小學二年級語文誰跟小羚羊去避暑知識點、教案及教學反思-資料下載頁
2025-04-03 12:07本頁面
【正文】 法。其實，動物避暑的方法還有很多很多，你還知道哪些？請把你搜集到的告訴大家。 五、課外作業(yè) 孩子們真能干，搜集了這么多動物避暑的方法。如果小羚羊邀請它們到高山避暑，它們又會怎么說，怎么做？請回家和家長一起接著編故事，看誰編得好?！酒啃W二年級語文《誰跟小羚羊去避暑》教學反思 昨天，我教學《誰跟小羚羊去避暑》一文，這一課講的是一只小羚羊和它的媽媽一起到高山地帶去避暑。它一邊走，一邊邀請小紅馬、小黑狗、小松鼠去避暑。課文內容比較簡單，形式相同。于是，在教學時，就帶著孩子們精讀細講了小羚羊請小紅馬去避暑幾個自然段，然后帶領學生總結學法：自讀——勾劃——感情讀——分角色讀。接著學習小羚羊邀請小黑狗一起去避暑幾個自然段時，就指導學生用前面的學習步驟小組合作學習，最后完全放手，讓學生自學小羚羊邀請小松鼠一起去避暑幾個自然段。沒有想到，這節(jié)課，孩子們學得挺認真，而且在朗讀方面也比以前好！ 看來，在教學時有放有收，收放自如。學生學起來就會有條不紊，很快就會學了，做教師的就更應注重學法的指導。
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