初中化學老師工作計劃-資料下載頁
2025-04-03 22:04本頁面
【正文】 ?！ ?月10日至5月20日，專題復習和訓練：⑴化學基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作)。⑵空氣的組成與污染防治。⑶氧氣的制備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化。⑷分子和原子。⑸元素和元素符號。⑹相對原子質量和相對分子質量。⑺水及水的污染防治。⑻氫氣的制法、性質、用途。⑼核外電子排布的初步知識及化合價。⑽質量守恒定律及其應用。⑾根據(jù)化學方程式的計算。⑿碳元素的單質及其化合物(單質、氧化物、碳酸鹽)。⒀常見的有機化合物。⒁鐵和鐵的化合物。⒂生鐵、鋼和常見金屬。⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)。⒄混合物的分離與提純。⒅化合物的電離與溶液的導電性。⒆常見的酸、堿及其通性。⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料?！?1〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用我校學生擁有資料等對學生進行訓練與檢測。掌握學生學習情況，針對復習?！ ?月20日到6月10日，調整階段，針對學生的不足進行個別輔導。初中化學老師工作計劃4 一、學生情況簡析 學生在進入化學課堂之前，已經(jīng)對一些化學制品和化學現(xiàn)象有所接觸，他們可以列出一些簡單的化學制品和化學想象，作為初三學生，從心理和知識背景上都已初步具備了學習化學的條件。他們對許多化學問題充滿了無窮無盡的想象，有著渴望了解化學知識的強烈愿望，對第一節(jié)化學課學生們會感覺既新鮮又激動，但另一方面學生對于化學這一學科以及化學與人類進步，與社會發(fā)展的關系，還了解不多，有待于老師的培養(yǎng)。 二、教材總體分析 教科書重視以多角度，多層次，多形式和合理性的呈現(xiàn)方式吧基礎化學知識和技能展示出來。有利于調動學生的學習興趣，有利于激發(fā)學生的探究欲望。有利于因材施教，有利于構建學生的科學物質觀。比如認識了我們身邊的常見物質空氣，水，碳和碳的氧化物，金屬，溶液，酸，堿和鹽等等。形成一些最基本的化學概念。分子，原子，元素等?！ ≌J識到構成物質的微粒有分子，原子，離子。初步形成了基本的化學實驗技能。能設計和完成一些簡單的化學實驗。這些內容的選擇都能體現(xiàn)知識和技能。能初步的探究活動，初步學會通過觀察實驗等方法，獲取信息，能用文字，圖表和化學用語，表述有關的化學信息，能解決一些簡單的化學問題，能與他人進行交流和討論，這些體現(xiàn)了過程與方法?！ ∪?、教學目的要求 使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實驗中的應用?！ 〖ぐl(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。 讓學生理解和掌握知識目標，能力目標，思想教育目標?！ ∷?、教學、教法設想 初中化學教學應根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，從知識，技能和能力等方面給學生打好基礎，同時要學生注意激發(fā)的學習興趣，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和指導他們初步掌握科學的學習方法。堅持進行啟發(fā)式教學，寓思想教育與教學之中，以達到化學教學的目的?！ ≡诮虒W中，要處理好知識，技能和能力的關系，知識和技能是學生形成能力的基礎，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。學生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學科的特點，結合學生的實際，有目的，有計劃的組織和指導學生的學習活動。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。第 11 頁 共 11 頁
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