃，生命之花都需要、可以綻放。不管有無別人欣賞，生命之花都可以美麗綻放。（二）側(cè)重于綻放本身（是什么：綻放的內(nèi)涵）綻放是一種生命姿態(tài)，悄然無聞的綻放、熱烈張揚(yáng)的綻放；不管國色天香還是野芳幽香?！荆ㄐ腋Ｏ窕▋阂粯泳`放）生活當(dāng)中，幸福是慢慢靜靜的綻放的。需要要用心去感受，幸福就會在心里綻放。靜靜綻放的幸福就是一個美好的主題?！俊?006感動人物“微塵”：起初，是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民；后來，擴(kuò)散成一個愛心群體；再后來，擴(kuò)展成一個關(guān)愛他人的愛心符號】【超級女聲主題曲《唱得響亮》“快樂是我的能量，點亮自己的光芒，想唱就唱唱得響亮 不怕風(fēng)雨的阻擋，快樂是我的能量，點亮自己的光芒，每一個期待的目光，都在見證我成長，我唱得響亮”】 綻放是一種人生品質(zhì)，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透著奮斗的淚水、灑滿了犧牲的血雨。” 綻放是一種人生智慧，需要一定的能量積蓄和默默儲備?；蛘摺斑^早的綻放會適得其反。” （三）為什么綻放（為什么：綻放的原因） 綻放的人生才是完整的。無論開出的是什么，無論開在怎樣的境地，都是值得為之驕傲的花朵，甚至是小草，也一樣綻放出生命的綠色為世界獻(xiàn)上一份獨特的芬芳。綻放的人生才是美麗的。綻放的花朵最美麗、綻放的青春最亮麗、綻放的事業(yè)最輝煌、綻放的人生最精彩。我們每一個人都擁有一對美麗的翅膀，色彩斑斕。揮灑美麗，綻放色彩，原來我們可以如此美麗。（四）如何綻放（怎么辦：綻放的條件）迎難而上才能美麗綻放；默默追求才能美麗綻放；自信自強(qiáng)才能美麗綻放；堅持、忘我才能美麗綻放等。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！盃繏臁钡暮x是牽念、惦念。人生無處不牽掛，牽掛的對象既可以是人，也可以是事物。請以“牽掛著你”為題，寫一篇記敘文。 要求選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】【例文】牽掛著你在這個世界上，會有許許多多的人牽掛我們，我們也會有牽掛的人。 每一年冬天，我的手面都會生凍瘡。奶奶為了這事急得不得了，她用了很多方法，比如在手上擦一些動物的血，用生姜煮過的熱水泡手……可都不見我的手有所好轉(zhuǎn)。去年，奶奶給我買了很多藥膏擦手，她總是告訴我誰誰誰擦這個有效，用完了手上就不會再生凍瘡了。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏，可還是