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正文內(nèi)容

部編人教版小學語文一年級下冊看拼音寫詞語-資料下載頁

2025-04-05 03:13本頁面
  

【正文】 能脫離這個立意,最終指向應落到對真、善、美的價值追求這個核心上來。“每一個舞臺”一方面落實了“主角”的定義,一方面暗示了“主角”可取比喻義。但后面一句僅將核心概念向“當好主角”一個方向上引申。那么,寫作就應該被限定在這一方面,即討論我們?nèi)绾萎敽弥鹘?,而不能寫如何當上主角,應該爭當主角等。所以,嚴格說來,本題不屬于核心概念型材料,而是類似“拒絕平庸”的單線論述式的材料結(jié)構(gòu)。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求,具體寫作時,還應避免抽象的描寫,大而無邊的空泛議論?!军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。二、選擇題閱讀下面的文字,按要求作文。屈原在汨羅江邊的縱身一跳,喚醒了多少有骨氣的文人,這一跳,為他們樹立了堅守的榜樣;劉蘭芝“舉身赴清池”的一躍,警醒了多少封建時代固執(zhí)己見的家長,這一躍,讓他們明白了堅守愛情的力量;陶淵明“開荒南野際,守拙歸園田”,這“守拙”二字,讓多少人明白了堅守品節(jié)的高尚。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。寫一篇不少于800字的文章?!敬鸢浮坷?堅守正直堅守正直,人生才氣象崢嶸,風采絢麗。——題記生活的大海,深邃浩渺,遼闊無際。生命的航船朝向遠方的燈塔,顛簸搖蕩,拼搏著前行。高高挺立的風檣,從不畏懼前面的千里狂飆、萬頃驚濤,也不躲避身旁的迅猛暗流,總是以堅定不移的信念、勇往直前的氣魄、百折不撓的意志,執(zhí)著地出沒于波峰浪谷間。艱危的環(huán)境里,歡樂,是它的槳聲。正直,是它的帆影。人生遠航的畫卷被渲染得十分壯觀。其實,正直與真理血脈相連,它是生于真理樹上的一朵蓓蕾的熱烈綻放。正直與正義骨肉相親,它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流?!案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!边@是一代先哲對世人的鞭策。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!边@是一代良吏對自己的箴規(guī)?!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青?!边@是一代忠臣對生死的抉擇。于是,這樣的人就有了一身正氣,即使霹靂轟頂而色不改。就有了一腔豪情,即使狂沙撲面而眼不迷。就有了一顆赤膽,即使萬箭穿胸而志不移。動亂歲月,去留肝膽兩昆侖,凜凜的雄風在血火中長嘯。和平年代,富貴于我如浮云,浩浩的英氣使天下同欽。屈原正道直行,自沉汨羅,一篇《離騷》震撼天地,萬古長存。司馬遷剛正不阿,秉筆直書,一部《史記》彪炳史壇,成為絕唱。林則徐寧折不辱,虎門銷煙,一炬烈焰照耀神州,驚破敵膽。是啊,多少仁人志士挺起正直的脊梁,撐起了祖國一片明凈的藍天。媚俗的筆墨寫不出傳世的文章,偽飾的包裝掩不住丑惡的心靈。秦檜夫婦長跪于岳王墓前,洪承疇遺臭萬年——不守正直,欺世盜名,變節(jié)失貞,為虎作倀,必然遭到歷史的唾棄!堅守正直吧,朋友!說什么紅塵滾滾,悲什么物欲橫流,嘆什么世事滄桑,怨什么人情冷暖,無論月黑風高,浪急灘險,揚起風帆,在生活的大海上出發(fā),你的前面將是掌聲與鮮花!點評:這是一篇文采斐然的議論性散文,題目就是論點。文章縱橫恣肆,逐層深入,自然嚴謹:先將人生喻作大海遠航,勾勒堅守正直的美好境界。