【正文】 萊特的青年，考入了美國哈佛大學，常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子。大學二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學，去開發(fā)32Bit財務軟件，因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。當時，科萊特感到非常驚詫，因為他來這兒是求學的，不是來鬧著玩兒的。再說對Bit系統(tǒng)，墨爾斯博士才教了點皮毛，要開發(fā)Bit財務軟件，不學完大學的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。10年后，科萊特成為哈佛大學計算機系Bit方面的博士研究生，那位退學的小伙子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學位；那位美國小伙子的個人資產，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元，成為美國第二富豪。1995年，科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發(fā)32Bit財務軟件了，而那位小伙子則已繞過Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財務軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內占領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字——比爾蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。結構層次：《就從現在開始》是一篇優(yōu)秀的考場作文。文章由《明日歌》引出中心論點：不要等待明天，要做的事就從現在開始。文章通過分析海子的詩句，告訴人們明天有太多的期待，也有太多的不切實際，然而會生活的人總是從現在做起。文章善于引用名句，進行理論分析；也善于運用事例，進行事實論證，如運用三毛的例子和史鐵生的例子，使文章具有很強的說服力。文章最后進行呼告，呼吁大家就從現在開始，讓光陰不再虛度。本文最大的特點就是中心突出，緊緊圍繞中心來展開論證，邏輯流暢，結構清晰?！军c睛】近年來全命題作文的命題內容呈現出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點，豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。作答時，首先要抓住題眼，把握住表意重心，文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。其次，要明確題目限制，確定選材范圍，限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。最后，展開聯想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。請以“又見晴天”為題，寫一篇不少于700字的記敘文【答案】又見晴天雨在風中飄，淚在我的眼中逃，逃到天涯海角。雨一停，又見晴天，而你卻消失了。――題記你曾對我說：“每一個人都有一個一直守護著他/她的天使，這個天使如果覺得你的生活太過悲哀，你的心情太過難過，那么他就會化身成為你身邊的某一個人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見過一面的陌生人，這些人安靜地出現在你的生命里，陪你度過一小段快樂的時光，然后他再不動聲色的離開。