小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)手抄報(bào)內(nèi)容-資料下載頁(yè)
2025-04-03 12:06本頁(yè)面
【正文】 9=3 108=2 119=2 109=1【篇三】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)手抄報(bào)內(nèi)容 前后（前后的位置關(guān)系） 注意用前、后等詞語(yǔ)描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩者之間的區(qū)別?！ ÷乖谧钋懊?，誰(shuí)在它的后面？這個(gè)答案不，不僅僅有一個(gè)松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。 注意讓學(xué)生會(huì)用前、后等詞語(yǔ)描述物體的相對(duì)位置?！ ∩舷拢ㄉ舷碌奈恢藐P(guān)系） 在具體的情境中理解“上下”的相對(duì)性?！ ∧苡谜Z(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。 左右（左右的位置關(guān)系） 能用語(yǔ)言描述物體的左右位置關(guān)系。 能在情境中體會(huì)左右位置的相對(duì)性。進(jìn)一步再體會(huì)：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的；如果面對(duì)著面，他們看到的左右位置與順序是相反的?！ 〗淌遥ㄇ昂?、上下、左右綜合應(yīng)用） 綜合運(yùn)用前面三課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行物品的位置與順序的描述活動(dòng)
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