【正文】 城市太過(guò)于燈火通明，突然陷入黑暗的我才會(huì)如此不習(xí)慣。是停電了。 街道，一片黑暗。兩側(cè)的霓虹燈已經(jīng)完全黯淡，人們紛紛從商店或飯館中走出來(lái)，奇怪地環(huán)視著?？傆羞@么一些人，他們?cè)诤诎抵心氖赝瑓s給了他人以光明與希望。這樣的人，值得我們肅然起敬。 我終于拿起板凳走下樓：“師傅，坐下來(lái)歇歇?！闭f(shuō)著，就把板凳放了下來(lái)。 就在這時(shí)，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來(lái)。 眼前，又是一片光明了。學(xué)習(xí)從來(lái)不是輕松的事情，初心有了，更重要的是守望初心的行動(dòng)。唯有堅(jiān)守自己對(duì)學(xué)習(xí)那份熱情，不被困難擊倒，才能使初心這朵美麗的花朵絢麗綻放。守望初心，是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，更是行動(dòng)上的堅(jiān)持。不忘初心，方得始終。初心易得，始終難守。漫步在林間小道上，樹(shù)影婆裟，陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙中沖進(jìn)來(lái)，使得空中的塵埃清晰可見(jiàn)，這晨間的美景帶著些稚嫩，帶著這執(zhí)著?！度A嚴(yán)經(jīng)》云：不忘初心，方得始終。我們也應(yīng)該如這晨光守望屬于自己的美景?！窘Y(jié)構(gòu)】記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。即全文只寫(xiě)一件事情的記敘文形式。就是將一件事情從開(kāi)端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫(xiě)下來(lái)。在高考考場(chǎng)，要想寫(xiě)出代表高三水平、符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫(xiě)，有意識(shí)使用各種修辭手法——使語(yǔ)言生動(dòng)有表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)?！军c(diǎn)睛】考場(chǎng)作文，首先要審清要求，把握好關(guān)鍵詞，弄明白作文的立意。保證不偏離，不跑題。其次列提綱，對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)很重要。最后表述成文。要想文采飛揚(yáng)，邏輯縝密還需平時(shí)多讀多練、多留心，多積累素材。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)作文。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠(yuǎn)都充滿了無(wú)限的可能性。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國(guó)文化里,對(duì)于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。請(qǐng)以“________的味道”為題目,按要求寫(xiě)一篇記敘文。要求:①請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。②以敘述、描寫(xiě)為主,兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式。③字?jǐn)?shù)不少于800 字。④抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲。【答案】端午的味道端午來(lái)了。她沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的靦腆，也沒(méi)有絲毫的急切，更沒(méi)有向誰(shuí)打過(guò)招呼，就那么自然地、理所當(dāng)然地來(lái)了。大街小巷、家家戶戶，每個(gè)角落都彌漫著端午的味道：甜甜的、清新的、濃濃的。從我記事開(kāi)始，每年臨近農(nóng)歷五月，母親就開(kāi)始著手準(zhǔn)備端午節(jié)的吃食：粽子。每逢包粽子的時(shí)候，我最喜歡在母親身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，名義上說(shuō)是幫忙，實(shí)際上是想借機(jī)偷吃碗里的餡。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時(shí)候。