學校校長教研活動總結(jié)范文-資料下載頁
2025-04-03 13:27本頁面
【正文】 寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進。 通過評字，學生對字從整體結(jié)構(gòu)到部件、筆畫，有了初步的感知，強化了識記，提高了識字的準確性；通過評字，強化了學生的參與意識，提高了寫好字的自覺性；通過評字，學生經(jīng)過自身的實踐活動，提高了觀察分析能力，開發(fā)了智力；通過評字，學生感知美、欣賞美，陶冶了情趣。 第五步：改 我認為寫字教學最后一點應(yīng)歸結(jié)到改上去，而且應(yīng)是及時地讓學生在評字之后，一個字一個字，一筆一畫地再發(fā)現(xiàn)、再改進。改的過程是再完善、再提高的過程。學生一旦養(yǎng)成認真細致地習慣，就會終身受益。 幾年來的寫字教學促使我們思考，在教研中我們觀摩總結(jié)、調(diào)研分析，全體語文教師分析研究，統(tǒng)一教學思路，指導策略，真正起到了教研相長的作用。
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