素質(zhì)拓展游戲大全-資料下載頁
2025-04-05 01:55本頁面
【正文】 境，以訓(xùn)練他們的溝通合作能力。 ，上面寫有三條有關(guān)項(xiàng)目的說明。告訴他們，每組的三條說明中 都有一條是錯(cuò)誤的，每組的目的就是通過討論辨別出它來。 相關(guān)討論 ，記下每組的分析思路和方法，幫助各組分析他們的方法是否正確。 ? 總結(jié) ，看一看學(xué)員知識(shí)掌握得如何。培訓(xùn)者可以根據(jù)各小組的表 現(xiàn)，給優(yōu)秀的小組一些小獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)。 。有的人明明掌握的知識(shí)不少，卻在于別人討論時(shí)不 能 堅(jiān)持己見，過于與人合作。還有的人知識(shí)不多卻能舉一反三，盡全力應(yīng)付這個(gè)難題。培 訓(xùn)者應(yīng)留意觀察，必要時(shí)作一下指點(diǎn)和總結(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。 ，提醒他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)踐在工作中。 形式：8人一組 時(shí)間：40分鐘 材料：寫有說明的卡片 場(chǎng)地：室內(nèi) 應(yīng)用：(1)培訓(xùn)者和學(xué)員的溝通 (2)建立學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性 (3)分析能力 【素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲九：應(yīng)答自如】 游戲目的： 在壓力下，看看人們的應(yīng)變能力。 游戲準(zhǔn)備： 人數(shù)：不限。 時(shí)間：不限。 場(chǎng)地：不限。 材料：無。 游戲步驟： 將所有人分成4人一組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游戲。 讓小組確定的第一個(gè)發(fā)言者出來，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如，姐姐、鴨子、藍(lán)天等任何詞。 另一個(gè)小組的第一個(gè)發(fā)言者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如，哥哥、小雞、白云等。 發(fā)言者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦發(fā)現(xiàn)自己在說哦，嗯，哦......就宣告失敗，回到座位上，換小組的下一位上。 哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組獲勝。 【素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲十：神奇的大腦】 游戲目的： 通過聯(lián)想發(fā)揮人們的想象力，發(fā)掘人們的智商。 游戲準(zhǔn)備： 人數(shù)：不限。 時(shí)間：5分鐘。 場(chǎng)地：不限。 材料：無。 游戲步驟： 人類的大腦是人們至今沒有探尋清楚的領(lǐng)域之一，它就像一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣，存儲(chǔ)著很多我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過和學(xué)習(xí)過的東西，有些事你以為自己已經(jīng)遺忘了，卻會(huì)突然在某些時(shí)候想起它。 主持人告訴大家他將會(huì)給大家演示這一理論的正確性。 ?。赫l能告訴我你們一年級(jí)班主任的名字? 另一個(gè)方法是問參與者他們小時(shí)候鄰居家小朋友的姓名。 相關(guān)討論： 你是什么時(shí)候最后一次會(huì)想到你的一年級(jí)班主任的姓名?為什么這個(gè)姓名會(huì)那么快地鉆進(jìn)你的腦海里面? 為什么有很多事情會(huì)一直在腦海里停留?而有一些東西卻很快就會(huì)被我們忘記? 鑒于記憶的這些特性。我們?nèi)绻胍涀∧承〇|西的話，應(yīng)該怎么做?第 16 頁 / 總頁數(shù) 16 頁
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