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正文內(nèi)容

學(xué)前班期末考試語文試卷-資料下載頁

2025-04-02 00:27本頁面
  

【正文】 歸納得出圖表反映的問題;對文字則要仔細(xì)閱讀,確定中心。再比較兩則材料,找出內(nèi)在聯(lián)系,就可確定作文立意了。另外,本題審題時要特別注意“請以‘我看名著閱讀’或‘我的名著閱讀’為副標(biāo)題”的要求,如果選擇“我看名著閱讀”,則應(yīng)寫成議論文,重點表達(dá)自己對名著閱讀的看法;如選擇“我的名著閱讀”則應(yīng)寫成記敘文,可以寫“我”的名著閱讀故事,也可以寫閱讀經(jīng)歷。注意寫作時必須先確定好立意,擬好正標(biāo)題。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。古人曾寫過這樣的詩句:“一種春聲渾難忘,最是長安課歸時?!北憩F(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天,我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇,可是,哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘,還是窗外的風(fēng)雨?是歲月的爆竹,還是夢中的短笛?或者,那是……請以“牽動我心的聲音”為題,寫一篇記敘文。要求:立意自定,角度自選,不少于700字?!緛碓础?0122013學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高一第一次月考語文試題(帶解析)【答案】牽動我心的聲音大千世界里有許許多多種聲音,如“淅淅瀝瀝”的雨聲;“叮咚叮咚”的風(fēng)鈴聲;“噼里啪啦”的爆竹聲。每種不同的聲音對不同的人來說都有著非同一般的意義。對我來說,那最特別的聲音就是那輕輕的腳步聲。有一段時間,我因為學(xué)習(xí)而產(chǎn)生了很大的壓力。做題的時候總是很難靜下心來,按老師的話來說就是“浮躁”。這個時候要是有人來打擾我,我就會很生氣,雖然自己也知道這樣做不對,但卻沒有注意去控制它??赡赣H卻偏偏不讓我安寧,隔一會兒叫我出去喝點水,一會兒又讓我吃水果。好不容易才想出來的解題思路就這么一遍遍被打斷了,我實在是受不了了,打開房門,大喊:“別老是叫我了!讓我安靜地做會兒作業(yè)不行嗎!”母親被我突如其來的呵斥嚇到了,默默低下了頭,就像個犯錯的孩子。后來的一段時間,母親果然沒有來打擾我,耳邊清靜了許多,可是不知怎么地,我的心里卻并不好受,是因為把無名怒火都撒到母親身上而產(chǎn)生的愧疚嗎?吃飯時,我們也不怎么說話了。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了,隱約聽見了母親的一聲嘆息。埋頭題海的時間總是過得飛快。我昨晚卷子,放下筆,揉揉酸脹的右手。看了一眼,窗外已是如墨一般濃稠的漆黑,夜已經(jīng)深了吧。萬籟俱寂,只有天上的星星不服輸?shù)恼V?。洗漱后,我關(guān)掉臺燈,準(zhǔn)備睡覺,躺在床上卻難以入眠。過了一會兒,我聽見門被輕輕的推開了,還伴著微微的踮腳聲,我趕快裝出熟睡的樣子。然后,我的被子被重新掖好了?!坝植缓煤蒙w被子。”她輕輕嗔怪了一句,而后又輕輕的出去了,還是帶著輕輕的踮腳聲。我不是個愛哭的人,但是那一個晚上,我的眼睛濕潤了。平時只知道母親夜里會來給我蓋被子,但是我不知道她的動作那么輕那么輕,生怕吵醒我,影響我第二天的學(xué)習(xí)。我想了想,第二天要向她道個歉。第二天一早,我主動幫她準(zhǔn)備早飯,趁這個機(jī)會向她說了“媽,對不起”。她欣然接受了,笑得很開心。母親都是這般容易滿足嗎?盡管周圍的聲音再多,盡管記憶的列車從不停留,但我知道,無論何時,無論何地,每當(dāng)我會想起那輕輕的踮腳聲,總會讓我心懷感動。因為——那是母親的愛啊!【解析】試題分析:千萬種聲音中,能觸動內(nèi)心世界的,必定是使我感受最深的聲音。這道題立意不難,任何一種或幾種聲音,只要與“真正牽動……內(nèi)心深處的”聲音相關(guān)就行,從正、反、實、虛各個角度立意均可。這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫作要求,而沒有話題,看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。