八年級下學期歷史教學工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-03 21:11本頁面
【正文】 析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少這是我們學校比表突出的一個學情特點。因此,上課一定要從基礎抓起，從最后一名學生出發(fā)。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學活用洋思的“先學后教，當堂訓練”，從歷史學科的特點出發(fā)，提高學生的學習興趣和學習的積極性?！ ∥?、今后努力的方向: 加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生?！ ∮幸庾R地強化落實新課程理念和洋思教學的先學后教,突出學生的主體意識?！ 嵸|(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容?！ 〖訌娬n外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。第 4 頁 共 4 頁
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