母親包的粽子特別好看，穿成串，提起來(lái)像玲瓏的風(fēng)鈴。我也會(huì)動(dòng)手包幾個(gè)，只是往往會(huì)多一個(gè)角、少一個(gè)角。但是，無(wú)論是幾個(gè)角的粽子，母親都會(huì)夸獎(jiǎng)一番，說(shuō)我能干。那甜甜的粽子餡，讓我的童年生活變得十分甜蜜。每次回憶，心中都有一種甜甜的味道。端午的前一天，父親一定會(huì)去田野里割艾蒿?；氐郊抑螅寻镎淼酶筛蓛魞舻?，捆成捆——我記得是二十棵一捆。準(zhǔn)備在端午的一早拿到城里去賣，每年都能賺個(gè)一二百元，買些平時(shí)吃不到的好東西回來(lái)給我們吃。端午節(jié)那天，父親身然是趕早上城，母親總是把我們?cè)缭绲亟衅饋?lái)，讓我們?nèi)ヌ镆袄锔钚┌??；貋?lái)之后，母親便念叨著“清明插柳、端午插艾”，插在門窗上。艾草的清香彌漫開(kāi)來(lái)，這股香氣很持久。晚上，還要用艾蒿水泡泡腳。晚上睡覺(jué)，被窩里都有一股清新的艾蒿香。那清新的艾蒿香，混合著父親身上勤勞的汗水，似乎永遠(yuǎn)縈繞在我的身邊。我特別喜歡過(guò)端午，因?yàn)樗鼪](méi)有春節(jié)的忙碌，卻有除夕的感覺(jué)。一大早，母親總是親身給我綁五彩線。那專注的神情，那靈巧的動(dòng)作，透露出一種不可替代的溫馨。早飯時(shí)候，母親總是為我挑選樣子容貌最好的咸鴨蛋，讓我吃餡最滿的粽子。晚上，母親總是讓我第一個(gè)用艾蒿水洗頭、泡腳。小時(shí)候，覺(jué)得母親就應(yīng)該做這些事情。現(xiàn)在，我明白了這些瑣碎的小事中蘊(yùn)含著濃濃的慈母情。端午的味道包含在童年的回憶中，蘊(yùn)含在父親的勤勞里，縈繞在母親的關(guān)懷中。我希看我的父母親能永遠(yuǎn)健康地生活，因?yàn)椋麄兊膬鹤酉Ｍ茉诿恳荒甑亩宋?，和他們一起品嘗端午的味道?！窘馕觥吭囶}分析：本題為命題作文，首先要注意審題，本題重點(diǎn)在于“味道”，那就要通過(guò)敘事寫(xiě)出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說(shuō)即是“味道”。而“家“是起到限制作用，只能寫(xiě)家的味道，而不能寫(xiě)誠(chéng)信的味道、學(xué)校的味道等，也就是要通過(guò)敘事來(lái)說(shuō)明：家究竟有何種味道，要明確是甜？是苦？還是其他味道？點(diǎn)睛：要從生活中選材，要寫(xiě)事件，寫(xiě)自己參與的事件?？磥?lái)的、聽(tīng)來(lái)的、間接知道的事雖然也可以寫(xiě)，但缺少真切感受，不能感染人。對(duì)“味道”的揭示，最好在文章的結(jié)尾，總結(jié)點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還有怎樣的影響。閱讀下面文字，按要求作文。生活中有太多的假設(shè)，有美好的期盼，有莫名的追悔，也有無(wú)奈的逃避……總希望在假設(shè)中，我們能獲得慰藉，得到反思和警醒……如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會(huì)生活中消失，將會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“假如沒(méi)有了__________”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①請(qǐng)?jiān)陬}目中的橫線處填上一個(gè)名詞，使題目完整。②想象合理，故事生動(dòng)，寓意深遠(yuǎn)。③不少于700字?！緛?lái)源】北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)20182019學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試題【答案】假如沒(méi)有了手機(jī)許多人因?yàn)槌撩杂谕媸謾C(jī)，視力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的道路?？墒?，你可曾想到，假如我們沒(méi)有了手機(jī)，我們將面臨怎樣的情形呢？下面開(kāi)始設(shè)想。周末，在去北京的候車室，我的手機(jī)突然不見(jiàn)了，我開(kāi)始坐立不安，手習(xí)慣性在放手機(jī)的口袋里掏來(lái)掏去，空空如也，我與外界失去了聯(lián)系。這可怎么辦呢？自從有了手機(jī)后，我就瘋狂地?zé)嶂杂谒?，我們絕對(duì)是形影不離。它就一直住在我最貼身的口袋里，只有這種手機(jī)貼著自己身體的感覺(jué)才能讓我安下心來(lái)?？