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使以后你的道路上布滿了風雪，可是你依然可以想起曾經幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開我們的人，其實都是天使回歸了天國，比如那些離開的朋友，那些曾經給過你幫助的陌生人，那些曾經愛過最后分開的人，曾經你向他問過路的男生，曾經講過一個很好聽的笑話逗你開心的同學，曾經唱過一首好聽的歌給你聽的歌手，寫過一本好書的作家，他們都是善良的天使。也許你有段時間會對于他們的消失感到傷心或者失落，會四處尋找他們去了哪里，到了什么國度，可是到最后，你都會相信，他們在這個世界的某一個角落，安靜而滿足地生活著。于是曾經的那些失落和傷心都將不復存在，時間是最偉大的治愈師?！比?，總是有那么多的陰雨蒙蒙，我的心情也不經意間蒙上了絲許陰涼。最近做事總不順心，馬上就要考試了還大病一場，在家休養(yǎng)一呆就是一個星期，課程也不知落下了多少。一回學校沒幾天就考試了，可想而知，這次的成績肯定不理想，錯!不是不理想，簡直糟糕透了!心情不好火氣也大了，偏偏有個不知好歹的家伙竟騎車撞我?！澳阊劬﹂L到頭頂上去啦!這么大個人站這都看不見，不會騎車就不要亂騎嘛，浪費國家資源!”我沒好氣的瞪著他?！岸鳎銢]受傷吧?真對不起啊!嘿嘿!”“喂!你有沒有點同情心呀?撞了人還笑得出來!”“咦?你怎么知道我叫尉呀!嘿嘿，誰規(guī)定撞了人就不行笑了呀?痛的又不是我?！薄澳?，你……”就這樣，你出現在我的生命里，當時我可真被你氣的不輕，不過還算你識趣請我喝奶茶，幫我降降火。也許是在家里呆了太久了吧，有點憋壞了，那個下午我竟不自覺地和你說了很多，把這段時間發(fā)生的所有不愉快的事，如傾訴苦水般源源不斷往外掏，你就在一旁靜靜地聽我訴說，沒有半點厭煩之意。從那以后，我們成了朋友，你總是抽空幫我補我最討厭的英語，偶爾也會指點指點我些為人處世的方法。你常說：“凡事只要盡力了，哪怕最終不能成功，也問心無愧。”所以，我每天都盡自己所能地多學些知識，這樣才對得起自己，當然也對得起你這么長時間以來對我的幫助。然而，三月的雨季已過，晴朗的夏天即將到來，你卻消失了，從我的生活中徹徹底底地消失了。我曾瘋狂地找過你，但始終沒有任何消息。我也終于相信了你說的那些話，你就是我的守護天使，陪我渡過了陰涼的雨季，將我引向明朗的晴天。我們每個人都是一條直線，彼此相互在對方的生命里，每一個交點就是一個動人的故事。交點之后，兩條直線越行越遠，故事也就此結束?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則命題作文。首先分析命題，“又見晴天”，“晴天”，可以從兩個層面理解，一是自然景物，二是生命意義。如果從自然的層面去寫，很容易寫成純乎自然界的晴天，那將意義不大，升華不出寓意深遠的主旨，應該盡量避免。那么，什么是生命意義的晴天？具體來說，生命意義的晴天，可以具體理解為高興、快樂、順利、上進、收獲、成功等。再卑微的生命，也會有高興、快樂、成功等?！坝帧闭f明之前應是處于坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗中?！坝忠娗缣臁?，是失意后的樂觀，是沮喪時自我的調整，是過濾了喧囂紛擾后的寧靜，是平淡中的自信，是經歷了痛與苦、喜與悲后的徹悟?！坝忠娗缣臁保瑧岩环萏谷?，多一些釋然，任雨落風驚，自靜水流深。再看要求，“記敘文”，可以以記人為主，可以以寫事為主，可以以寫景狀物為主。從選材來看，要選取典型深遠的材料；從立意來看，可以是失敗后的了然，可以是失意后的坦然，可以是失去后的釋然；從構思來看，可以由此及彼（同病相憐，理想的豐碑，人格的榜樣），可以由物及人（酒，龍丹花，金字塔，欄桿……），可以由深到淺（堅韌，珍惜，拼搏，感恩……）。根據要求作文。