再引古詩文名句闡釋堅守正直的深刻內(nèi)蘊,并列舉歷史英烈的事例昭明重大意義。然后引出反面例證,強調(diào)堅守正直的必要性,形象生動,準確典型,十分令人信服。尤為難得的是大量排比的運用,增強了語言的氣勢,具有極強的感染力?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。審題:本題屬于材料作文,審題難度并不大,依據(jù)“為他們樹立了堅守的榜樣”“讓他們明白了堅守愛情的力量”“讓多少人明白了堅守品節(jié)的高尚”很容易提煉出材料的關鍵詞“堅守”,所以作文應該圍繞“堅守”來寫。,“堅守”是一寬泛的字眼,從語法上看可以添加賓語,可以補寫出許多現(xiàn)實具體的內(nèi)容;也可在“堅守”后加中心詞,在“堅守的內(nèi)涵”上作文章:必勝的信念、高潔的志趣、人生的準則、精神的家園、道德的底線、中國傳統(tǒng)美德(誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約);也可著眼于“堅守的意義”,在其后加“的力量”“的奇跡”。參考立意:(1)堅守本心。(2)人生需要堅守。 (3)堅守的價值。(4)堅守的力量。素材:(1)俗話說:守得云開見月明。在烏云密布的夜晚,只要我們有著對明月的渴望和抱著明月總會出來的信念,靜靜地等待,往往最終都會等到明月普照大地的美麗瞬間。(2)守住自己的信念吧,那怕它只是秋天最后一片落葉,那怕它只是水中一截腐朽的枯枝,只要你不曾對生活失去信心,生活就不會虧待你,因為守住了信念就留住了希望。(3)為你歡呼,歡呼你這盡情潑灑的才華,為你悲嘆,悲嘆你這慘痛的遭遇。在世人眼中,李煜總是扮演著一個亡國君主的角色。其實我們不妨拋開他的身世,以一個詞人的角度看待他。他是一個為了心中那樸素單純的理想而追求的詞人,它是一個感懷傷逝悲天憫人的風流才子,作為詞人的他心中的苦楚無人問津。他摒棄世俗名利,堅守著自己內(nèi)心的追求,他愿終其一生孜孜不倦的追求理想,堅守著詞人的情懷,堅守著不為人知的本心。(4)美國作家歐亨利曾寫過這樣一個故事:患者瓊西得了重病,醫(yī)生告訴她將不久于人世。當時正值深秋,院子里的常青藤開始落葉,瓊西確信,當最后一片葉子落下,自己就該去了。可奇怪的是,那一片葉子竟怎么也不肯落下,瓊西因此受到鼓舞,堅定了要活下去的信念。在醫(yī)生的幫助下,瓊西最終戰(zhàn)勝了病魔,恢復了健康。(5)“人生若只如初見,何事西風悲畫扇”相國公子,君主近臣,他,納蘭容若,身處樊籠,獨立于世,心不蒙塵。也許正是因為他的這份孤傲,這份堅守,才得以將最本色的靈魂借其詩詞傳于后人。正是這份堅守,才使他選擇以手中之筆書世間最真情意,一洗文壇奢艷,清新雋秀,哀婉迷茫,為世人所銘記。(6)留在北大荒的55歲上海知青。30年前,20歲的上海知青金訓華為搶救國家財產(chǎn),在黑龍江省遜克縣縱身躍入洪水不歸。英雄的行為影響了整整一代人,30年來,當年受他影響而來到遜克插隊的5400余名上海知青陸續(xù)返城了,只留下了一位默默的守墓人,他就是當年被金訓華從洪水中救上岸的上海知青——陳健。 一次生命的交換,讓他內(nèi)心留下了永遠的歉疚,陳健說:我無法用生命去報答他,我對我所做的一切,昨天沒后悔,今天也不后悔,即使明天也不會后悔。自古以來,信守諾言就是一種大德大義,而他卻是以自己一生的孤獨守在墓前,履行著一個為了九泉之下不會孤獨的諾言,他把眾生感動,也把一個遠去的靈魂感動。 結(jié)構(gòu)層次:這是一篇文采斐然的議論性散文,題目就是論點。文章縱橫恣肆,逐層深入,自然嚴謹:先將人生喻作大海遠航,勾勒堅守正直的美好境界;再引古詩文名句闡釋堅守正直的深刻內(nèi)蘊,并列舉歷史英烈的事例昭明重大意義;然后引出反面例證,強調(diào)堅守正直的必要性,形象生動,準確典型,十分令人信服。