【正文】 就無法表現(xiàn)這種情態(tài)； ⑸示范：不必說高雅富貴的牡丹,美麗清純的百合,也不必說活潑可愛的藍(lán)精靈,高貴典雅的君子蘭,單是一朵淡雅清香的勿忘我就讓人陶醉不已 。 【點評】⑴本題考查標(biāo)題的擬寫。標(biāo)題一般是文段內(nèi)容的概括，或是文段主旨的表現(xiàn)； ⑵本題考查文段中事件的概括。解答此題從文段中找出事件，用簡潔的語句概括即可； ⑶本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達(dá)效果即可； ⑷作答本類題目，首先需要明確態(tài)度，然后分析兩個詞語的表達(dá)效果，注意分析表達(dá)效果時，要結(jié)合修辭和具體的語境來分析； ⑸本題考查語言的表達(dá)。解答此題首先要了解這個句式的特點，然后寫話。10．閱讀下面文章，完成各題 秋天的懷念史鐵生 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎:聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......”. 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著:“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩向一個....她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，地正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒....”. 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活......（1）請概括文章的主要內(nèi)容。 （2）請品析下列句子。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。（3）說說下列橫線字詞表達(dá)的效果。 她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄敬鸢浮?（1）文章描述了“我”殘疾后變得暴怒無常時，病重的母親仍耐心鼓勵、照顧我的情景，表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛。（2）細(xì)節(jié)描寫（動作、神態(tài)描寫），寫出了母親進(jìn)來看我的動作和神態(tài)，表現(xiàn)了母親的傷心及對“我”的理解與關(guān)愛。（3）劃線字詞屬于動作描寫，具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。（具體寫出了母親實現(xiàn)了讓我看花愿望的高興樣） 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解文章的人物：雙腿殘疾，脾氣變得暴怒無常的我，病重的母親；事件是：母親耐心地鼓勵我，照顧我；主旨：表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛，據(jù)此整理出答案即可。 （2）“悄悄的進(jìn)來”“看著我”是對母親的動作描寫，“眼邊紅紅的”是對母親的神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，兒子雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無常，母親知道兒子需要把這種情緒發(fā)泄出去，因此，每當(dāng)兒子發(fā)脾氣時，母親就悄悄地躲出去，但母親內(nèi)心其實比兒子更痛苦，因此這里母親的動作、神態(tài)生動形象地表現(xiàn)了母親的傷心及對“我”的理解與關(guān)愛。 （3）“一會坐下，一會站起”是對母親的動作描寫，結(jié)合語境分析，母親多次想帶兒子去看菊花，目的就是想借此鼓勵兒子，激起兒子生活的信心，原來兒子都不愿意去，這次兒子重要愿意去了，母親非常的高興、開心。因此這里母親的動作描寫具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。 故答案為：⑴ 文章描述了“我”殘疾后變得暴怒無常時，病重的母親仍耐心鼓勵、照顧我的情景，表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛。 ⑵ 細(xì)節(jié)描寫（動作、神態(tài)描寫），寫出了母親進(jìn)來看我的動作和神態(tài)，表現(xiàn)了母親的傷心及對“我”的理解與關(guān)愛。 ⑶ 加點字詞屬于動作描寫，具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。（具體寫出了母親實現(xiàn)了讓我看花愿望的高興樣）【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點信息，再組合成連貫的語言。 ⑵本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑶本題考查賞析句子的能力。賞析時在理解句子內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上再選擇合適的角度進(jìn)行賞析，賞析一般都要緊扣內(nèi)容和主旨兩個方面。11．閱讀下面的選文，完成下列小題。 學(xué)習(xí)宜循序漸進(jìn) ①青年人學(xué)習(xí)欲望很強，學(xué)習(xí)勁頭很大，這是可喜的現(xiàn)象。