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武漢三中寄宿三年級下冊科學(xué)期末試卷章末練習(xí)卷(word版含解析)-資料下載頁

2025-04-02 04:05本頁面
  

【正文】 山淺;其他條件相同,體積小的球撞擊形成的環(huán)形山小,其他條件相同,體積大的球撞擊形成的環(huán)形山大。39.A解析:A【詳解】在模擬制造環(huán)形山的過程中,我們用細沙來模擬月球表面。在一個托盤里平鋪上約3厘米厚的細沙,從相同的高度往沙盤里丟下一些大小不同的球,球子越大,撞擊的坑大而深,球越小,撞擊的坑小而淺。40.A解析:A【詳解】16世紀至17世紀,航海技術(shù)的發(fā)展推動了人類對地球的認識。葡萄牙航海家麥哲倫通過人類第一次環(huán)球航行,用實踐證明地球是球形的。41.A解析:A【詳解】地球表面均為藍色,因為大部分都是海、河、溪、湖、江。海洋占到約71%的表面,陸地點到約29%的表面積。地球表面的陸地是崎嶇不平在,有山地、丘陵、平原、盆地和高原。地球被稱為“水的星球”,是因為地球有豐富的液態(tài)水。42.B解析:B【詳解】地球儀可以很清晰地展示地球的地貌特征,特征 如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。地球上的水資源主要集中在海洋。地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。地球儀上藍色表示海洋,所以B符合題意。43.A解析:A【詳解】地球表面分布著陸地和海洋,海洋的面積遠遠大于陸地面積。A選項符合題意。44.A解析:A【詳解】月球的半徑是1738公里,距離地球384400千米;太陽的半徑是696300公里。太陽比月球大400倍,太陽和地球的距離是月亮和地球距離的400倍。所以站在地球上,我們看到的太陽和月亮是差不多大的;太陽、月球上都沒有水,只有地球上有水。45.C解析:C【詳解】月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球的直徑是地球的四分之一,質(zhì)量是地球的八十分之一,相對于所環(huán)繞的行星,它是質(zhì)量最大的衛(wèi)星。它的表面分布著大小不一的環(huán)形山。月球表面沒有生命,有環(huán)形山、自身不會發(fā)光、是一個球體;太陽會發(fā)光發(fā)熱、也沒有生命,是一個球體。46.A解析:A【詳解】根據(jù)“過山車”設(shè)計要求,坡度要有變化。想要讓“過山車”上的小球運動得更快,可以讓軌道坡度再大一點。A符合題意。47.B解析:B【詳解】速度是描述物體運動快慢的物理量,根據(jù)路程=速度時間的關(guān)系,我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少,在相同時間的情況下比較距離的長短。運動會上100米跑步比賽中,裁判主要是利用相同距離比時間的方法來比較誰跑得快。48.B解析:B【詳解】略49.D解析:D【詳解】在建造過山車前應(yīng)該先根據(jù)材料和實際進行設(shè)計,軌道的總長應(yīng)在兩米以上,要有直線軌道和曲線軌道,軌道的坡度要有變化,根據(jù)設(shè)計圖和材料,制作我們的“過山車”,最后根據(jù)“過山車”的設(shè)計要求,完成對“過山車”的評價,所以制作“過山車”的順序:在紙上設(shè)計“軌道路線”、根據(jù)設(shè)計圖制作過山車、調(diào)試與評價。50.C解析:C【詳解】用秒表可以記錄運動的時間,A正確;用卷尺可以測量運動的距離,B正確;制作好后的“過山車”可以根據(jù)需要進行適當?shù)恼{(diào)整,C錯誤。故選:C二、實驗探究題51.A解析:A E G C M I H L J 菜粉蝶 【分析】蠶長到一定階段會長出新皮,換下舊皮,這叫蛻皮。蠶的一生會經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段,這一過程稱為蠶的生命周期,一般大約為56天。蟻蠶到五齡蠶蛻皮4次在繭內(nèi)蛻皮兩次,所以蠶一生共蛻皮6次?!驹斀狻啃Q卵剛產(chǎn)下時為淡黃色或黃色,需要鋪上桑葉,因為蠶最喜歡吃桑葉;蠶長到一定階段會長出新皮,換下舊皮,這叫蛻皮,蠶醒來時變成了白色;蟻蠶到五齡蠶蛻皮4次在繭內(nèi)蛻皮兩次,所以蠶一生共蛻皮6次。蠶是完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲的顯著不同,菜粉蝶和蠶一樣,都是完全變態(tài)昆蟲;青蛙和蜻蜓都是不完全變態(tài)發(fā)育。52.C解析:(1) 卵 幼蟲 蛹 蠶蛾(2)C(3)(4)C(5)B53.B解析:(1)B(2)B(3)隕石撞擊【分析】月球表面高低起伏。我們看到的月球表面比較明亮的地方是高原,比較陰暗的地方是廣闊的平原。月球表面最顯著的特征是星羅棋布的環(huán)形山。模擬實驗是在人為控制研究對象的條件下進行觀察,模仿實驗的某些條件進行的實驗。探索環(huán)形山的形成屬于模擬實驗;為使實驗結(jié)果更加接近真實的現(xiàn)象,應(yīng)該采取控制變量法,投擲物應(yīng)選大小不同的玻璃球、鐵球、木球、塑料球,用來模擬大小、體積、重量不同的隕石和流星體;圖1的實驗證明環(huán)形山是“隕石撞擊”形成的,這是目前公認的。能支持這一觀點的事實證據(jù)還有:月球沒有大氣保護54.(1)13:30(2)10(3)影子的長度逐漸變短(4)【詳解】本題需要學(xué)會讀表;根據(jù)表格來得出各種結(jié)論;陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的,太陽位置最高時影子最短;太陽位置最低時,影子最長。55.B解析:(1)B(2) 沒有發(fā)生 靜止 發(fā)生了 運動 【分析】判斷一個物體是否是運動的還是靜止的,關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。如果發(fā)生改變,則物體是運動的,如果沒發(fā)生改變,則此物體是靜止的。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的,關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。在說明一個物體的位置時,必須選好參照物。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的,關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。如果發(fā)生改變,則物體是運動的,如果沒發(fā)生改變,則此物體是靜止的。以球門做參照物,房屋和樹木的位置沒有發(fā)生變化,也就是相對靜止的;但是同學(xué)們和足球的位置發(fā)生了改變,也就是相對運動的。56.A解析:1 ② ① 2A3B4C
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