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)慌了，覺(jué)得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的仇人似的，我看誰(shuí)都像偷我手機(jī)的賊。直到上了車，我的嘴里還在碎碎念：“沒(méi)帶手機(jī)可怎么辦？我的支付寶，我的微信，我的……” 很多時(shí)候，我習(xí)慣把手機(jī)從口袋里掏出來(lái)把玩幾下再塞回去，我又是個(gè)很戀家的人，在外總喜歡不斷往家里打電話?？涩F(xiàn)在手機(jī)不在身邊，我就好像丟了魂兒一樣，難受極了。一路上我不停地發(fā)著牢騷，挨著我坐的妹妹實(shí)在受不了了，拿出她的手機(jī)塞給我說(shuō)： “別念叨了，這個(gè)手機(jī)先放你那里好了。”還沒(méi)等妹妹說(shuō)完，我就毫不客氣地接過(guò)了她的手機(jī)。第二天回到家，看到母親居然嘴邊起了泡，嗓子也啞了，我嚇了一跳，連忙問(wèn)母親：“什么事?。可线@么大的火！股票跌了，還是菜價(jià)又漲了？”母親一把就把我拉到身邊，上下打量著，“你沒(méi)事吧？怎么連手機(jī)也不開(kāi)？我還以為你出了大事！”我一臉無(wú)辜：“我的手機(jī)丟了……” 周一上班時(shí)同事見(jiàn)到我，以為我從外星回來(lái)了，上下打量我，“你怎么不開(kāi)機(jī)呀？玩失蹤?。款I(lǐng)導(dǎo)剛才還在問(wèn)找你……”那一刻我再次發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)現(xiàn)代人已經(jīng)過(guò)不了沒(méi)有手機(jī)的日子了。我抓緊時(shí)間帶著身份證快速去營(yíng)業(yè)廳辦掛失手續(xù)，補(bǔ)回了電話號(hào)碼。然后買回一部新手機(jī)，下載應(yīng)用程序，登錄自己的支付寶、微信、查看網(wǎng)銀……我感覺(jué)自己的生活好像一點(diǎn)點(diǎn)步入了正軌，可我的心里卻還有揮之不去的焦慮和無(wú)奈。想到這里，我很慶幸我的手機(jī)還在身邊。我在反復(fù)思考：假如這個(gè)世界上的手機(jī)都是不存在的，假如我沒(méi)有手機(jī)......【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關(guān)鍵句理解其含義和要求，本題要求就“如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會(huì)生活中消失，將會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“假如沒(méi)有了__________”為題寫(xiě)一篇記敘文”。就作文的體例來(lái)說(shuō)，較之以往有了一些新的變化。這類“假如……”的題目，可以更好地鍛煉學(xué)生的思維能力、想象能力和表達(dá)能力。而這則作文要求考生想象“如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會(huì)生活中消失，將會(huì)發(fā)生什么？”，是讓考生思考人類的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類生活和對(duì)推動(dòng)文明發(fā)展的重要作用。人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)和人類文明的進(jìn)步，提高了人們的生活水平，使我們享受到許多科技進(jìn)步所帶來(lái)的好處。參考立意：如果火藥消失，會(huì)不會(huì)沒(méi)有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，表達(dá)對(duì)和平生活的熱愛(ài)。如果電腦消失，將會(huì)引起人們的反思，人類是否對(duì)高科技過(guò)于依賴。如果青霉素消失，人類將會(huì)飽受疾病的威脅可用素材：中國(guó)古代四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。如果沒(méi)有這些發(fā)明，人類將會(huì)處于蒙昧的時(shí)代，人類文明的腳步將會(huì)遲緩。書(shū)籍，自從有了印刷術(shù)，有力地推動(dòng)了紙的發(fā)展，因?yàn)槲覀兛梢园盐淖钟涗浀郊埳希@是一項(xiàng)相當(dāng)了不起的發(fā)明（源于中國(guó)的四大發(fā)明）。書(shū)籍保持了大量的共享信息，同時(shí)也是一種比較方便的傳輸格式。