但有時也容易存在一些問題，例如有的人學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象，學(xué)習(xí)方法貪多求快，忽視打好扎實的基礎(chǔ)，而“在空中起跳”，違背了學(xué)習(xí)過程中循序漸進(jìn)的規(guī)律，因而收效甚微。 ②古今中外學(xué)者，都懂得學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。南宋學(xué)者朱熹曾說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！彪s亂地讀書就好像一個餓肚子的人走進(jìn)了飯館，看到魚肉糕點恨不得一口都塞進(jìn)嘴巴，于是粗嚼快咽急忙吞了進(jìn)去，雖然也填飽了肚子，但是沒有嘗到菜肴的滋味。這種貪多嚼不爛的學(xué)習(xí)方法，不可能收到良好的效果。 ③人們常說：“萬丈高樓平地起。”求學(xué)問也好比蓋高樓，必須先打好基礎(chǔ)，而且要一層一層往上蓋，這就是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律。如果違背這個規(guī)律，好高騖遠(yuǎn)，去學(xué)習(xí)自己暫時還不能理解和接受的東西，就會如打造“空中樓閣”般搖搖欲墜。 ④數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“學(xué)習(xí)上切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。學(xué)得不扎實，你想來得快些，結(jié)果反倒慢了?！钡拇_，如果在讀書和學(xué)習(xí)的過程中貪多求快，跳過某些必要的階段，到運用時才發(fā)現(xiàn)并不能活學(xué)活用，不得不回過頭來返工重學(xué)，速度反而慢了。這說明，任何事物都有個漸進(jìn)的發(fā)展過程，讀書也是這樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。如果違背這個規(guī)律，其結(jié)果必然是走馬觀花，快而不精，知識難以掌握。而且，讀書求速者往往缺乏鍥而不舍、持之以恒的精神，勁頭大時急不可耐，勁頭下去時則松懈疲沓。正如清人陸清獻(xiàn)在《示兒書》中所說，讀書“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足，若刻刻欲速，則刻刻做潦草工夫，此終身不能成功之道也?！?⑤任何學(xué)問都有各自的基礎(chǔ)知識，我們學(xué)習(xí)就要從基礎(chǔ)知識開始，這是攀登高峰的起點。杰出的科學(xué)家也是從最簡單的加減乘除開始學(xué)起；杰出的畫家最初的基礎(chǔ)課是練簡單的素描。不從起點開始打下堅實的基礎(chǔ)，則難以進(jìn)一步提高，更不會有后來的成功。因此，學(xué)習(xí)須從基礎(chǔ)知識學(xué)起，狠下功夫，鍥而不舍，循序漸進(jìn)，逐步提高。否則，難以建成知識領(lǐng)域里的高樓大廈。（1）第三段加線詞“打造‘空中樓閣’”具體指的是什么？ （2）聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勓驖u進(jìn)的讀書帶來的好處。 【答案】 （1）自己暫時還不能理解和接受的東西（2）循序漸進(jìn)讀書，有利于理解、消化、吸收書中的知識內(nèi)容。我曾經(jīng)囫圇吞棗地閱讀《名人傳》，在期末考試中竟沒有完整地寫出書中的三位偉人名字。后來我重新認(rèn)真細(xì)致閱讀?，F(xiàn)在，書中的人物、事情、道理，我都能清晰地回答出來。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞句的理解。解答此類題，首先了解詞語本身的含義；其次分析具體的語言環(huán)境?！翱罩袠情w”本指海市蜃樓，一般多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論、計劃等。在文中，結(jié)合前文可知，是指自己暫時還沒理解和接受的東西，故“打造‘空中樓閣’”指的是“學(xué)習(xí)自己暫時還不能理解和接受的東西”。 （2）考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實際談感想和認(rèn)識，要真切，從生活中來；要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；如，讀書學(xué)習(xí)在于循序漸進(jìn)，一步一步的來，由淺入深，讀熟之后在認(rèn)真去思考。學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，不能苛求在短期內(nèi)有明顯的提高。學(xué)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際情況和能力，安排學(xué)習(xí)計劃，并切實遵守它；要扎扎實實打好基礎(chǔ)，不可囫圇吞棗，急于求成。我平時對于學(xué)過的知識，經(jīng)常及時回頭溫習(xí)它，在溫習(xí)舊知識的過程中隨著理解的加深，就會產(chǎn)生更加深入的思考，因而進(jìn)步比較快。 故答案為：⑴ 自己暫時還不能理解和接受的東西 ⑵ 循序漸進(jìn)讀書，有利于理解、消化、吸收書中的知識內(nèi)容。我曾經(jīng)囫圇吞棗地閱讀《名人傳》，在期末考試中竟沒有完整地寫出書中的三位偉人名字。后來我重新認(rèn)真細(xì)致閱讀?，F(xiàn)在，書中的人物、事情、道理，我都能清晰地回答出來?！军c評】⑴本題考查考生對重點詞語的理解和分析的能力。