四有好老師心得體會--資料下載頁
2025-04-02 00:13本頁面
【正文】 文化的深化講解，幫忙學生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。再次，按照“學為人師、行為世范”的要求，深化持久開展師德建設，按照“四有”老師標準，發(fā)揮北師大特色優(yōu)勢和師德傳統(tǒng)，主動健全制度規(guī)范、教育引導、文化建設“三位一體”的師德建設長效機制。嚴格師德考核，執(zhí)行師德一票否決制。 深化老師教育改革，培育未來卓越老師。培育環(huán)節(jié)是好老師成長的第一步。我們將進一步強化老師教育特色，深化老師教育課程改革，建構模塊化、選擇性和實踐性課程結構，不斷提高老師培育專業(yè)化水平，提升老師教育層次。進一步貫徹落實師范生免費教育政策，加強養(yǎng)成教育，注重未來老師氣質培育，形成課堂教學、校園文化和社會實踐三結合的育人平臺，引導師范生在服務社會中樹立長期從教、終身從教信念，鼓舞更多優(yōu)秀學生到農村、到邊遠地區(qū)、到祖國最需要的地方為教育事業(yè)建功立業(yè)?！ ?yōu)化進展環(huán)境，為老師成長進展提供全方位支柱保障。好老師的成長進展是一個漫長過程，有賴于良好制度和人文環(huán)境。按照職前職后一體化進展思路，推動老師培訓研修體制機制改革，建立支持老師終身教育和進展的新模式。加快構建老師隊伍建設標準體系，依據專業(yè)標準對老師進行規(guī)范引導。改革老師評價制度，構建多元開放、科學合理的評價機制，促進老師專業(yè)進步和持續(xù)進展。提高老師社會地位和待遇，吸引、鼓舞、支持優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，使老師成為最受社會尊重的職業(yè)，努力做黨和人民滿足的好老師。6
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