隨著造紙技術(shù)不斷地發(fā)展，紙張的保質(zhì)期變得更長(zhǎng)了，印刷的質(zhì)量也明顯得到了提高。多虧有了那些古代著作，我們才能了解他們的過(guò)去。即使到了今天，我們?nèi)噪x不開(kāi)書(shū)籍。如果沒(méi)有書(shū)籍，那些歷史，那些美好的記憶和思想將如何傳遞？電話，在通訊方面，可以說(shuō)，電話的出現(xiàn)是一個(gè)巨大的突破。為什么呢？因?yàn)樵跊](méi)有信鴿和信差的幫助下，我們無(wú)法與一個(gè)相距很遠(yuǎn)的人進(jìn)行交流。更別說(shuō)，現(xiàn)在的手機(jī)是如此普及，幾乎無(wú)論你處于世界的哪個(gè)位置，彼此都可以交流。沒(méi)有電話，可能我們?nèi)杂脮?shū)信交流，感情會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在真摯？行文結(jié)構(gòu)：假如我的手機(jī)丟失，首先想象自己的表現(xiàn)，肯定非常焦急，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這一點(diǎn)；其次，寫(xiě)親人、朋友、同事的反應(yīng)，表現(xiàn)手機(jī)在現(xiàn)代生活中的不可缺失。最后用開(kāi)放式結(jié)尾引發(fā)讀者的思考。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。 請(qǐng)以“遇見(jiàn) ”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，立意自命，文體自選，不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮? 遇見(jiàn)鋼琴曲“聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)/我在某年某月醒過(guò)來(lái)……”CD機(jī)中放著孫燕姿的《遇見(jiàn)》，清幽的音樂(lè)像一條小溪在我心中緩緩的流淌。聽(tīng)著這首不可多得的好歌，手里捧上一杯清雅恬淡的綠茶，坐在窗旁，腦海中播放著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往日的片斷。時(shí)而閉目養(yǎng)神，時(shí)而仔細(xì)品味手中的綠茶，和著舒緩的歌聲，不知不覺(jué)中，竟然把我的思緒帶回到了那個(gè)傍晚……春節(jié)剛過(guò)，大街上還彌漫著過(guò)年的味道，我來(lái)到圖書(shū)大廈挑選幾本好書(shū)。買書(shū)，我很挑剔，也很仔細(xì)。剛剛開(kāi)館的時(shí)候我就到了，不知不覺(jué)中到了下午，當(dāng)我正沉醉在圖書(shū)的世界時(shí)，我猛然想起時(shí)間，一看表：五點(diǎn)五十，我已經(jīng)意識(shí)到趕不上最后一班公車的“危險(xiǎn)”了。于是，我抱起圖書(shū)向銀臺(tái)跑去……只顧看表了，不料，我與迎面而來(lái)的一個(gè)男生撞了一個(gè)滿懷，兩個(gè)人的書(shū)也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉，他很輕松的笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒！”說(shuō)著和我蹲下一起揀書(shū)。這時(shí)，我才仔細(xì)看他：白凈的臉上綴著幾顆調(diào)皮的痘子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。一副挺文靜的樣子。他一邊揀書(shū)一邊看書(shū)的封皮，我也看見(jiàn)他買的幾本書(shū)。他好像比我要小，因?yàn)槎际且恍┏跻坏膮⒖紩?shū)，看起來(lái)很用功的樣子。當(dāng)我把書(shū)揀起來(lái)給他時(shí)，他對(duì)我笑笑說(shuō)：“我有一個(gè)不情之請(qǐng)，不知道可不可以……”我知道剛才是我不小心撞到他，心懷愧意，于是連聲應(yīng)道：“你說(shuō)，你說(shuō)……”他推了推眼鏡說(shuō)：“你這本《時(shí)光魔琴》我找了半天，導(dǎo)購(gòu)說(shuō)沒(méi)有了，我看見(jiàn)你這有兩本，可不可以讓一本給我。我弟弟很喜歡這本書(shū)的，他囑咐我一定要買回去！”說(shuō)著，他的臉上出現(xiàn)了一種莫名的表情，是激動(dòng)？是渴望？琢磨不透，只是從他的眼睛里，我看到了親情的涌動(dòng)。