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正文內(nèi)容

大學(xué)迎新活動的策劃書-資料下載頁

2025-04-02 00:29本頁面
  

【正文】 后的孩子是為了生存而活,而大多數(shù)都是為了夢想而活,而沒有夢想的人生是空虛的,但夢想總是隨著思想的前進而改變的。盡管我沒有過人的才智,沒有嚴(yán)密的思維,也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力,但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠,但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中,會有很多挫折和無數(shù)的磨難,但我仍不會灰心喪氣。因為我相信,只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。只有經(jīng)歷困難和挫折,才能實現(xiàn)自己的夢想。小的時候我有一個夢想,我夢想有一天我可以變成一只風(fēng)箏飄蕩在藍天白云間。然后慢慢地落下,落在青青的草地間,在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。在玩的同時,我追逐風(fēng),追逐藍天,追逐白云,讓歡笑隨之飄動,充滿人間,回蕩與自然中。天真幼稚的我們,整天做著五彩斑斕的夢。漸漸地我懂事了也上學(xué)了。在上學(xué)時我很羨慕我的老師,于是,我就夢想有一天當(dāng)我走進校園時的身份不再是一位學(xué)生,而是一名優(yōu)秀的老師,但是太遙遠。我開始放低目光,希望有一件屬于我的裙子,有了裙子,我希望媽媽給我買巧克力吃,于是我的夢想隨之改變,在一個又一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的時候,我相信夢想其實并不遙遠,只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌,夢想就會實現(xiàn)。慢慢的步入了中學(xué)高中就會覺得壓力的存在,從來沒有幻想,只是學(xué)習(xí),因而快樂的音符離我遠去。我夢想有一天,自己能成為音樂的使者,譜寫自己的篇章。我夢想有一天,可以唱出自己的心聲,彈奏出幸福的韻律。我夢想有一天,我和我的朋友有自己的樂隊,自己的歌曲。忽然間,我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同,不是向父母耍耍孩子氣,撒撒嬌就可以實現(xiàn)的,之后的不就,我學(xué)會了奮斗,為自己的夢想而奮斗。假如沒有了夢想,人生就會特別的冷清,沒有活力。有了夢想,也就有了動力,它會催人前進。也許在實現(xiàn)夢想的道路上會遇到無數(shù)次的坎坷與挫折。但沒關(guān)系,跌倒了自己再爬起來,為了自己的夢想而努力前進。畢竟是自己的夢想,相信自己未來是自己創(chuàng)造的,相信會有奇跡在等著我們。所以我們要用最真的自我,尋找最真的目標(biāo),實現(xiàn)最真的夢想。【解析】【詳解】試題分析:這是一篇命題作文。寫作要求:聯(lián)系自己的感受和認識,以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。作文要想準(zhǔn)確立意,認真審題是關(guān)鍵。所給的題目是“我有一個夢想”。該題目是一個諸位短語,其關(guān)鍵詞是“夢想”、“我”“一個”?!拔摇笔菙⑹轮黧w,“有”,表示“我”擁有,“一個”限制了“夢想”的個數(shù)你,只能在文中謝自己的一個夢想,不能是多個。重點是對“夢想”的選擇。“夢想”才是寫作的對象?!皦粝搿笨山忉尀椤巴搿被颉翱释薄?梢詮摹皦粝肱c現(xiàn)實”的矛盾關(guān)系切入寫成一篇散文。夢想就是奮斗目標(biāo),有夢想才有動力,為之努力,為之拼搏,才能圓夢。如寫記敘文,則可以編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實的差異,以警醒人們尋找到最佳契合點。“我有一個夢想”有的令人遺憾終生,有的要我們?yōu)橹粲酰械男枰覀優(yōu)橹冻銎D辛的努力,把它用清新純樸的文字寫出來,扣住讀者的心弦,作文就成功了。要寫好“我有一個夢想”這個文題,在這篇800字左右的文章里,必須要進行精妙的構(gòu)思??梢栽忈屛念},具體講述“我有一個夢想”,寫它產(chǎn)生的源起,它的具體內(nèi)容,表達自己美好的愿望??砂盐念}作為前提,推想結(jié)果:寫夢想實現(xiàn)時的情景,或激動,或興奮,或高興。體裁是記敘文或散文?!军c睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式:(一)從結(jié)構(gòu)上來說,命題作文有三種類型:詞語式命題。