我們跋涉在人生旅途中，走過春夏秋冬，經歷風霜雨雪，總有一些人、一些事、一些場景和畫面讓我們一次次駐足回首，感受永不褪色的溫度。多少往事，總在不經意間被風輕輕吹起，飄向那遙遠的美麗。請以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇記敘文。要求：①詩歌除外。②不少于800字。③有真情實感，不得套作，不得抄襲?！緛碓础?0152016學年廣東省安第一外國語學校高一上期中考語文卷（帶解析)【答案】有一種記憶叫溫暖縱然一個人的人生有多灰暗，但他總有一種記憶值得珍藏，叫做溫暖。那是童年。孩童的眼眸總是純純的，一切，映在瞳仁里總那么閃著耀眼的光澤，比如阿婆家總沿墻邊踱步的貓，還有阿婆手中舞蹈的銀織針。我那時，大約是上幼兒園的年紀。那正是懵懂無知卻又大膽開放、放任喜悅的年華。每次在回家的路上，我坐在爸爸自行車前的橫桿上，面對眼前開闊的世界，孩童的喜悅溢于言表。風鼓鼓地吹著，發(fā)絲向后紛飛。我抓著爸爸的衣衫，瞇著迎風的眼，大聲唱起今天老師教給我們的歌。路人紛紛側目而視，可快樂的歌者又怎會理會那些異樣的目光呢？我看見有阿姨有奶奶沖我樂呵呵地笑，我也會樂得躲到爸爸懷里偷笑，接著，又會縱聲放歌。爸爸被我的發(fā)梢迷了眼，就把下巴輕輕擱在我的頭上。我停了歌聲，努力向上看。“繼續(xù)唱啊，爸爸聽著呢！”我聽著，又唱了起來。我不知道唱到什么時候，就漸漸地累了。我倚在爸爸的臂彎里，告訴他今天幼兒園發(fā)生的奇聞樂事。我們會開心的相視大笑，那興奮，落進風里，催開了周邊無數的花。而我現在，回家途中，總是插上耳機，默默看著匆匆向后的風景，或者說時光。有一次，我聽見一個與我那時年齡相仿的孩子坐在電動車后，抱著后車廂，大聲唱著《新年好》。她的嘴張得很夸張，笑意也很明顯。她一遍遍唱著，不停歇地。我恍惚看見了若干年前的一個小小身影，也是這般唱著歌，唱著自己對這個世界的喜悅。只是流逝的時光帶走了歌聲，帶走了快樂。帶來的是對別人看法的留意。我越發(fā)地懷念起那段歲月。是的，童年是每個人值得珍藏的記憶。它沒有爾虞我詐，沒有處心積慮，最純真，最幸福，最值得珍藏。有一種記憶很溫暖，那是童年。【解析】試題分析：這是一道很煽情的作文題，需要我們打開記憶的閘門，擷取那些曾經感動過我們，震撼過我們的鏡頭，帶著感情一氣呵成。一、理解“溫暖”的含義?！皽嘏笨墒切稳菰~，形容語言、動作、眼神；“溫暖”可是動詞，“溫暖”我們的心田，“溫暖”我們的記憶，乃至“溫暖”我們的生命。理解了“溫暖”的多重含義，寫作就容易找準切入口。二、善于調動積累。成長的路上，許多點點滴滴足可感人心懷，就選材而言，可寫的事例自然很多。重要的是，把握好兩個原則：首先，去矯飾，少賣弄，必須是事情真實地回放，是性情真實地流露；其次，所選事例要富有感染力、表現力，力求引起讀者共鳴。三、著力刻畫感人細節(jié)。細節(jié)刻畫決定文章的成敗。要想讓文章打動讀者，感染他人，你就要精心選擇打動過你的鏡頭，震撼過你的場面，像電影慢鏡頭那樣一一展現?！俺崩钣畲喝f人癡迷，因為人們記得：她在簽字的時候，總是雙手接過遞來的本子；特級教師李鎮(zhèn)西對一位素不相識的學生心存感激，只是因為：那位學生在借給他筆的時候，把筆尖擰好輕放在他的辦公桌上。細節(jié)，往往最能打動人；是細節(jié)，給生活增添了亮色；是細節(jié)，給心靈帶來了震撼?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E請以“走在回家的路上”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。要求：①選取你感觸最深的人、事、景、物來寫。②表達你最真摯的情感。 ③做到敘議結合。④文中別出現真實的地名?！敬鸢浮孔咴诨丶业穆飞袭斍逅那镲L將天空吹得高遠，當枝頭的綠葉換上橙黃，當我們舉頭望斷最后一只南飛雁時，我背著沉重的書包走在回家的路上?；丶业穆芬琅f是一樣的，但我的心早已變了。