八年級下學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-03 21:11本頁面
【正文】 析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少這是我們學(xué)校比表突出的一個學(xué)情特點。因此,上課一定要從基礎(chǔ)抓起，從最后一名學(xué)生出發(fā)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學(xué)活用洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，從歷史學(xué)科的特點出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性。 五、今后努力的方向: 加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生?！ ∮幸庾R地強化落實新課程理念和洋思教學(xué)的先學(xué)后教,突出學(xué)生的主體意識?！ 嵸|(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容?！ 〖訌娬n外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習(xí)的伙伴。第 4 頁 共 4 頁
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