作文命題是一個詞或者是詞語。如《嘗試》等等。短語式命題。作文命題是一個短語,該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等,如《詩意的生活》句子式命題。作文命題是一個完整的句子,如《必須跨過這道坎》。(二)從形式上來說,命題作文有兩種類型:完全式命題作文。只給命題與寫作要求,沒有其他文字材料加以說明,是純命題作文的樣式。材料式命題作文。這是“材料+命題”形式的命題作文,在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。如每天,我們都和語文打交道,無論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處,或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象,或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。(三)從內(nèi)涵上來說,命題作文有三種類型:觀點型命題作文。命題就是我們文章要表達的觀點,如《人生處處是考場》。論題型命題作文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍,具體的觀點需要對論題進行分析,如《談意氣》。寓意型命題作文。命題運用比喻、象征等手法,既有表面的意義,更有隱含意義,如《路》。關(guān)系型命題作文。命題采用兩個或三個詞語,中間用間隔號或“與”“和”等詞連接,這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系,如《實力與憑借》。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文?!岸臁保苍S并不僅僅是那些過往的季節(jié),它可以是一個挫折,一種心情,一段生活,冬天有霜雪,有泥濘,有寒冷……冬天也有溫馨,有夢想,有孕育……請以“那個冬天”為題,寫一篇不少于800字的記敘文,立意自定。【來源】江蘇省鹽城市伍佑中學(xué)20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】那個冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽,呼嘯的北風(fēng)似一把把利刃在操場上橫沖直撞。同學(xué)們早早地捂上了羽絨服 今年的冬天一定會很寒冷。 “集合!”隨著優(yōu)育老師的一聲令下,今年的:冬季陽光體育長跑”宣告開始。一提起長跑,我就打怵,我是班級公認的:“長跑衰將”,一千米達標(biāo),我竟跑了驚人的5分鐘,都趕上其他同學(xué)跑1500米了。這次的長跑,我不知怎樣才能蒙混過關(guān)。我有一個好朋友,他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數(shù)一數(shù)二的,所以我便找他當(dāng)起了我的“幫扶教練”,他也很欣欣然的答應(yīng)了。每天清晨,我們兩個便來到了學(xué)校進行長跑訓(xùn)練。“先圍操場跑一圈吧!”他建議我說。我便有如離弦的箭沖了出去,他緊跟其后,我剛向前跑了100米,全身的力氣便已用盡。心想:糟了!一開始用的力氣太大,耗能太多,于是我便開始減速,但已清晰地感覺到全身已有一些微麻,呼吸也稍顯急促。他跑到我身旁對我說:“別著急!不要跑的太猛,這樣會影響到你后程的速度?!蔽椰F(xiàn)在才知道這個道理,但后悔已有些晚了。就這樣,我又向前跑了100米,漸漸地,我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應(yīng),再加上寒風(fēng)的猛吹,我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。他看出了我的體力不支,于是跟上我對我說:“加油!別灰心,你一定要堅持住?!本瓦@樣,接受了他的鼓勵后,我的身體也已經(jīng)快到了極限,體力也已接近透支,他便跑過來幫扶我,跑過了那似地獄的100米。跑完后,我躺在地主,長長地舒了一口氣,他對我說:“感覺如何?”我說:“多虧有你在關(guān)心和鼓勵,我才能跑完?!彼麑ξ艺f:你再堅持一個月一定不會給班級拉后腿的。果真如此,一個月后的跑操比賽,我沒再給班級拉后腿,同學(xué)們都用驚異的目光看著我。他們殊不知,在這個寒冷的冬天,是“小不點”用內(nèi)心溫暖了我?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力,是一道命題作文,題目是“那個冬天”。在題目前面有材料,“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié),它可以是一個挫折,一種心情,一段生活,冬天有霜雪,有泥濘,有寒冷……冬天也有溫馨,有夢想,有孕育”,由此可知寫作的重點應(yīng)該放在“冬天”的比喻意義上,可以把挫折看做是冬天,可以寫在人生的低谷中(冬天)充滿希望等。