不過(guò)，我還是稍稍猶豫了一下：“這兩本的確是最后兩本，可是我答應(yīng)過(guò)同學(xué)要給他帶一本回去的，我不能違約?。≡趺崔k？”正當(dāng)我要開(kāi)口解釋的時(shí)候，他還是笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也是給弟弟帶的吧，理解。”他說(shuō)話的瞬間我分明從他的臉上看到一絲失望掠過(guò)。“對(duì)不起，打擾了！”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，背影中夾著幾分憂傷。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《時(shí)光魔琴》……此時(shí)，我已喝罷一杯綠茶，想著這個(gè)男生，想著他接過(guò)書(shū)的那一刻臉上復(fù)雜的表情，想著他對(duì)我的笑……有時(shí)，不禁覺(jué)得人與人之間不正是如此嗎？——從陌生到初遇再到相識(shí)相知，這不能不說(shuō)是緣分在做功。不知道這個(gè)男生現(xiàn)在是不是和我一樣也在想那個(gè)與自己有緣的人呢？雖然只是一次沒(méi)有下文的偶遇，但卻在有心人的心里種下情節(jié)。當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí)，他會(huì)想起那次偶遇和那個(gè)有緣人。也許還會(huì)想些“未知的下文”。然而，緣分的目的已經(jīng)達(dá)到了。CD還在不停的唱：“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)/有怎樣的對(duì)白/我等的人/他在多遠(yuǎn)的未來(lái)……我看著入夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄/我遇見(jiàn)你/是最美麗的/意外……”【解析】試題分析：本次作文是半命題作文，題目是“遇見(jiàn)——”。審題立意方面照抓住關(guān)鍵動(dòng)詞“遇見(jiàn)”，要補(bǔ)充的詞語(yǔ)是“遇見(jiàn)”的對(duì)象?？梢匝a(bǔ)上如“同學(xué)”、“陌生人”等，也“挫折”“苦難”“友情”“音樂(lè)”“李白”等名詞，也可以補(bǔ)上“花開(kāi)”等主謂短語(yǔ)。從補(bǔ)充的對(duì)象看，可以從以下的角度著手：一是自然界的事物，如“花開(kāi)”“葉落”等。二是古今中外的人物或事件，如“項(xiàng)羽”“魯迅”“雨果”“勾踐滅吳”，也可以是文學(xué)作品離的人物，如“林黛玉”“孫悟空”等，還可以是文化藝術(shù)類，如“唐詩(shī)宋詞”“敦煌石窟”等等?？傊?，要想寫(xiě)出立意新穎深刻的文章，“遇見(jiàn)”的對(duì)象的選擇至關(guān)重要，因?yàn)樗菍?xiě)作的對(duì)象。作文時(shí)不能只寫(xiě)對(duì)象，忽視“遇見(jiàn)”。這是動(dòng)賓短語(yǔ)，重要的是寫(xiě)出如何遇見(jiàn)，遇見(jiàn)后有何轉(zhuǎn)變或感悟。只有立意準(zhǔn)確，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言雋永，這樣才能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章。點(diǎn)睛：半命題作文寫(xiě)作：一要審題準(zhǔn)。命題作文，審題應(yīng)當(dāng)做到：（1）辨明文體。（2）要看清題目要求。一般作文題都在“要求”一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚。（3）注意題目中的隱含內(nèi)容?？碱}中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無(wú)誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要我們自己悟出來(lái)。（4）弄清題目的限制和要求。命題作文常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。 （5）抓住“題眼”確定中心。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)．就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心。（6）添枝加葉法與逆向選材法。命題作文題目越長(zhǎng)越容易迅速確定立意與選材。當(dāng)題目是一個(gè)詞時(shí)，選材的范圍很寬．確定寫(xiě)作目標(biāo)就顯得困難．這時(shí)你可以采取題目添枝加