【正文】 惡→無(wú)可奈何→猛然打動(dòng)→________→________（2）文中畫(huà)線句子“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么？ （3）文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌，這些描寫(xiě)有什么作用？ （4）文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻意義？ 【答案】 （1）隱隱不安(震驚)；別樣溫暖 (意思相近即可)（2）對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心(意思相近即可)（3）①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可)（4）希望人人都能關(guān)愛(ài)別人，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。(意思相近即可) 【解析】【分析】（1）根據(jù)文章情節(jié)理解人物感情，然后從前往后篩選或概括出“我”的感情即可。注意不要遺漏。當(dāng)看到老人穿著破爛又邋遢，外套油漬斑斑時(shí)，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶姿”風(fēng)衣。表明此時(shí)“我”對(duì)老人有些嫌惡；但老人懇請(qǐng)“我”給他拿一張匯款單并幫他寫(xiě)匯款單時(shí)，我有點(diǎn)無(wú)可奈何；當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)老人要把錢(qián)寄給素不相識(shí)的祖孫倆時(shí)，我猛然被打動(dòng)；當(dāng)我從報(bào)社得知老人每月都給報(bào)社寄錢(qián)以幫助別人時(shí)，我有些震驚；最后“我”在老人的感召下也給報(bào)社寄了錢(qián)，然后和老人告別， 我的心頭別樣的溫暖。 （2）結(jié)合語(yǔ)境分析，老人經(jīng)常給報(bào)社寄錢(qián)，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒(méi)有多少錢(qián)，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，老人的這種本真的善良喚醒了我心中一度被遺忘的東西。據(jù)此可知遺忘的東西”指的是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心。(意思相近即可) （3）①老人的外貌描寫(xiě)有：后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。老人的外套油漬斑斑。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重。從其穿著來(lái)看是寒酸的，但是從他所做的事來(lái)看，他有時(shí)非常高尚的，因此外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比。②對(duì)外貌的描寫(xiě)屬于抑，而對(duì)老人寄錢(qián)的舉動(dòng)的描寫(xiě)則高度贊揚(yáng)的老人善良而美好的心靈，采用了欲揚(yáng)先抑的手法。 （4）“種”，播種，種子播種后，就能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。結(jié)合本文內(nèi)容分析，老人每月都給人經(jīng)常給報(bào)社寄錢(qián)，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒(méi)有多少錢(qián)，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，他其實(shí)是在播種善良、播種愛(ài)心，而39?！拔摇笔艿嚼先说母腥疽矊W(xué)習(xí)老人幫助需要幫助的人，可以說(shuō)就是老人的愛(ài)心所結(jié)出的果實(shí)。作者寫(xiě)這篇文章，是希望老人播種的愛(ài)心和善良結(jié)果更多的果實(shí)，希望人人都能關(guān)愛(ài)別人，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。 故答案為：⑴隱隱不安(震驚)；別樣溫暖 (意思相近即可) ⑵ 對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心(意思相近即可) ⑶ ①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可) ⑷ 希望人人都能關(guān)愛(ài)別人，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。(意思相近即可)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語(yǔ)句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言人物的情感態(tài)度。 ⑵本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 ⑷本題考查理解標(biāo)題含義的能力。解答此類(lèi)題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。9．閱讀下面的文章，完成下面小題。 獨(dú)愛(ài)臘梅淺淺黃 ①“獨(dú)愛(ài)臘梅淺淺黃，疏疏落落不張揚(yáng)?！崩霞业耐ピ豪?，有兩株挺拔的臘梅樹(shù)。每到寒冬，那些光禿禿的枝條上就綻開(kāi)了花朵，滿(mǎn)樹(shù)都是金黃色，嬌小可愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同璀璨的金星綴滿(mǎn)枝頭，給寒冷的冬日捎來(lái)一絲春的氣息，正是“桃未芳菲杏未紅，沖寒先發(fā)笑東風(fēng)”。徜徉花樹(shù)下，賞“疏影橫斜”的秀枝，聞“暗香浮動(dòng)”的醇香，竟有種“亂花迷人眼”的感覺(jué)。在陣呼嘯的北風(fēng)過(guò)后，空氣中到處彌漫著淡淡的清香，沁人肺腑。 ②從此，每逢臘梅盛開(kāi)，心中便多了一份期待。這些臘梅給我兒時(shí)的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。清晨，我還躺在床上，就被陣陣馥郁的香氣喚醒。睜開(kāi)眼，透過(guò)床邊的窗戶(hù)望去，一樹(shù)金黃映入眼簾。只見(jiàn)小小的花瓣沒(méi)有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放，淡淡的幽香飄來(lái)，頓時(shí)讓人心曠神怡。 ③經(jīng)過(guò)它們跟前時(shí)，我總要停駐一會(huì)兒。每當(dāng)這時(shí)，母親就會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)，瞧這朵朵臘梅花多像一只只小金鐘，它們能把春天敲出來(lái)呢！