二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 21:09本頁(yè)面
【正文】 在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。 做好測(cè)試評(píng)估工作?！ ≡u(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)?！ ≡跍y(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。 測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度?！ ≡谥v評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解?！ ∪?將試卷中有關(guān)概念的歸成一類(lèi)進(jìn)行講解?！ ∠Ｍ芡ㄟ^(guò)這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)?！ 《⒃O(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)?！ 《昙?jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。 因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出有效的活動(dòng)形式。 讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解?！ ≡谂e行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測(cè)量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。 三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。 在教育過(guò)程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如:用紙折角、拼圖等?！ ≡谕瓿芍R(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣?！ ∷摹⑶谂c家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育?！ ∨c家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教?！ ∥濉⒎e極參加教研活動(dòng)?！ ∶吭掳磿r(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好筆記?！ 》e極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量?！ ≌J(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與同年級(jí)同學(xué)科教師探討教材、教法?！ ”緦W(xué)期在博客上撰寫(xiě)了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思。 通過(guò)努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個(gè)新的臺(tái)階?！ ∫陨系膬?nèi)容是范文我為大家?guī)?lái)的二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助!第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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