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正文內(nèi)容

部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-語(yǔ)言表達(dá)閱讀訓(xùn)練及答案(word版)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 02:41本頁(yè)面
  

【正文】 配不當(dāng),成分殘缺等錯(cuò)誤。三要洗關(guān)系,要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。11.這學(xué)期你參加了什么語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?請(qǐng)仔細(xì)回憶一下,寫出一項(xiàng)來,并簡(jiǎn)單談?wù)勀銋⒓舆@項(xiàng)活動(dòng)的收獲。 【答案】 活動(dòng)名稱:世界何時(shí)鑄劍為犁; 我的收獲:通過這次活動(dòng),我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的危害,今天和平生活的來之不易?!窘馕觥俊痉治觥坑深}意可知,本題要求學(xué)生寫出一項(xiàng)自己本學(xué)期參加的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),然后談?wù)勛约涸诒敬位顒?dòng)中的收獲。作答時(shí),一定要選擇自己最有印象的一次活動(dòng),然后表達(dá)自己的收獲即可。如參加了:中學(xué)生讀書比賽活動(dòng),拓寬了知識(shí)面,增加了文化修養(yǎng)。 故答案為:活動(dòng)名稱:世界何時(shí)鑄劍為犁;我的收獲:通過這次活動(dòng),我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的危害,今天和平生活的來之不易。 【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘=煌斜夭豢缮俚囊画h(huán),能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解,不僅是中招考試的要求,更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。12.綜合性學(xué)習(xí)。 愛國(guó)主義是。種崇高而神圣的情感,為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,弘揚(yáng)偉大的民族精神,你所在的班級(jí)開展了一系列以“弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神”為主題的實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。(1)開展“愛國(guó)事跡頌揚(yáng)會(huì)“時(shí),某同學(xué)搜集到了以下材料,請(qǐng)你用一句概括其主要內(nèi)容。 2016年3月24日上午11點(diǎn),一名穿著老軍裝的老人,騎著摩托車車出現(xiàn)在湘潭東方紅廣場(chǎng),引來不少市民側(cè)目。摩托車上插著幾面紅旗,老人李天銀一身紅軍戰(zhàn)士的裝扮,面龐黢黑、清瘦,頭發(fā)一尺多長(zhǎng)。因?yàn)闊釔圩鎳?guó),兩年半前,他騎著一輛摩托車踏上了紅色宣傳之旅,一路上風(fēng)餐露宿,靠路人接濟(jì)走完了全國(guó)大部分城部市。(2)舉行“愛國(guó)主義朗誦會(huì)”時(shí),一位同學(xué)剛朗誦完《黃河頌》,另一位同學(xué)接著要朗誦《老山界》。如果你是主持人,請(qǐng)擬寫一段串詞。 【答案】 (1)老人為傳播愛國(guó)思想,騎摩托踏上紅色宣傳之路。(2)一曲《黃河頌》寫盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛之情,接下來要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂觀主義精神的名篇,讓我們跟隨陸定一的腳步,重走長(zhǎng)征路,感受革命先輩的情懷。 【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生的概括能力。從“ 因?yàn)闊釔圩鎳?guó),兩年半前,他騎著一輛摩托車踏上了紅色宣傳之旅,一路上風(fēng)餐露宿,靠路人接濟(jì)走完了全國(guó)大部分城部市。 ”可概括為: 老人為傳播愛國(guó)思想,騎摩托踏上紅色宣傳之路。 (2)本題考查語(yǔ)言表達(dá),可以把串詞理解為作文當(dāng)中承上啟下過渡段。既總結(jié)上一個(gè)節(jié)目,又自然引出下一個(gè)節(jié)目,所以就需要分析兩個(gè)節(jié)目之間的共通之處。 一曲《黃河頌》寫盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛之情,接下來要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂觀主義精神的名篇,讓我們跟隨陸定一的腳步,重走長(zhǎng)征路,感受革命先輩的情懷。 以此擬寫串詞即可。 故答案為:⑴老人為傳播愛國(guó)思想,騎摩托踏上紅色宣傳之路; ⑵一曲《黃河頌》寫盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛之情,接下來要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂觀主義精神的名篇,讓我們跟隨陸定一的腳步,重走長(zhǎng)征路,感受革命先輩的情懷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選、分析、提取這類題,做題時(shí),應(yīng)首先明確信息篩選的方向,有了明確的目的,就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn);其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍,避免有所偏頗或答非所問。 ⑵綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的),考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力
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