蘇教版新精選-三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)專項(xiàng)檢測(cè)及答案解析-資料下載頁(yè)
2025-04-02 07:02本頁(yè)面
【正文】 等的四個(gè)三角形，正方形的面積=對(duì)角線的乘積247。2，據(jù)此先求出原來(lái)正方形的面積，然后用原來(lái)正方形的面積2=擴(kuò)大后養(yǎng)魚(yú)池的面積，據(jù)此列式解答。42．有一塊長(zhǎng)36米，寬25米的長(zhǎng)方形空地，工人叔叔在空地中間修一個(gè)邊長(zhǎng)60分米的正方形花壇，其余地方種上草皮。（如圖） （1）花壇的面積是多少平方米? （2）草皮的面積是多少平方米? 解析： （1）解：60分米=6米 66=36（平方米） 答：花壇的面積是36平方米。（2）解：362536 =90036 =864（平方米） 答：草皮的面積是864平方米。 【解析】【分析】（1）正方形花壇的面積=正方形的邊長(zhǎng)正方形的邊長(zhǎng)； （2）草皮的面積=長(zhǎng)方形面積正方形花壇的面積。43．（1）挑選兩個(gè)你需要的學(xué)習(xí)用品，算一算，一共需要多少錢？ （2）小芳有10元錢，買了一個(gè) 后，還可以買哪兩樣學(xué)習(xí)用品？ （3）你還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 解析： （1）解：買一只鉛筆和一支鋼筆共多少元？+=9（元） 答：買一只鉛筆和一支鋼筆共9元。（答案不唯一）（2）解：=（元）+=（元） 答：。（3）十元錢能買一支鋼筆和一支鉛筆嗎？+=9（元） 10元9元 答：十元錢能買一支鋼筆和一只鉛筆。 （答案不唯一） 【解析】【分析】（1）求鉛筆和鋼筆的單價(jià)之和，一支鉛筆價(jià)格+一支鋼筆價(jià)格即可得答案。 （2）可買的兩樣學(xué)習(xí)用品價(jià)格之和＜，通過(guò)組合對(duì)比可得答案。 （3）提出問(wèn)題，根據(jù)學(xué)習(xí)用品的單價(jià)，組合條件，十元能買一支鋼筆和一支鉛筆嗎？一支鉛筆+一支鋼筆=總支出，總支出＜10元，對(duì)比可得答案。44．，一天早晨小明從家出發(fā)到學(xué)校上學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，他返回家拿了語(yǔ)文書(shū)，：這天早晨小明上學(xué)一共走了多少千米？ 解析： 解：++=（千米） 答：?！窘馕觥俊痉治觥?；++小明的家到學(xué)校的距離=小明上學(xué)一共走的路程。45．一個(gè)長(zhǎng)方形的寬如果增加3厘米，面積就增加15平方厘米，它的長(zhǎng)如果減少4厘米，面積就減少16平方厘米．則原來(lái)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？ 解析： 解：（15247。3）（16247。4） ＝54＝20（平方厘米）答：原來(lái)長(zhǎng)方形的面積是20平方厘米?！窘馕觥俊痉治觥咳绻麑捲黾?厘米，面積就增加15平方厘米，用增加的面積除以增加的寬度即可求出原來(lái)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)；用同樣的方法求出原來(lái)長(zhǎng)方形的寬，然后用原來(lái)的長(zhǎng)乘寬求出原來(lái)長(zhǎng)方形的面積即可。46．馬小虎在計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題時(shí)，不小心把一個(gè)因數(shù)16個(gè)位上的6看成了8，結(jié)果比正確的積多了140，正確的積是多少？ 解析： 解：1670=1120 【解析】【分析】把16按18計(jì)算，多算了2，可以理解為：一個(gè)因數(shù)2=140，據(jù)此求出這個(gè)因數(shù)是70；這個(gè)因數(shù)16=正確的積。47．三（1）班有45人，每人折15個(gè)千紙鶴。三（2）班的人數(shù)和三（1）班同樣多，每人折18個(gè)千紙鶴。哪個(gè)班折的千紙鶴多？多多少個(gè)？ 解析： 解：方法一：4515=675（個(gè)） 4518=810（個(gè)）810675810675=135（個(gè)）方法二：1815=3（個(gè)）453=135（個(gè)）答：三（2）班折的千紙鶴多，多135個(gè)?！窘馕觥俊痉治觥糠椒ㄒ唬焊鶕?jù)每個(gè)班折千紙鶴的個(gè)數(shù)=每人折千紙鶴的只數(shù)班級(jí)的人數(shù)分別計(jì)算出三（1）班和三（2）班折千紙鶴的總個(gè)數(shù)，再比較大小，用大的數(shù)減去小的數(shù)即可得出答案； 方法二：由于兩個(gè)班的人數(shù)一樣多，先計(jì)算出三（2）班比3（1）班每個(gè)人多折千紙鶴的個(gè)數(shù)，再乘以班級(jí)的人數(shù)即可得出答案。48．元旦，校門口擺了45盆黃花，紅花如果增加5盆正好是黃花的2倍，紅花有多少盆？ 解析： 解：452﹣5 ＝90﹣5＝85（盆）答：紅花有85盆。【解析】【分析】黃花盆數(shù)2+5盆=紅花盆數(shù)，所以用黃花盆數(shù)乘2，再加上5即可求出紅花的盆數(shù)。49．三（1）班收集了68個(gè)礦泉水瓶，三（2）班收集的礦泉水瓶數(shù)量是三（1）班的3倍，兩個(gè)班一共收集了多少個(gè)礦泉水瓶？ 解析： 解：683＋68 =204＋68 =272（個(gè)） 答：兩個(gè)班一共收集了272個(gè)礦泉水瓶。 【解析】【分析】?jī)蓚€(gè)班一共收集礦泉水瓶的個(gè)數(shù)=三（1）班收集的個(gè)數(shù)＋三（2）班收集的個(gè)數(shù)，其中三（2）班收集的個(gè)數(shù)=三（1）班收集的個(gè)數(shù)3，據(jù)此列式計(jì)算即可。50．王伯伯家的蘋果園長(zhǎng)25米，寬18米。 （1）如果在這塊果園的四周圍上籬笆，每米籬笆9元錢，王伯伯買籬笆需要花多少錢？ （2）如果每棵蘋果樹(shù)占地3平方米，這個(gè)果園一共可以栽多少棵蘋果樹(shù)? 解析： （1）解：（25＋18）29 =4329 =869 =774（元） 答：王伯伯買籬笆需要花774元。（2）解：2518247。3 =450247。3 =150（棵） 答：這個(gè)果園一共可以栽150棵蘋果樹(shù)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)題意可知，先求出長(zhǎng)方形果園的周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2，然后用長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)每米籬笆的價(jià)錢=王伯伯買籬笆需要花的總錢數(shù)，據(jù)此列式解答； （2）根據(jù)題意可知，先求出長(zhǎng)方形果園的面積，長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬，然后用果園的面積247。每棵蘋果樹(shù)的占地面積=這個(gè)果園一共可以栽的蘋果樹(shù)棵數(shù)，據(jù)此列式解答。
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