從文體看要求寫記敘文,注意記敘的要素,行文中可從實際的冬天引入,讓現(xiàn)實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一,在敘事中加入描寫和抒情,讓文章有感染力?!军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng):。記敘文的本質(zhì)特點是故事性,情節(jié)精彩,故事性強,懸念重重,能引人入勝。有了故事性,才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作,成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的,因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二.塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人,站立不起來,鮮活不起來。要人物形象鮮活起來,除了對人物與事件進行敘述以外,還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節(jié)描寫。,簡單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中,恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情,可以讓平白的敘事錦上添花,引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間,作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意,即間接抒情,常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā),也就是直抒胸臆。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。少年人聽不進長者的勸誡,是健康也是疾病。就是明知道前方有坑,也要睜著眼跳進去;明知道身后有虎,也不愿加快腳步遠行。不這么做,就不能稱其為自己的人生。少年人身上有種美麗的愚蠢,不掩飾,也不著急改正。因為總有一天,這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去。結(jié)合上述材料,以“美麗的愚蠢”為標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章?!咀⒁狻竣龠x好角度,明確立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體,不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。【答案】美麗的愚蠢少年人身上有種美麗的愚蠢,不掩飾,也不著急改正。因為總有一天,這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去。不知是因為成長才會愚蠢,還是在愚蠢中才得以成長,總之愚蠢與成長相伴,正如成功總是網(wǎng)羅著大量的失敗。這種“愚蠢”其實就是成長的煩惱。如果說幼年時因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱,那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。童年時:琴與自由至今還忘不了那一天,父親在經(jīng)濟條件并不寬裕的情況下為我買了一架手風(fēng)琴,他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會彈奏一樣樂器,盡管我對此毫無興趣。為了不辜負父親的期望,我決心好好練琴。但當(dāng)我成為班里年齡最小的學(xué)員,抱著比自己輕不了多少的手風(fēng)琴時,我明白為此我將付出代價不到半個小時的練習(xí)就讓我連胳膊也抬不起來。幾個月過去,除了肩膀上紅印的加深,琴技并沒有多大長進。院里的青草枯黃了,花也謝了。在此之后的歲月里,我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居因受不了我的“琴聲”而時常對我責(zé)備的時光。在練琴的噪音中,心中充滿了苦惱與無奈,常幻想在一個美麗的花園里與同齡人盡情玩耍,讓疲憊的身體解脫。童年的時光在一種無聊的行為中流逝。終于有一天,父親在我練完琴后對我說:“……以后你別再練了……”。然后把琴鎖在箱子里,再沒打開。我呆呆地站了半天,不知該歡呼還是該流淚。初中時:讓我再看那燈光隔開我和父母房間的是一扇門。