【正文】 “睡吧！明天要早起，還能看一會兒書，免得把會背的忘掉?！彼穆曇糇兊脺?柔。“都說不用啦，煩不煩！”她不作聲了。過了好長一段時間，她才又問：“零花 ”我點頭?！澳恪薄坝惺聠?？沒事的話， ”我熄了燈， 錢夠用嗎？”“嗯！ 我要休息了。鉆進(jìn)被窩里。我想，哪里有屬于我的小幸福呢？ 許久，媽媽才悄無聲息地離開。我做錯了嗎？我在心里問自己。那天夜里，我失眠了。清早，我背著沉甸甸的書包去學(xué)校，她跟在我后面?！敖o你……拿去吧?！彼?出一些零花錢給我。我知道家里正缺錢，于是再也忍不住了，哭了。她卻平靜地走 了。我終于知道，她是愛我的，她默默地愛我。從那一刻開始，我終于明白，這就 是屬于我的小幸福啊！初中作文 寫作技巧第 1 頁 共 3 頁一．開頭技巧 ⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口 唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎 妞”?！锻馈?⑵開門見山，直截了當(dāng) 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說?！锻馈?⑶描形繪神，印象逼真 她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子 扁而大； 一口參差不齊的牙齒， 略有黃色……唉！ 甭提了， 她的外表真不符合這么動聽的名字—— 祝麗麗?！锻馈?⑷自然交代，平引下文 新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌 恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f萬沒想到這個危 機(jī)會降臨到我的頭上?！锻馈?⑸歌詞開頭，響徹云際 “明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/ 曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的 《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時 光……——《同桌》 ⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律 朋友， 就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人； 朋友， 就是我可以對他付出全部信任的人； 朋友， 歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一 個好朋友?！杜笥选?⑺設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊 往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》 ⑻名言指路，開宗明義 培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥?的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》 ⑼對比映襯，突出重點 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至 今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》 ⑽倒敘開頭，吸引讀者 當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是 留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我 們的教官？——《朋友》 ⑾撥亂反正，撥云見日 有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊 的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》 ⑿泰山壓頂，觀點強(qiáng)現(xiàn) 目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎?！杜时蕊L(fēng)，可休矣》 ⒀聯(lián)想象征，奇妙無窮 一個夢，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿 的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味， 踩著前輩留下的印證期待， 期待著有那么一天……——《期待》 ⒁環(huán)境描寫，渲染氣氛 十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前， 任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起 了魯迅先生，淚水就滑落下來。第 2 頁 共 3 頁⒂題記為冠，哲理為先 世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假 如記憶可以移植》 ⒃博覽群書，信手拈來 據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘 惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》 ⒄抒發(fā)情感，以情動人 暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您 還是那樣忙碌？該歇歇了吧， 今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。—— 《瑣 憶》 ⒅以物喻人，含義深長 在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的 葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽 枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離 開了我?！冬崙洝?⒆解題鋪陳，明示中心 責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任； 教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會 里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請允許我，從這道道美 麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。⒇設(shè)置矛盾，引人入勝 “我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨 班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳 老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”第 3 頁 共 3 頁 26