但是,我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料,便不難從中發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)材料中涉及的對象無外乎就是放學(xué)之后那歡快嬉鬧之聲、校園的課鐘、窗外的風(fēng)雨、新歲的爆竹、夢中的短笛等聲音。也就是說,這道作文題的話題其實就是“聲音”。這種不明確點出話題而需寫作者自行確立話題的作文題型,我們稱之為潛話題型話題作文。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型,它能更好地引發(fā)我們思考,反映出我們的生活情趣,從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認(rèn)識的高度等。潛話題型話題作文一誕生便具有極其頑強(qiáng)的生命力,估計將成為今后各省高考作文的首選題型。潛話題型話題作文的寫作跟一般話題作文的寫作稍有不同:一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題,否則將會“失之毫厘,謬以千里”。如寫2005年高考湖北卷的作文時,必須準(zhǔn)確確立好“入乎其內(nèi)與出乎其外”這一話題,否則便難以把握好“內(nèi)”與“外”兩者之間的辯證關(guān)系。二是必須高度重視審題。一般話題作文的審題難度往往較低,而潛話題型話題作文的審題難度相對來說要大一些,它的引導(dǎo)材料或提示語都有可能對話題起限制作用。如2005年高考上海卷的作文,假如我們僅從三個廣角鏡頭歸納出“當(dāng)今的文化生活”這一話題便匆匆行文的話,便有可能偏題,我們還必須注意提示語——“對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析,并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響”,從而確定出其話題應(yīng)為“當(dāng)今的文化生活與自己的成長”。本道作文題則在材料中對話題進(jìn)行了限制,即要求我們所寫的“聲音”必須是能“真正牽動你內(nèi)心深處”的聲音。①審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動……內(nèi)心深處的聲音”,“ 聲音”引入文章要表達(dá)的對象,“牽動”是一個感受的過程;而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心,需要突出的主旨?!奥曇簟笨梢允亲匀坏?,可以是社會的,也可以是生活的或藝術(shù)的等等。文章重在表達(dá)牽動的過程:即為什么牽動,怎樣牽動?!澳恪憋@示了文章所要使用的人稱,可以具體有所指,也可以泛指。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聲音的懷想、由衷贊美等感情情。②文章可以實寫,比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受;也可以虛寫,比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受,從而進(jìn)入審美境界。③對聲音的感受應(yīng)該是深刻的,聲音的感受是有感染力的,震撼力的;表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的,不健康的?!舅夭募狻浚鹤约鹤钍煜さ穆曇簦盒@的聲音、家庭的聲音、自然界的聲音、與某些話題有關(guān)的聲音(呼聲)等。(一)校園的聲音。老師上課時神采飛揚(yáng)的講解及抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),讓我終身難忘,更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神。老師循循善誘的批評教導(dǎo)聲,如雨露般滋潤著我茁壯成長。朋友的腳步聲。我的特異功能——聽聲知人。由走路、說話聲判斷出聲音的主人,可見友情的融洽與醇美。同窗的夢囈。同窗平素酷愛綠裝,軍訓(xùn)時,更是夢語不斷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(二)家庭的聲音。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。(三)與自己興趣愛好有關(guān)的聲音。聽《好大一棵樹》的感受。我希望自己能像樹一樣,做一個在風(fēng)雨中昂起頭,冰雪壓不服,胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土的人。當(dāng)自己失敗不自信時,從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中,找回了前進(jìn)的勇氣。