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小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案工作總結(jié)-資料下載頁

2025-04-02 01:26本頁面
  

【正文】 。本學(xué)期,為迎接市德育現(xiàn)場會,在會前半個月的時間,安裝了八塊電子白板,對各教室墻面進行了油漆粉刷,隊整個校園進行補修和美化,設(shè)計了個性鮮明的班級文化,全力改善了辦學(xué)條件,實現(xiàn)了電子白板班班通,優(yōu)化了育人環(huán)境。 推行值日校長工作制度。我校從XX年起,推行值月校長負責(zé)制。各值月校長以高度的責(zé)任感和優(yōu)良的協(xié)助精神,“用眼睛想事,用腦子做事”,值好每一天班,做好每一件事,及時總結(jié)學(xué)校的工作情況,解決實際存在的問題,保證了良好的學(xué)校秩序和學(xué)校的健康發(fā)展。 加強各級課程管理。為了進一步規(guī)范辦學(xué),讓各級課程的育人效益最大化,學(xué)校重視各課程的計劃制定、過程管理,有效進行目標(biāo)評價。本學(xué)期,我校開學(xué)初由教導(dǎo)處組織,各校級領(lǐng)導(dǎo)參與,對各教師的學(xué)科計劃進行了補充與審核。期末依據(jù)教學(xué)計劃,通過抽查學(xué)生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。共3頁,當(dāng)前第2頁123小學(xué)春季學(xué)校工作總結(jié) 強化教師六項基本功訓(xùn)練。本學(xué)期,我校認真落實市局文件精神,加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓(xùn)練。制定了實施方案,印制了基本功訓(xùn)練手冊,進行了電子白板使用專項輔導(dǎo),安排了教學(xué)成果征集活動,落實了首席評課人制度,實行了校本研修一票否決制度,期末進行了教師基本功訓(xùn)練驗收評價。各教師能超標(biāo)準(zhǔn)完成訓(xùn)練任務(wù),達標(biāo)率為百分之百。 精細對待“三評一訪”工作。學(xué)校通過“四個一”的形式落實“三評”工作:即向家長發(fā)放調(diào)查問卷測評教師的滿意度;在教師中測評校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度;通過電話調(diào)查,在家長中進行學(xué)校、校長、教師的滿意度測評。各項測評結(jié)果令人滿意。 進行了教輔資料專項治理。為實現(xiàn)“亂推薦教輔資料”零發(fā)生,樹立良好的教育形象。開學(xué)初,我校進行了“教輔資料專項治理”活動,制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》,與教師簽訂了承諾書,向家長進行公開承諾。期末由包級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),通過電話調(diào)查,排查可能出現(xiàn)的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾,堅決做到了制度嚴(yán)厲、排查有力、透明度高,重塑了教育的崇高尊嚴(yán)。 落實校長“三個一”工作。我校校長認真落實市局規(guī)定的“三個一”工作,聽課43節(jié)、副校級領(lǐng)導(dǎo)聽課達30節(jié),教導(dǎo)主任聽課52節(jié)。校長堅持參加教研會,及時向教師進行專題輔導(dǎo);兩次為家長代表進行家庭教育輔導(dǎo);還參加了小組長培訓(xùn)會,向?qū)W生做了“如何當(dāng)好小組長”專門輔導(dǎo)。 重視校園文化宣傳。本學(xué)期,我校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”,進行了廣泛的宣傳教育。同時對我校的亮點工作在市縣教育網(wǎng)上進行及時宣傳報道,各不同網(wǎng)絡(luò)報道了我校工作情況22次。 重視幼兒教育。學(xué)校通過制定幼兒課程目標(biāo),優(yōu)化課程設(shè)計,進行幼兒課堂調(diào)研等形式,積極探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學(xué)質(zhì)量驗收中,呈現(xiàn)出教學(xué)容量適當(dāng)、課堂氣氛活躍的良好效果。并對今后的幼兒教育提出新的思考:實行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學(xué)習(xí)等有效策略。 三、問題與反思 辦學(xué)行為更需規(guī)范。低年級零書面課后作業(yè)不能很好的落實;不少課程教學(xué)目標(biāo)模糊,教學(xué)效益低下;座位輪換制度落實不力;市局要求的“22111”素質(zhì)教育的實施效果欠佳。 教師問題刻不容緩。按學(xué)校慣例和傳統(tǒng)習(xí)慣代課,教師短缺嚴(yán)重;骨干教師比重較低,學(xué)科帶頭人數(shù)量較少;音樂、體育專業(yè)教師為零;教師的施教行為和師德師風(fēng)不能適應(yīng)新常態(tài)。 管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下,我校雖在制度建設(shè)上進行了不少探索,補充了一定數(shù)量的管理制度,但一些制度還很不成熟,在焦點、難點問題處理上有不少困惑。 各項改革進程緩慢。四個教學(xué)模式的應(yīng)用還不能實現(xiàn)常態(tài)化,不同學(xué)科改革進程不均衡;四個校本課程的還不能很好的發(fā)揮育人效益;有效德育效益的最優(yōu)化還任重道遠。 辦學(xué)經(jīng)費極度緊張。近三年來,學(xué)校因承辦三次大型現(xiàn)場會、校園改造維修、校園文化建設(shè)、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入,以致資金短缺嚴(yán)重。 第 16 頁 共 16 頁
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