22-我們奇妙的世界-名師教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-03 02:54本頁面
【正文】 學以致用。）（4）理解“一切看上去都是有生命的”。 出示課件35： 梳理寫法、總結(jié)升華，怎么才能發(fā)現(xiàn)他們的美呢？：、18段。？集體交流，梳理寫法。出示課件38：教師小結(jié)，相機板書：（觀察、尋找、發(fā)現(xiàn)美）出示課件39：（設(shè)計意圖：總結(jié)全文，升華主題，提煉寫法，既加深了理解，又使本單元語文要素真正地落地。）五、課后作業(yè)、拓展訓(xùn)練出示課件40：① 教師引導(dǎo)1：我們先來看第一個關(guān)鍵詞“極普通的事物”，課本中的水洼、群星、大樹都是要極常見的普通事物。同學們，你們想到了什么呢？預(yù)設(shè)：學生可能會說露珠、墻壁、石頭等等生活中常見的事物。② 教師引導(dǎo)2：再來看第二個關(guān)鍵詞“美”，怎么寫出它的美呢？聯(lián)系課文的寫法想一想。預(yù)設(shè)1：學生可能會說要善于觀察。預(yù)設(shè)2：學生還可能會說要運用比喻等修辭方法。③ 教師小結(jié)：要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，這是方法。如何寫出來，想一想課文中的描寫，把水洼比作鏡子，一下子水洼變美了。大樹給人們帶來了綠蔭，這是好處，所以是美的。同學們說的露珠，可以展開想象。石頭，看起來默默無聞，卻給人們帶來益處。④ 學生課下進行小練筆。六、板書設(shè)計22 我們奇妙的世界天空觀察、尋找、發(fā)現(xiàn)美奇妙大地【課后反思】 本課是英國作家彼得西摩一篇寫景的文章，文章通過具體描寫天空的繽紛色彩、云彩的奇妙形狀和大地上的動植物以及景物，表現(xiàn)了世界的奇妙之處，表達了作者對大自然的無比熱愛之情。文章篇幅不長，但文質(zhì)兼美，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，描寫得生動具體，語言生動有趣，感情真摯深厚，充滿了童真童趣，字里行間流露出作者對大自然、對美妙世界的無比熱愛。本課教學，首先展示圖片，引導(dǎo)解題。再在自學的基礎(chǔ)上，解決生字新詞。接著梳理文章脈絡(luò)，掌握文章行文順序，把握文章結(jié)構(gòu)，對文本進行整體感知和內(nèi)容概括。設(shè)計步步為營、扎實有效。文中所描寫的事物都是大自然中常見的事物，學生十分熟悉，但平時卻不一定留心觀察這些事物的特點，也不易覺察其中的奇妙和樂趣，因而在教學時讓學生充分地讀，在讀中理解、在讀中感悟：作者所描述的天空的繽紛色彩、奇妙形狀和大地上的事物、景物。引導(dǎo)學生抓住重點段落、重點詞句，感悟世界的奇妙。比如，在教學第四自然段時，讓學生依據(jù)作者描述的云彩形狀展開想象，描述還有那些形狀、發(fā)生了哪些奇妙的故事，豐富學生的想象力，不僅感受到了大自然的神奇，而且掌握了作者的寫作方法，并從中感受到作者熱愛大自然的思想感情。學生基本能夠從事物中體會到美，但是對于事物的不同變化、形態(tài)特征、具有生命力等方面較難理解，需要教師從中點撥、引導(dǎo)，指導(dǎo)反復(fù)朗讀，在讀中想象體會、品味，感受世界的奇妙。13
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