賽場上觀眾為運(yùn)動員歡呼吶喊的聲音,令我熱血沸騰并激勵著自己勇往直前。從自己的呼吸聲中,感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與。(四)自然界的聲音。雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中,從而讓人洗去心靈的污濁,升華思想。黃河波濤滾滾,撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春的聲音告示著人們:一年之計在于春,莫負(fù)大好時光。(五)與某些話題有關(guān)的聲音(呼聲)。做夢偶然聽到風(fēng)與沙聯(lián)手?jǐn)U大地盤、進(jìn)攻人類、計劃消滅人類的對話,旨在說明風(fēng)、沙要與人類較量,對人類進(jìn)行報復(fù),從而喚起人們的環(huán)保意識。由自己最鐘愛的“百鳥朝鳳”想到大自然中樹木越來越少、鳥類越來越少,從而為自然生態(tài)平衡遭到了破壞而哭泣?!舅悸吠黄啤克悸吩O(shè)計一:自然界的實實在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲;人的聲音社會的聲音,師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談,大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等,這些聲音里,哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音,這些聲音憑著什么特點,又是怎樣讓你動了真情,感受至深?從自然界的實實在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實到虛;從人的角度社會的呼吁角度,師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談,大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等角度,寫出最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。思路設(shè)計二:還有一種無形的聲音,愛心和同情的呼喚,對于保護(hù)自然愛惜生命的呼吁,對于真摯感情的向往等等,這些來自內(nèi)心深處的聲音,要用心傾聽。考點:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。時光流走后,或許才會明白,那些云淡風(fēng)輕、花開花落早已于不經(jīng)意之間,成為成長乃至生命的一部分。請擷取你最有感觸的某一件事、某一段回憶,某一個場景,以《……觸動心靈》為題,寫一篇文章。要求:;、事、景的特點;;?!敬鸢浮繍塾|動心靈  愛,是偉大的;愛,是無私的;愛,是永恒的。假若世界沒了愛?人們之會怎樣相處?友情,親情,愛情,這些將會何去何從?那么,因為愛,不會輕易悲傷,因為愛,不會輕易放棄,因為它觸動著每個人心里那冰冷的弦……  ——題記  愛,滋潤我心  從牙牙學(xué)語,到叛逆無知,這一路是誰在相依相伴?是你們“父母”,你們用無私的愛哺育著我?! ≡谛r侯,自從我懵懵懂懂記事起,就是你們在辛苦的打拼,給我最好的,讓我過著無憂無慮的生活,直到我慢慢長大,你們變了,我記得,小時候只要我一摔倒,你們就會露出一副擔(dān)憂的表情,連忙跑過來用溫暖的臂膀扶起我,可是不知從什么時候開始,無論我碰到怎樣的困難,無論我怎樣嘶聲力竭的哭,你們都裝作一副滿不在乎的樣子,為什么?我知道了,后來我知道了,在我自信獨立的性格中讀出來了你們的用意,對呀!你們是那么愛我,怎么可能舍得我受苦,你們讓我人生途中走向了成熟,邁向了成功的第一步……  愛,蔓延我心田  老師,一日為師,終生為父,不錯,那份恩情是無法比喻的,假若沒有你老師,我整天可能還在無所事事,不知進(jìn)取,對!我是在你一次次深刻的教育下,積極向上,成績?nèi)找鏉u上“身為一名學(xué)生,一顆在祖國陽光下成長的花朵,怎么能光說不練,一天牛皮吹過天,你說你這樣負(fù)不負(fù)責(zé)任”老師你教會了我承擔(dān)責(zé)任“你是一名女生,不要一天瘋瘋癲癲,跟男生亂瘋”老師你讓我懂得了分寸的拿捏度,老師,你是園丁,將我們這些嬌嫩的花兒,呼吁成長;你是指明燈,照亮我們前程一片光明,老師……  誼,無所不在  朋友,不可缺少的,他是我們記憶中的另一個自己,我們無話不談的知己,我們只要作為一個人,不可能離開朋友,有時候,一個真誠的微笑,一切便明了,有時候一種小小的心思,會有這許多歡笑,有時候,一個小小的舉動,便是無數(shù)感動的淚,我們會一起哭,一起笑,一起面對未知的困難,朋友,我一生依靠的港灣……  太多可能無法預(yù)知,但是只要我們心中存有愛,那么一切將會是美好無比的,因為愛始終都滋潤著我們孤寂的心,只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,愛,將無處不在?!  