以前，放學回家時還回憶著學校那快樂的情景，而現在，是策劃著回家如何復習功課。路不變，但心變了……。突然，一只骯臟的小手打斷了我的遐想，原來，是一名小乞丐，他穿著一身破爛的衣服，伸出的小手似乎在顫抖。我摸了摸口袋，把口袋里僅剩下的一元錢遞給了他。我看見他笑了，是那種發(fā)自肺腑的笑。他拿著錢向對面的小巷子奔去，一不小心摔了個踉蹌，可他依然站了起來?？赡苓@種場景在別人眼里不屑一顧，可我卻深深地感到他的身影異常的堅強。他站了起來，繼續(xù)向前跑，哪里有什么?我?guī)е蓡柨粗纳碛?，那堅強的身影似乎在訴說著什么?直到他的身影消失在我眼中，我才回過頭，向家走去。這時的我，走在那落滿秋葉的小路上，腳下響起柔軟而輕微的聲響，心中不由升起一縷凄涼。這時，又想起那衣衫襤褸的小乞丐的背影，我不在認為乞丐是渺小的，至少他們能好好活下去，而那些一遇到挫折就自暴自棄的人，能比乞丐好得了多少呢?這時，一片樹葉輕輕地落在了我的肩上，我看著它悄然落下。那是無助嗎?不!那是執(zhí)著!其實，每一片樹葉都有著自己的愿望，那就是飛翔!雖然它們飛翔的距離只不過是樹與地的距離。然而，他們?yōu)榱俗约旱膲粝腼w翔著。這難道不是執(zhí)著嗎?這時的我，似乎看到了落花不是無情物，化作春泥更護花。當秋天的最后一片葉子落下時，我有些不忍，伸手接住了它。他告訴我：“我要飛。”我有些不舍，到最后還是放開了。我看見了!我看見了!它在笑!它在笑!它如同一只美麗的蝴蝶在風中，跳著凄美的舞蹈。這時的我，不得不離開，當我踏上第一節(jié)樓梯時，一道紅色的光芒照遍了我的全身，是夕陽，是新生命的召喚，這時的我，心又變了。【解析】試題分析：這是一道命題作文。抓住“路”“家”的內涵，可以是本意也可以是比喻義。走在回家的路上，肯定不是一帆風順的，回想一下自己在這過程中遇到了什么感動的事情，當你困苦時，開心時分別發(fā)生什么有意義寫的事情，寫出來就好，可以分開寫嘛。開心時，痛苦時。描寫生動些，注意開頭結尾的表述等。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】這是一道命題作文的題目。 本作文內容上貼近時代生活，對于回家的路的現象，考生沒有陌生感，熟悉并且有親身體驗，內容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙。抓住“家”“路”立意。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。注意記敘文文體的要求。閱讀下列材料，按要求寫一篇記敘文。海子在《麥地》中寫到：“麥浪／天堂的桌子／擺在田野上／一塊麥地／收割季節(jié)／麥浪和月光／洗著快鐮刀……這時正當月光普照大地／我們各自領著／尼羅河，巴比倫或黃河的孩子／在河流兩岸／在群蜂飛舞的島嶼或平原／洗了手／準備吃飯”。詩句歌頌了收割麥子的勞動場面，并從收割麥子的勞動中體會到一種博大的胸懷。要求：（1）綜合材料大意，以“我與糧食的一次相遇”為標題；（2）聯系現實生活，記敘一次勞動經歷；（3）抒發(fā)真情實感，不得抄襲套作；（4）字數不少于800 字。【答案】我與糧食的一次相遇作為一個土生土長的農村孩子，我最快樂的童年生活都奉獻給了農村：最愛跑到山頂狂嘯一聲抑或放聲吼嗓，然后將攜帶的木頭板凳翻轉過來騎在胯下，享受從山頂滑下來的瘋狂與刺激；最愛穿梭于苞米地捉迷藏，躲在大人砌好的苞米垛下乜斜著眼，偷窺“敵人”動向，忍不住捂嘴咧笑；最愛爬上橘樹頂端，伸著懶腰打著哈欠，百無聊賴地躺在粗壯的枝干間，小伙伴們輪流講述狼外婆與小紅帽的故事……那時候的記憶純粹而又天真，但我印象最深刻的，還是每年農忙時節(jié)的插秧，那插好的齊整筆直的秧田，至今還油油地在我心襟招搖。看，當時的我又在學著大人們的模樣，一步一步退后，深深淺淺插秧。秧苗多是三五寸，粗細亦均勻有致，整整齊齊地放在板車上，運至秧田。