【正文】 ，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺?！　≈匾暲首x品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白?！　∽⒅卣n內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過編寫與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?！　∷摹W(xué)困生情況及采取措施　　學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種　　(1)、不想學(xué)，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動機和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。　　(2)、不會學(xué)，有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響?！　∥?、工作措施　　課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”　　發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。　　采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗成功感?！　〕浞至私鈱W(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展。改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績。對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做?！　〖皶r與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題?！　《ㄆ谧龊眉以L，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。小學(xué)語文教師的個人工作計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。　　二、基本情況　　本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。　　三、進(jìn)修目標(biāo)　　提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平?！　∝S富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)?！　【C合提高自身素質(zhì)。　　豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。　　提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力?！　√岣咦约旱恼Z文教學(xué)教研能力。　　四、方法措施　　第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)?！　猿终J(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)效果更好?！　〗柚冗M(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地?！　∽鲆幻麑W(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻?！　±靡磺匈Y源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶?！　〉诙?、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來?！　∽鲆幻朴诜此?，勤于積累的教師。　　堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作?！　》此冀虒W(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等?！　∩朴谒伎忌朴趧?chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色?！　〉谌?、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我?！　≡谌粘９ぷ髦?，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高?！　《嗦犕聜兊恼n，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高?！　≈鲃由瞎_課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平?！　〉谒?、在教學(xué)中加強自己的教研活動，增強教育科研能力　　學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行教研?！　≡诮萄薪M活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。　　主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)?！　≈鲃訁⒓酉嚓P(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力?！　∥?、學(xué)習(xí)安排　　《教育學(xué)》《心理學(xué)》。　　《論語》《老子》《莊子》。　　《宋詞》《唐詩》。　　《史鐵生作品》　　新課標(biāo)推薦世界名著?！　　豆糯膶W(xué)》?！　∽珜懽x書心得。　　瀏覽相關(guān)報紙雜志。第 17 頁 共 17 頁