讓年終總結(jié)“實至名歸”-資料下載頁
2025-04-05 01:57本頁面
【正文】 的。至于說設立“學生節(jié)”，我覺得這位老師應該說明更多的理由。五、據(jù)我所知，教師一般在教師節(jié)都有發(fā)放獎金或者其他的物資，如果沒發(fā)，請向當?shù)匚幕逃块T反映，看是否有人截留。六、提工資一說，相信政府會依照各地的生活水平高低而調(diào)整的。就本地而言，我了解到，教師工資比一般的普通職工要高。估計這位老師為什么說這十大理由，更多是因為這個原因。七、“看望”和“施舍”這兩個概念，有待說明。第一，領導如果抱著這個心態(tài)，是領導的個人素質(zhì)問題。第二，教師抱著這種心態(tài)，最起碼是自卑心態(tài)作祟。八、不單單“教師工會”形同虛設，很多“工會”都形同虛設，這個是社會問題，不是個別現(xiàn)象。九、“教師工會”的行為和手段同很多“工會”也是一樣的，也不是個別現(xiàn)象。十、據(jù)我了解，教師節(jié)是應該有半天假期的，如果沒有，請向上級部門詢問。另外，各學校一般會組織相關(guān)的慶?；顒??！案卸鞴?jié)”是西方的宗教節(jié)日，準確地說應該是基督教的宗教節(jié)日，并非普遍廣泛的節(jié)日。沒有代表性，至于說大家一起來感恩的話，應該有個共同的感恩受體，不知道該名教師會選誰作為受體。當然，該受體應該具備普遍認同的身份。 〔讓心感恩!201N教師節(jié)賀卡祝福語〕第 5 頁 共 5 頁
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