笥洝窘馕觥吭囶}分析:這是一篇半命題作文,題目難度不大。首先補(bǔ)全標(biāo)題,“觸動心靈”的可以是某一件事,可以是某一段回憶,可以是某一個場景;也可以是具體的人、事、景;也可以是抽象的愛??梢詫懙臇|西很多,但一定要化大為小,不能大而空。其次,寫作過程中,要表現(xiàn)出所寫人、事、景的特點,注意細(xì)節(jié)描寫,注意使用各種修辭。 點睛:寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累,考慮自我寫作的特長,以內(nèi)容“熟”為考慮的重點,以立意“新”為前提,以“題目小”為上策,閃亮登場,搶人眼球??梢郧山杞?jīng)典歌曲添趣味;可以化解詩詞警句添韻味;可以倚仗修辭求生動。寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間,把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題,這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。下面就此問題談四點策略。切合題意,明確補(bǔ)題范圍。琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面:一是補(bǔ)題的內(nèi)容。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動詞居多,考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍,否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。有一些半命題確定了文體,比如本題中,“……觸動心靈”,應(yīng)是記敘文,故應(yīng)在描寫上下功夫。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。成長路上,有彩虹,也有風(fēng)雨。成功時,留一點清醒給自己,你會發(fā)現(xiàn),更多的理想需要追求;失敗時,留一點夢想給自己,你會發(fā)現(xiàn),前方的道路何其寬廣;幸福時,留一點責(zé)任給自己,你會發(fā)現(xiàn),幫助別人多么快樂;憂傷時,留一點微笑給自己,你會發(fā)現(xiàn),平凡的生活充滿陽光。請以“留一點________給自己”為題目,寫一篇不少于800字的記敘文。要求:①將標(biāo)題補(bǔ)充完整。②寫出自己的真實感受和切身體驗。③不要套作,不得抄襲。【答案】例文:留一點車印的溫暖給自己河岸對河流說:“我不能留住你的每一次波浪,讓我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈爾或許青春就有那些尖礪與背離,或許成長就有那些叛逆與感傷,或許親情就有那些磨合,才能有溫暖的綻放。留一點溫暖給自己,或許彌足珍貴。母親有一輛不知品牌的自行車,極舊,上面斑斑駁駁的,是歲月在上面送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車,母親在這時就變得很固執(zhí),拉著自行車頭。于是我背離母親,皺著眉頭與母親冷戰(zhàn),母親的自行車,總是被母親小心地擦拭著,總是看著這輛車淺淺地微笑。母親突然轉(zhuǎn)過頭說:“囡囡,我們?nèi)ヲT自行車好嗎?”我看了看母親溫暖的笑顏,極不情愿地坐在我與母親多次吵架的自行車上。那是我與母親的十年,穿過大路與小巷。我與母親拐到了母親與外婆從前的家。麥的點點香味彌漫開來,那是鄉(xiāng)土的味道,看著腳下的車印在泥土上緩緩軋出,畫出完美的弧線,溫暖映在了眼瞳。張開雙手,微風(fēng)迎面拂來,淡淡的……突然,母親的車把一歪,我一把拉住母親的衣角,母親雙腳踮地,穩(wěn)住了自行車,只為不弄傷坐在后座的我。母親著急地轉(zhuǎn)過頭看我,關(guān)切地問:“沒事吧,???有沒有……”我微笑地看著母親,母親溫柔的聲音在我耳邊響起:“喏,小時候我和你外婆,也是這條路,也是這輛車……”溫暖從心頭彌漫開來。那是母親與外婆的十年
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