讀書交流體會教師【可編輯版】-資料下載頁
2025-04-05 02:51本頁面
【正文】 我們有時忽略了學生自學、討論后的后續(xù)手段，往往不太注意對學生自求自得的成果的展示與交流，即使設置了交流的環(huán)節(jié)，往往也是蜻蜓點水，然后老師又大包大攬過去了，合作探究流于形式，這些都是我們要注意的。教學過程中的 心中有生 就是在落實我校的課上跟蹤。（三）課后輔導和布置作業(yè)要心中有生 有的放矢，講究實效課后輔導和作業(yè)的布置要做到有的放矢，也需要我們心中有生。要走進學生中間，了解學生有什么需要，了解學生知識掌握程度，輔導要有針對性，不同的水平的學生應有不同的輔導內容，作業(yè)布置應凝聚重點，分層布置而不是走形式，應精選而不是隨意，從而達到實效。有一種智慧叫行動，有一種品質叫堅持。對每個教師而言，時刻做到 心中有學生 ，根據學生的反應與需求主動求變，用心經營自己的課堂，追求師生互動、生生互動，打造高效生本課堂，是我們的責任。第 4 頁 共 4
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