20xx譯林版六年級英語上冊教案模板-資料下載頁
2025-04-03 21:04本頁面
【正文】 教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。 掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。 能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。 ，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相關(guān)的寫作練習(xí)。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點： 單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。 1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具，地點，職業(yè)，情緒等方面的單詞。 2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每天聽寫一個單元單詞。 詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會自己組詞。 句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。 1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。 2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。 3)讓學(xué)生能夠運用句型進行問答練習(xí)。 閱讀，寫作。根據(jù)每單元的話題進行練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)方法及原則 加強單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。 以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。 進行分類專項訓(xùn)練，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。 總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，要求從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 四、期末復(fù)習(xí)課時安排： 課時安排復(fù)習(xí)內(nèi)容 12月25，26日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點單詞 12月29,30,日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點句子 12月31日,1月4日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點詞匯 1月5，6日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點句子 1月7,8日詞匯句型專項練習(xí) 1月9日寫作練習(xí) 1月12,13日綜合練習(xí) 2021譯林版六年級英語上冊教案模板4 教學(xué)目標(biāo) 能夠聽、說、讀、寫單詞或短語hospital、cinema、bookstore、science museum、post office. 能夠聽說認讀句型Where is the cinema?It’s next to the bookstore?并進行第 11 頁 共 11 頁
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