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正文內(nèi)容

復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇-資料下載頁

2025-04-03 23:46本頁面
  

【正文】 慢腳步,做好回顧總結(jié)及后期規(guī)劃  “十一”長假期間,除完成老師布置的作業(yè)外,學(xué)生要對自己開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況作一番回顧總結(jié):自己有哪些優(yōu)勢?自己的弱項(xiàng)在哪里?自己的各門學(xué) 科成績在本班、本校中總體上大概處于什么位置?總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況后,學(xué)生還要考慮下個階段老師會復(fù)習(xí)什么,早做準(zhǔn)備。這樣當(dāng)老師按照進(jìn)度復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生就 可檢驗(yàn)一下自己的復(fù)習(xí)效果,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)水平也可以得到進(jìn)一步提高,把基礎(chǔ)打扎實(shí)。   感受生活的美好  8天里,父母可以和孩子去一次秋季書市,買一本好書,而不是買教輔書;可以參加一次國慶活動,例如參觀博物館或短途秋游。在旅途中,父母可以趁 機(jī)讓孩子聊聊學(xué)習(xí)的苦惱和困惑,疏導(dǎo)他們的情緒;不要把孩子關(guān)在一個封閉環(huán)境里,要讓他們投入到火熱的生活中,感受生活的美好,這樣厚積才能薄發(fā),寫出有 血有肉的好文章。父母還可以帶孩子去看望家中的老人,感恩教育的同時(shí),告訴孩子,雖然處于高三這個特殊時(shí)期,可生活還是正常有序的。  對大多數(shù)高三生來說,“十一假期可能還要繼續(xù)學(xué)習(xí),不能放松,但是在高三這樣緊張的階段,有一段假期來調(diào)節(jié)一下,學(xué)生和父母還是要好好利用。張弛有度才能提高學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:  一冊教材學(xué)完,學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài),必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合,幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中,要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題,溝通內(nèi)在聯(lián)系。  復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。  教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連,每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個知識點(diǎn),起一個牽一發(fā)而動全身的作用?! ?fù)習(xí)中的練習(xí)題,不是舊知識的單一重復(fù),機(jī)械操作,要體現(xiàn)知識的綜合性,體現(xiàn)質(zhì)的飛躍,訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。  二、復(fù)習(xí)目的和要求:  通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達(dá)到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:  復(fù)習(xí)共分為六部分:元、角、分與小數(shù),對稱、平移和旋轉(zhuǎn),乘法,面積,認(rèn)識分?jǐn)?shù),統(tǒng)計(jì)與可能性?! ?fù)習(xí)的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù),面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。其他內(nèi)容也比較重要,也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握?! ∷?、總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意突出以下幾點(diǎn):  1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。  2.注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,加強(qiáng)估算意識和能力的培養(yǎng)?! ?.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測;也復(fù)習(xí)要平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。同時(shí)滲透了環(huán)保教育?! ?.加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識,也復(fù)習(xí)要估計(jì)給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計(jì)和測量圖形的面積?! ?.加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中,數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外,也單獨(dú)安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題?! ∥?、復(fù)習(xí)措施: ?。ㄒ唬┙處煼矫妫骸 ♂槍Ω靼嗟膶W(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課?! 〔捎酶鞣N手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理?! ≡谧ズ没A(chǔ)知識的同時(shí),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。  復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識天天清?! ∽⒅嘏鄡?yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強(qiáng)溝通。  (二)學(xué)生方面:  要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問?! ∫笊险n專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言?! ∫笳n后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思?! 。ㄈ┭a(bǔ)差措施  對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)?! ⒄n內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長的配合,鼓勵和督促其進(jìn)步?! r(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚(yáng)、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機(jī)會復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8  一、 目標(biāo):  通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能,初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力?! 《?、 指導(dǎo)思想:  以考綱為依據(jù),以教研室下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃和方針為指導(dǎo),充分合理利用剩余的時(shí)間,科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度,保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)、有效地順利進(jìn)行,圓滿完成教學(xué)任務(wù)?! ∪?措施:   加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);   加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的力量;   注重有效教學(xué),提高課堂效率;   加強(qiáng)考練及作業(yè)批改;   加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)科成績;   加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的影響。  四、 復(fù)習(xí)進(jìn)度表:  注:本表為初定稿,懇請各位老師提出寶貴意見?! 「呷瘜W(xué)備課組 徐文龍復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇】 25 / 25
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