狼的團隊精神與團隊精神口號-資料下載頁
2025-04-05 01:53本頁面
【正文】 得到發(fā)展。二、教師完整講述故事。在這一環(huán)節(jié)，我主要是養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，同時，也讓幼兒對故事有一個完整的印象。在此基礎(chǔ)上，我再向孩子提問，讓孩子圍繞問題進行思考，更進一步地讓孩子理解故事內(nèi)容。三、看幼兒活動材料，引導(dǎo)幼兒觀察。有了這種直接、明了的圖像，幼兒的興趣又一次地被調(diào)動起來了。在這環(huán)節(jié)，我主要是通過幼兒的觀察，引導(dǎo)幼兒感受豬太太、豬先生和豬寶寶之間的血緣關(guān)系。最后一個環(huán)節(jié)是說說我像誰。這一環(huán)節(jié)，把孩子從故事中所感受到的血緣關(guān)系過渡到現(xiàn)實中人與人之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系，從而也就最終實現(xiàn)了本節(jié)課的最終目標(biāo)。在本節(jié)課中，我采用了直觀圖示法、觀察法、自由猜想法、提問法等教學(xué)方法，注意隨時調(diào)動幼兒的興趣，在教育過程中為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，支持、鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見和想法，引導(dǎo)幼兒自然感受，從而使幼兒自主地、積極地建構(gòu)自己的知識體系和經(jīng)驗。 〔豬太太生寶寶教學(xué)反思〕第 4 頁 共 4
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