每晚,如果門開著,我就可以看到父母屋中柔和的燈光。小時候,每晚那門是開著的,只要看到那燈光,心里就不會因獨自一人而感到害怕。上初中后,父母為了讓我更專注地學(xué)習(xí),每晚把門緊緊地關(guān)上,我看不到那燈光了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)感到疲憊時,打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖,卻看到父母異樣的眼光,只得趕緊把門關(guān)上,重新打開書本。燈光,哪怕一絲的燈光也會驅(qū)散我心中的孤獨,但我卻看不到它。高中時:一匹馬能拉幾輛車?16歲時,帶著十二分的喜悅進入了重點高中,但很快被沉重的學(xué)習(xí)壓得苦不堪言。5門高考科目就像5輛馬車,而我正像一匹馬。家長與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著這5輛車駛向終點??傉J為與各類人比起來,學(xué)生是最累的,尤其是重點中學(xué)的學(xué)生;與各種事比起來,考不好是最令人煩惱的,尤其是在努力之后。曾經(jīng)為英語的成績徘徊不上著急過;曾經(jīng)為一次失手的物理考試痛心過;也曾為即將到來的語文考試不知所措過。舊的煩惱剛剛過去,新的煩惱又使我消除它而加倍努力。學(xué)習(xí)是苦與樂的統(tǒng)一,經(jīng)歷過無數(shù)次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫,卻永遠值得回味。那無數(shù)次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。在煩惱中我成長了,正如無數(shù)失敗后得到了成功。我渴望成長,哪怕帶著一個愚蠢的心?!窘馕觥吭囶}分析:這是一道材料加命題作文。材料是對命題的說明。首先審題,寫作這個作文大致需要經(jīng)過三個步驟:首先,讀懂材料。關(guān)鍵句:“少年人聽不進長者的勸誡,是健康也是疾病”?!?少年人身上有種美麗的愚蠢,不掩飾,也不著急改正。因為總有一天,這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去?!辈牧现械年P(guān)鍵信息:為什么少年人聽不進長者的勸誡,是健康也是疾病。為什么“愚蠢”“美麗”?第二,確定立意。本次作文題目已給,所以必須抓住“美麗”來談,而不能談“愚蠢”。第三,確定文體,構(gòu)思行文。擅長記敘的同學(xué)可以選擇記敘文體,含蓄表達主題;擅長議論的同學(xué)可明確選擇議論問題沒聽過論證明確表達自己的觀點。審題立意評判角度:對主體重點闡述少年行為為什么“美麗”的文章,內(nèi)容可判為一等(4550)、二等(4044)。:對主體重點闡述少年行為“美麗”,而有關(guān)“為什么”內(nèi)容所占分量較少的文章,內(nèi)容可判為三等(3539)。:對全文只闡述闡述少年行為 “美麗”,而不談為什么的文章,內(nèi)容判為四等(3034)。:對內(nèi)容完全脫離了“美麗”的寫作范圍的文章,內(nèi)容判為五等(2029)。點睛:對于材料加命題作文,在審題時,要通過對材料的理解,對提示語的分析和對寫作要求的了解,來弄清命題的意圖。首先要分析材料,要注意材料的性質(zhì),要注意材料的組合,要分析材料中的主客觀條件;然后要分析提示語;最后分析作文題目,明確材料和題目之間的關(guān)系。比如本題中,命題是“美麗的愚蠢”,“愚蠢”是什么,為何“美麗”;然后閱讀材料,抓住“少年人身上有種美麗的愚蠢,不掩飾,也不著急改正。因為總有一天,這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去”這句話來理解“美麗”的內(nèi)涵。閱讀下面材料,按要求作文。我們總是在羨慕別人,而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽,怒放的花朵,親朋的問候,動人的文章,甚至是一個小小的善舉,一個溫暖的眼神……只要用心感受,你會恍然發(fā)現(xiàn):原來,我也擁有這么多!請以“原來我也擁有這么多”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。不得透露個人相關(guān)信息,不得抄襲?!敬鸢浮吭瓉?,我也擁有這么多“數(shù)學(xué),又是數(shù)學(xué)!到底是誰發(fā)明了數(shù)學(xué)??!”我煩躁地揉著頭發(fā),心中暗自埋怨著。開門的聲音傳來,我機械地轉(zhuǎn)過頭去。是她。白皙的臉上掛著燦爛的微笑,忽閃忽閃的大眼睛,眸子深處蕩著盈盈笑意。高挺的鼻子,小巧的紅唇,一襲白衣將她身上的甜美氣質(zhì)襯托得淋漓
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