尤為難得的是大量排比的運用,增強了語言的氣勢,具有極強的感染力。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文?!皵嗌犭x”是 《咬文嚼字》評出的年度十大流行語之一。“斷”就是不買、不收取自己不需要的東西;“舍”就是舍棄對自己沒用的東西。人通過“斷”和“舍”達到“離”的狀態(tài),即脫離不需要和沒用的物品的包圍,讓自己處于寬敞舒適的空間。很多人有收納一些自己不需要的物品的習慣,即使用不上的物品也要買來存放著,以備不時之需;收拾自己的物品時,自己不需要的或早已不用的物品也不會輕易舍棄,因為它們還有用,扔掉太可惜。于是,各種物品占據(jù)了大量空間。要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲?!敬鸢浮繑嗌犭x斷舍離何則?本性自然非矯勵所得自己做不到的違背本性的為什么要去強迫呢!不如想想自己擁有什么而別人沒有的。擁有別人沒有的,應因此感到驕傲和自豪,別人由而你不曾擁有的,應做到“則其善者而從之”。古人屈原曾說過:“尺有所短,寸有所長,物有所不足,智有所不明?!边@句話意不在世上萬物哥的其所,而在于物有所值,俗話說:“常在河邊走,哪有不濕鞋。擁有的人不一定是最好的,金無足赤,人無完人”。這才是生活的定數(shù)。但人往高處走,水往低處流,怎能不做到“過而能改”呀?斷舍離,斷的是“過”。過而能改,善莫大焉。拾荒老人8年自費寄失物上千件,這是一位名叫邱勝華的老人的故事,老邱在拾荒的同時又為自己謀了一份差事“信徒”,只要撿到證件,他就認真的從中尋找失主的信息然后自己掏錢寄給失主,8年時間,他一共寄出了1000多封信,花費了2000多元的郵費。不因一文不名而放棄慈悲與善。段舍離,斷的是“時間和錢財”。卻成就了人生間最大的慈悲與善良。11歲的謝樹華是一名孤兒,父母雙雙離世后,他便一直住在村里的寺廟里,雖然孤獨、寂寥,但他不但聰明堅強,而且感恩,一有時間,他就會幫忙打掃寺廟,捐款箱里的香火錢,哪怕是一分一毫,他也從沒拿過,他自強不息,勤奮好學,善良淳樸,窮而不貪,他有著最動人的人性力量。斷舍離,舍下心里的貧苦,獲得精神上的自豪。舊去來兮辭是園林派代表人陶淵明的一篇表達胸意的文章。“歸來來兮,田園將蕪胡不歸,即自以心為形像”。官場是黑暗的,污雜的對于本性自然的人來說,它便是深淵,但陶淵明及時醒悟,歸隱田園,并沒有使自己的身體被心二奴役,他不具有黑暗的心靈,但他擁有閑適自得的美好情懷,所以他是快樂的。斷舍離,舍的是阿諛奉承,得的是怡然自得?!皵嗌犭x”,“斷”就是不買、不收取自己不需要的東西;“舍”就是舍棄對自己沒用的東西。人通過“斷”和“舍”達到“離”的狀態(tài),即脫離不需要和沒用的物品的包圍,斷舍離未嘗不是好事,適當來一次,會使你得到不曾擁有過的事,也讓你明白,自己擁有的不一定是好的,樂觀面對生活,笑看人生。閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作?!巴赓u小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國詩詞大會冠軍的事情,最近刷爆了微信朋友圈。賽前,雷海為這樣介紹自己:“我現(xiàn)在是一個外賣小哥。在送餐的途中或者間歇的時候,我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞,一來是為了鞏固記憶,二來也是為了讓工作顯得不枯燥、不乏味。”比賽中,董卿這樣評價他:“我覺得你所有在日曬雨淋,在風吹雨打當中的奔波和辛苦,你所有偷偷地躲在書店里背下的詩句,在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?!