解答此題要求考生理解詞語的本義，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，注意掌握此類題型的答題要求和模式。 ⑵本題考查考生的個性化閱讀，要求考生在理解文章的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗進(jìn)行闡述。12．閱讀下面的材料，完成下列小題。 據(jù)悉，《中國詩詞大會》第二季有五大亮點。 首先是詩詞內(nèi)容的進(jìn)一步拓展。入選節(jié)目的詩詞從《詩經(jīng)》到毛澤東詩詞，時間跨度達(dá)數(shù)千年，涵蓋中國文學(xué)史。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷。節(jié)目用這些最熱悉、最打動人心的詩詞，激發(fā)觀眾的記憶與情懷，帶領(lǐng)觀眾在“熱悉的陌生題”中領(lǐng)會中華詩詞文化的精髓。 一是賽制升級。本季節(jié)目增設(shè)具有“一對一”對抗的“飛花令”環(huán)節(jié)。節(jié)目借鑒了古人的詩詞之趣，每場比賽增設(shè)一個關(guān)鍵字，由場上選手中得分最高者和百人團(tuán)答題第一名，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩句，獲勝者直戰(zhàn)擂主。 三是舞美設(shè)計全面升級。3600平米演播室搭建絢麗水舞臺，波光粼粼中傾聽詩意入生。多種超炫大屏幕意境與詩詞完美融合，視覺上詩中有畫，畫中有詩。百人團(tuán)答題時大屏幕配合萬箭齊發(fā)，營造緊張的競賽氛圍。 四是百人選手團(tuán)的構(gòu)成更加多樣化。參加《中國詩詞大會》的一百多位選手來自全國各地，各個民族，各個行業(yè)，上至七旬老人，下至七歲兒童，既有大學(xué)教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國學(xué)習(xí)工作的外國留學(xué)生，一百多顆熱愛詩詞的心，一百種不同的人生他們將通過比賽，綻放風(fēng)華。 五是新媒體互動更加深入融合。《中國詩詞大會》第二季將全程運用移動端推動節(jié)目多屏傳播，實現(xiàn)節(jié)目播出時電視觀眾利用手機與場上觀眾同步答題，觀眾也可在網(wǎng)終互動社區(qū)討論詩詞，表達(dá)觀點，增加節(jié)目的參與感。多媒體互動為全國觀眾奉缺“全民的詩詞文化盛宴”。 節(jié)目邀請康震、王立群、蒙曼與酈波等四位觀眾喜愛的文化專家擔(dān)任嘉賓，在與主持人董卿的交流中，為全國電視觀眾深刻解讀詩人創(chuàng)作的社會文化背景，生動再現(xiàn)詩詞背后的故事，引導(dǎo)觀眾感悟到中華詩詞的美好精髓。（1）請認(rèn)真讀文章，說說《中國詩詞大會》第二季有哪幾大亮點。 （2）《中國詩詞大會》走紅對我們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有什么啟示？（不少于60字） 【答案】 （1）略（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識。對中國傳統(tǒng)文化我們要本著“古為今用”的方針，要堅守、傳承與創(chuàng)新并舉。比如《中國詩詞大會》就始終踐行傳承中華文化的責(zé)任，激活古詩詞的歷史意義與文化價值，重新煥發(fā)古詩詞所承載的傳統(tǒng)文化的想象力，讓古詩詞在當(dāng)代藝術(shù)語境中獲得新的生命力，傳播正能量。（答案開放，符合題意內(nèi)容就可以） 【解析】【分析】（1）考查對文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工，用凝練的語言來作答。根據(jù)第一段“《中國詩詞大會》第二季有五大亮點?！笨芍獜牡谝欢伍_始梳理提取，“首先是詩詞內(nèi)容的進(jìn)一步拓展”“一是賽制升級”“三是舞美設(shè)計全面升級”“四是百人選手團(tuán)的構(gòu)成更加多樣化”“五是新媒體互動更加深入融合”。 （2）開放性試題，答案不唯一，符合題意內(nèi)容即可。如，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，形成了中國人的思維方式和行為方式，支撐著中華民族歷經(jīng)五千余年生生不息、代代相傳、傲然屹立。詩歌是中國人表達(dá)情感的最古老的方式，一部中國詩歌史既是中華文明在語言文字上的濃縮精華，更是幾千年來中國人精神風(fēng)貌的展示?！吨袊娫~大會》開播有利于繼承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于增強人們對民族文化的認(rèn)同感，提升文化自信心；有利于豐富精神文化生活；有利于增強文化軟實力，建設(shè)文化強國；有利于宣傳博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀等。 故答案為：⑴首先是詩詞內(nèi)容的進(jìn)一步拓展”“一是賽制升級”“三是舞美設(shè)計全面升級”“四是百人選手團(tuán)的構(gòu)成更加多樣化”“五是新媒體互動更加深入融合” ⑵ 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識。對中國傳統(tǒng)文化我們要本著“古為今用”的方針，要堅守、傳承與創(chuàng)新并舉。比如《中國詩詞大會》就始終踐行傳承中華文化的責(zé)任，激活古詩詞的歷史意義與文化價值，重新煥發(fā)古詩詞所承載的傳統(tǒng)文化的想象力，讓古詩詞在當(dāng)代藝術(shù)語境中獲得新的生命力，傳播正能量。（答案開放，符合題意內(nèi)容就可以）【點