輔導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 12:01本頁(yè)面
【正文】 ） ?、芡ㄟ^隨機(jī)交談反思自己的教學(xué)（課間談話、平時(shí)談心等） ⑤通過家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的意見反思（如家長(zhǎng)會(huì)、各種家訪等） 加強(qiáng)引領(lǐng)促進(jìn)教師工作學(xué)習(xí)化 強(qiáng)調(diào)反思并不是說不必再學(xué)習(xí)理論了，反思是根本。理論學(xué)習(xí)為我們提供了新的視角和理論依據(jù)。對(duì)于理論學(xué)習(xí)，我們是從這幾個(gè)方面引領(lǐng)的： ?、偻ㄟ^集中學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師理論學(xué)習(xí)（如：聽講座、新老教師座談會(huì)等） ?、谕ㄟ^分散學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師理論學(xué)習(xí)（如讀專著、做摘記卡等） 總之，發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)。在校本培訓(xùn)中，我們以學(xué)校為基地，以校本教研為載體，以滾雪球式磨課活動(dòng)為切入點(diǎn)，開展校本教研活動(dòng)。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1