物理教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦6篇-資料下載頁
2025-04-04 06:58本頁面
【正文】 物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育全面發(fā)展為宗旨，以深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐造作能力為目標(biāo)，以《物理新課標(biāo)》和《教材》為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展?！ 《⒒緺顩r 茅坪中學(xué)八年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，一班55人，二班57人，三班54人共計(jì)166人。學(xué)?，F(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，物理器材室一個(gè)(兼實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室)，器材保管員一名。從器材數(shù)量看，每班同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)最多只能分13組，每組35名學(xué)生，但為了保證分組實(shí)驗(yàn)的效果，每班每次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)分兩批進(jìn)行?！ ∪?、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中使學(xué)生保持對(duì)自然科學(xué)的好奇，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。在解決問題或做決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。運(yùn)用基本的科學(xué)探究方法過程，具有初步的科學(xué)探究能力，具有創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立思考，養(yǎng)成尊重事實(shí)，大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！ ∷?、方法措施 (一)教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué) 利用直觀、形象的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛?！ ±醚菔緦?shí)驗(yàn)設(shè)置問題，制造懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心?！ ±醚菔具M(jìn)行思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！ ?二)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教師充分準(zhǔn)備，學(xué)生充分預(yù)習(xí)?！ W(xué)生分組做到科學(xué)化、合理化，每組按3至5人分?！ ∽⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng):造作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！ ?三)家庭探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進(jìn)一步探究。生活中常見現(xiàn)象的探究。物理前沿知識(shí)的探究?！ ∨囵B(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，靈活解決問題的能力。物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃具體詳情如下： 一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 完成人教版的選修3選修35的新課教學(xué)任務(wù) 提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題的能力，提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)?！ 《⒔滩牡闹攸c(diǎn)、難點(diǎn) 必修32中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修35中的《動(dòng)量》 重點(diǎn)：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》 難點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 以“本”為本，以“綱”為綱 “本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵?！ ∫虿氖┙?，“生動(dòng)活潑” 在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使他們達(dá)到更高的水平?？傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)?！ 〖紡V益，精益求精 發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是： ?。?）堅(jiān)持集體備課，集思廣益?！ 。?）每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯(cuò)”題?！ 。?）對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。 重視復(fù)習(xí)，溫故知新 學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如?！ 〖訌?qiáng)訓(xùn)練，提高能力 要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。第 14 頁 共 14 頁
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