辟惡螅W(wǎng)友這樣評價他:“你花費的時間,才是你內(nèi)心喜好的證明。你把時間花在哪,你就是什么樣的人。”看到雷海為奪冠的經(jīng)過后,你對時間有了怎樣的看法?請寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮吭谧x書面前,根本沒有什么高貴與卑微的區(qū)別這世界上是有貧富貴賤之分的,然而在有一件事面前,卻不存在高貴和卑微之分,這件事就是讀書。因為讀書讀的是樂趣、知識和精神,而精神層面的東西往往是高于物質(zhì)層面的。最近刷爆朋友圈的事是在第三季《中國詩詞大會》上,杭州外賣小哥雷海為擊敗北大文學碩士,奪得冠軍。工作的時候,他一天要送50多單,不像其他工友一樣愛好玩手機和打牌,在等餐的時候,等紅燈的間隙,騎車的路上,他把所有能擠出的時間都用在了詩詞上。他舍不得買書,就到書店去讀書,看一首背一首,回家再默寫下來,就這樣他硬是積累了800多首古詩詞。古人說,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。而外賣小哥雷海為卻熟背800多首詩詞,而且都是在忙碌的工作間隙完成的,這就是一種高貴,是精神的高貴,更是行為的高貴。主持人董卿動情地稱贊雷海為:“你在讀書上花的任何時間,都會在某一個時刻給你回報……我覺得你所有在日曬雨淋,在風吹雨打當中的奔波和辛苦,你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句,在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?!庇窒肫鹆诵菭敚肫鹆恕断矂≈酢分心莻€“死跑龍?zhí)椎摹币斐?,還有那本《演員的自我修養(yǎng)》。小人物尹天仇盡管只是一個電影片場跑龍?zhí)椎?,?jīng)濟拮據(jù),一個盒飯都對他很重要。但他從來不小瞧自己,多次重復聲明:“其實,我是一個演員?!彼稍诤喡膯稳舜采?、從枕頭底下拿出《演員的自我修養(yǎng)》認真閱讀的畫面,打動了無數(shù)人的心。尹天仇最后真的成了大腕,那本《演員的自我修養(yǎng)》,就不再是“死跑龍?zhí)椎摹卑V心妄想的標簽,而成為大師未成名之前刻苦努力的象征。其實,如果擴展尹天仇閱讀《演員的自我修養(yǎng)》的意義,它代表的就是一種不卑不亢的人生態(tài)度?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇新材料作文。作文要想準確立意,認真分析材料是關鍵。所給材料:“外賣小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國詩詞大會冠軍的事情,最近刷爆了微信朋友圈。他在送餐的途中或者間歇時,刻意去背誦以前背會過的詩詞。主持人董卿和網(wǎng)友對他這種利用時間提升自己的文化品位的做法給予了高度評價。寫作要求:看到雷海為奪冠的經(jīng)過后,你對時間有了怎樣的看法?請寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。這則材料的關鍵句是“在送餐的途中或者間歇的時候,我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞”,這則材料中最有啟發(fā)的一句是“你把時間花在哪,你就是什么樣的人。”寫作提示:日常生活中,零碎的時間最寶貴,也最易為我們所輕忽、棄擲,雷海為最大限度地利用好送餐的途中或者間歇的時候這些時間,所以比賽中,他綻放出了格外奪目的光彩,也啟發(fā)了大家的思考,如何使用好我們?nèi)松邢薜臅r間,我們要將時間花在哪,學生可從
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