關于四年級工作計劃三篇-資料下載頁
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 二、具體目標： 培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破?！ ∨囵B(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平?！ ⊥卣箤W生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。 把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者?！ 白魑摹焙汀伴喿x”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合?！ ∪?、閱讀要求 閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右?！ ￠喿x內(nèi)容：可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。 閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補?！ ∶總€小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程?！ ￠喿x測試：每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性?！ ∷摹⒕唧w要求 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。 能借助工具書閱讀。 理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語感?！ 「鶕?jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思?！ ∧茏⒁怏w會文章中人物活動或事物的意義?！ ∫B(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數(shù)理等內(nèi)容。學會與文章交流?！ ≡诹私庥嘘P知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受?！ ≈鸩降赜幸庾R地培養(yǎng)探索性閱讀習慣。 在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀?！ ∽x書速度在每分鐘160字左右。第 8 頁 共 8 頁
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