八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)反思5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-03 07:09本頁(yè)面
【正文】 冊(cè)教學(xué)反思5 《東南亞》分為了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行講解，在聽(tīng)完了曹老師的課后，了解了本節(jié)課的重難點(diǎn)，根據(jù)師父整理出來(lái)的學(xué)案，從繪圖識(shí)位置、看氣候識(shí)農(nóng)業(yè)、看河流找城市、探究分析話旅游、梳理歸納、反饋練習(xí)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行?！ ∑渲校谔顖D、繪圖部分，學(xué)生所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，節(jié)奏把握存在些許的問(wèn)題。當(dāng)講到地形時(shí)，用了“上、下”這些口語(yǔ)化的詞，應(yīng)該用專業(yè)的地理術(shù)語(yǔ)“北、南”。在講城市分布時(shí)，講活動(dòng)題的時(shí)候，速度過(guò)快，學(xué)生沒(méi)怎么反應(yīng)過(guò)來(lái)，應(yīng)該注意關(guān)注學(xué)生的完成度。 雖然存在以上缺點(diǎn)，但也有些許的優(yōu)點(diǎn)，比如，細(xì)節(jié)到位，用陳毅的《贈(zèng)緬甸友人》，結(jié)合生活中的地理，進(jìn)行德育教育。臺(tái)風(fēng)沉穩(wěn)了很多，自信了很多，資料充分，板書(shū)也有所進(jìn)步?！ 〕酥?，我還注意到，當(dāng)講到旅游資源時(shí)，學(xué)生讀圖的時(shí)候，速度快慢不一，我在課堂上沒(méi)有太注意，對(duì)學(xué)生注意的廣度不夠，同時(shí)也沒(méi)有找到合適的解決辦法。在課下經(jīng)過(guò)曹老師的指點(diǎn)，我知道了，以后再遇到這種情況，可以通過(guò)學(xué)生之間的指導(dǎo)來(lái)互相解決問(wèn)題?！ ”竟?jié)課還有一大亮點(diǎn)，就是角色扮演，“假如我是南非的國(guó)王，我要運(yùn)鉆石到日本，我應(yīng)該怎么做?如何走航運(yùn)路線”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，用帶有趣味性的教學(xué)語(yǔ)言，能夠更加吸引學(xué)生的興趣，參與到活動(dòng)中來(lái)，從而掌握知識(shí)。這是我應(yīng)該保持下去的?！?
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