英語(yǔ)數(shù)詞提高訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2025-04-05 01:54本頁(yè)面
【正文】 ____ a month.A.TwoB.TwiceC.SecondD.The second【答案】 B 【解析】【分析】句意：——你多久和你妹妹去購(gòu)物？——一個(gè)月兩次。A基數(shù)詞，二，B兩次，頻率副詞，C序數(shù)詞，第二，D第二個(gè)......，根據(jù) How often，可知提問(wèn)頻率，故用表示次數(shù)的詞，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】考查副詞，注意根據(jù)how often的語(yǔ)境選擇頻率副詞。26．Alibaba CEO Jack Ma has decided to retire from his pany in his _________. A.fiftyB.fiftiesC.fiftiethD.fiftieths【答案】 B 【解析】【分析】句意：阿里巴巴的總裁馬云已經(jīng)決定在他50多歲從他的公司退休。in one39。s +基數(shù)詞復(fù)數(shù)，在某人幾十多歲時(shí)，in one39。s fifties，在某人五十多歲時(shí)，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查數(shù)詞。注意固定短語(yǔ)，in one39。s fifties。27．It39。s my sister39。s birthday today. She39。s ________ years old. A.twelveB.twelfthC.the twelve【答案】 A 【解析】【分析】句意：今天是我妹妹的生日。她十二歲了。表示一個(gè)人的年齡應(yīng)會(huì)使用基數(shù)詞，前面不需要冠詞，故答案是A。 【點(diǎn)評(píng)】考查基數(shù)詞，注意表達(dá)年齡時(shí)應(yīng)使用基數(shù)詞。28．There are about two ________ students in the newly built school. A.thousandB.thousandsC.thousand ofD.thousands of【答案】 A 【解析】【分析】句意：在新建立的學(xué)校里大約有2000學(xué)生。表示確切數(shù)字時(shí)用基數(shù)詞+thousand，表示非確切數(shù)字時(shí)用thousands of。two是確切數(shù)字，故選A。 【點(diǎn)評(píng)】考查數(shù)學(xué)詞表達(dá)，注意平時(shí)識(shí)記。29．—Dad, there are 45 students in our class, all boys wear glasses, ________ of the whole class. —Oh, that39。s terrible. You thirty boys should take care of your eyes.A.one fourthB.one thirdC.two thirdsD.three quarters【答案】 C 【解析】【分析】句意：——爸爸，我們班有45名學(xué)生，所有的男孩戴眼鏡，占班級(jí)的三分之二?！蓿膳铝?。你們?nèi)畟€(gè)男孩應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛。考查分?jǐn)?shù)的寫法，用英語(yǔ)表達(dá)分?jǐn)?shù)時(shí)，分子使用基數(shù)詞，分母使用序數(shù)詞，如果分子不是一，分母使用復(fù)數(shù)形式。根據(jù) thirty boys，可知是三分之二，因?yàn)橐话愕陌嗳萘渴?550名學(xué)生，故答案是C。 【點(diǎn)評(píng)】考查分?jǐn)?shù)的寫法，注意用英語(yǔ)表達(dá)分?jǐn)?shù)，分子使用基數(shù)詞，分母使用序數(shù)詞，如果分子不是一，分母是用復(fù)數(shù)形式。30．— It39。s excited to hear that Jessie J got the King of Singer in the end. — Yes, it39。s her _____ time to get the first prize.A.sixB.sixthC.the sixD.the sixth【答案】 B 【解析】【分析】句意：——很高興聽到杰西J最終獲得了歌手之王?！堑模@是她第六次獲得一等獎(jiǎng)。根據(jù)句意可知此句需要序數(shù)詞，因前面有物主代詞her，定冠詞the要省略，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】考查序數(shù)詞的基本用法。
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