精選語文教師總結合集6篇-資料下載頁
2025-04-04 06:43本頁面
【正文】 冷氣了，現(xiàn)在的學生，真不得了，不是彈鋼琴，就是跳舞。不是體育特長生，就是才藝特長生，真不讓人活了。自卑啊，看到他們一篇篇個性張揚的自我介紹，感覺對他們終于有了一點了解，這也算是辛苦改作文的一個收獲?！ 】偠灾?，20xx年一月的語文教師實習使我這個大學生受益匪淺。語文教師總結 篇3 光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束?；仡欉@一學期來，四（2）班在學校領導的大力支持下，在各科任老師和家長們的積極配合下，順利地完成了各項教育教學工作任務?，F(xiàn)將具體工作總結如下： 一、識字寫字教學： 識字寫字是貫穿整個小學階段的重要任務，而四年級的生字大部分是合體字，筆畫較多，在教學中，我注意如下幾個方面，抓好識字寫字教學?！ ≌n堂上對難寫易錯的字示范寫,并且當堂練字,鞏固寫字方法. 注意識字寫字的鞏固：由于學生學得快忘得也快，因此，識字的鞏固是識字教學中的一個重點。對此，我鼓勵學生擴大閱讀，在閱讀中多見面，達到識字目的。此外，在寫作中，我鼓勵學生不會寫的字用查字典的方法學會它，擴大學生的寫字量?！ ∽⒁庀麥珏e別字：在平時教學中，我注意抓住易出錯字著重進行指導，以減少錯別字的產(chǎn)生。讓學生設立錯別字本，將自己平時出錯過的字歸類，每天認讀一遍，不知不覺間減少了錯別字。最重要是家聽作業(yè),家長幫助小孩聽寫反復聽寫易錯詞語，不斷聽寫，不斷記憶。 不足：學生的寫字姿勢仍是個問題，平時總是要老師反復提醒?！ €別孩子由于粗心、課外閱讀量少，仍會出現(xiàn)錯別字。其中劉毅晨、王世云、陳若樺、劉勇、邱洋、馮俊華和余昕瑞同學書寫了潦草，有待在寒假作業(yè)中進一步練寫?！ 《?、閱讀教學： ?。ㄒ唬⒄n內(nèi)閱讀教學 圍繞專題組織單元教學，加強教材的整合性。每個單元教學時，我都注意導語的導學功能，將單元內(nèi)的各項學習活動緊密聯(lián)系在一起?！ ∽⒅乩斫?、積累詞句。由于四年級課文較長，學生理解力有限，在教學中，我注意抓住課文的第 6 頁 共 6 頁
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