學(xué)期鑒定個人總結(jié)-資料下載頁
2025-04-03 23:59本頁面
【正文】 律大有好轉(zhuǎn)?！ ∪?、學(xué)科教育，嘗試改革 我教了多年的高段數(shù)學(xué)，這一年半教三、四年級，自我感覺很不適應(yīng)。學(xué)生的成績老是不夠理想。我作過深入的思考，想自己，教學(xué)一直抓的很緊，也非常認(rèn)真，沒有教錯過一個知識點(diǎn)?！拔逭J(rèn)真”工作從不馬虎。是什么原因呢？想來想去還是想到教不得法。三、四年級學(xué)生年齡小，雖然思維活躍，但是控制能力差。受教育的媒體多，但是較懶散，學(xué)習(xí)不用功?！ ≈挥懈母镎n堂教育，以他們?yōu)橹黧w，讓他們作為課堂的主人，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們潛在的智力。改變以往講透講爛的教法。本學(xué)期里我做到，學(xué)生能自學(xué)弄懂的我不講，前邊有基礎(chǔ)的，我讓他們從基礎(chǔ)出發(fā)自己深入探索知識，還給他們獨(dú)立探索知識的時空。如：教多位數(shù)加減乘除，就讓他們先復(fù)習(xí)萬內(nèi)的加減乘除，自己探索，有幾例我就讓學(xué)生上課，我做“學(xué)生”，回答“小老師”的提問。 同學(xué)們在討論中還總結(jié)出四種計算法則的順口溜，如三位數(shù)除法：“三位除法高位起，三位不夠看四位，除到哪位商那位，哪位不夠0占位，余數(shù)須比除數(shù)小，計算細(xì)致講技巧。”學(xué)習(xí)面積概念時，讓學(xué)生動手操作，手腦并用，增強(qiáng)了他們的感知力度。通過這樣的改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚。掌握的知識也牢固了?！ ∫粚W(xué)期來，雖然我做了大量的工作，取得了一點(diǎn)成績，但是離中心領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長們的期望，還有一定的差距。比如兩個班的后進(jìn)生面還比較廣。 我決心在以后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，把本份工作做得更好。第 5 頁 共 5 頁
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