用不了多久，綠色的春天就會(huì)到來(lái)…… ④聽(tīng)著母親的話語(yǔ)，仰望著那迎著凜冽寒風(fēng)展開(kāi)笑靨，風(fēng)姿秀麗的小花兒，我的心一片豁朗。傲骨錚錚，不懼風(fēng)霜，不畏嚴(yán)寒，這是臘梅的品質(zhì)，更是臘梅的操守和氣節(jié)，我們又何嘗不應(yīng)該如此呢？“梅花香自苦寒來(lái)”，磨難和逆境是人生成功的必修課，只要淡然處之，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，一定會(huì)迎來(lái)嶄新充滿(mǎn)希望的春天。長(zhǎng)大走入社會(huì)后，每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)想起母親，想起了臘梅花，然后靜靜地安度人間困苦，品味滄海變桑田的快樂(lè)。 ⑤臘梅歷來(lái)是高風(fēng)亮節(jié)和傲岸品格的寄托和象征，文人墨客們用大量的詩(shī)詞表達(dá)對(duì)她的崇敬和贊美之情?！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！薄把┡帮L(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過(guò)時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐?！薄帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！倍嗝春肋~，多么樂(lè)觀，多么堅(jiān)強(qiáng)，這些詩(shī)詞體現(xiàn)了詩(shī)人們的高尚情調(diào)，溫暖了人們的心靈。 ⑥“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩?！贝笱┘婏w，臘梅怒放，這是種多么令人向往、心動(dòng)的意境啊！臘梅那高雅脫俗的瑩瑩冰心，又豈是其他花草學(xué)得來(lái)的呢？ ⑦臘梅花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，有我童年最快樂(lè)的記憶。經(jīng)年離鄉(xiāng)，黃亮亮的臘梅仍是我的最?lèi)?ài)，每到臘梅飄香時(shí)，溫暖而馨香的記憶便氤氳開(kāi)來(lái)。我一直鐘愛(ài)臘梅，愛(ài)它怒放時(shí)的高潔；飛揚(yáng)時(shí)的飄逸；抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)的那份品格。（1）通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者獨(dú)愛(ài)臘梅的緣由是什么？ （2）“只見(jiàn)小小的花瓣沒(méi)有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放，淡淡的幽香飄來(lái)，頓時(shí)讓人心曠神怡?！闭?qǐng)自選角度賞析這句話。 （3）第⑤段中作者引用描寫(xiě)臘梅的詩(shī)句有什么作用？ （4）“臘梅那高雅脫俗的瑩瑩冰心，又豈是其他花草學(xué)得來(lái)的呢？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？ 【答案】 （1）臘梅承載著作者關(guān)于童年故鄉(xiāng)的記憶；臘梅怒放時(shí)高潔，飛揚(yáng)時(shí)飄逸，抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)無(wú)所畏懼。（2）這句話從視覺(jué)和嗅覺(jué)的角度，生動(dòng)地描寫(xiě)出臘梅怒放時(shí)的姿態(tài)和幽香，表達(dá)出作者對(duì)臘梅的喜愛(ài)之情。（3）詩(shī)人贊美了臘梅的豪邁、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，引用詩(shī)文增添了文章的韻味同時(shí)更具有說(shuō)服力。（4）這句話用了反問(wèn)的修辭手法。以其他花草反襯臘梅的高雅脫俗，表達(dá)出作者對(duì)臘梅的喜愛(ài)與贊美。 【解析】【分析】（1）可提取第2段“每逢臘梅盛開(kāi)，心中便多了一份期待。這些臘梅給我兒時(shí)的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣”，最后一段“我一直鐘愛(ài)臘梅，愛(ài)它怒放時(shí)的高潔；飛揚(yáng)時(shí)的飄逸；抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)的那份品格”等句作為答案。 （2） “只見(jiàn)小小的花瓣沒(méi)有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放”是視覺(jué)角度；“淡淡的幽香飄來(lái)”是嗅覺(jué)的角度。分別寫(xiě)出了臘梅怒放時(shí)的姿態(tài)和幽香。表達(dá)出“獨(dú)愛(ài)臘梅淺淺黃”這一文章的中心。當(dāng)然，還可以分析“怒放”等關(guān)鍵性詞語(yǔ)。 （3）首先要讀懂詩(shī)句的大意，然后結(jié)合上下文來(lái)理解詩(shī)句的作用?！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”以清新的情調(diào)寫(xiě)出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅(jiān)貞不屈?！把┡帮L(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過(guò)時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐”贊美了梅花在風(fēng)雪肆虐中愈加顯示出凜然正氣，它是花中氣節(jié)最高最堅(jiān)強(qiáng)的?！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”贊美了梅花不僅在如此嚴(yán)寒的環(huán)境中開(kāi)放，而且開(kāi)放得還特別俏麗。以梅言志，表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。綜上所述，詩(shī)人用詩(shī)句贊美了臘梅的豪邁、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神，增添了文學(xué)的韻味，吸引了讀者的閱讀興趣。 （4） “又豈是其他花草學(xué)得來(lái)的呢？”明顯運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。以“其他花草”學(xué)不來(lái)，反襯“臘梅那高雅脫俗的瑩瑩冰心”，表達(dá)出作者對(duì)臘梅的喜愛(ài)與贊美。運(yùn)用反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力，為文章確立一種喜愛(ài)與贊美的感情。反問(wèn)的語(yǔ)氣要比直陳句強(qiáng)勁有力，有利于表達(dá)鮮明的情感態(tài)度。 故答案為：⑴ 臘梅承載著作者關(guān)于童年故鄉(xiāng)的記憶；臘梅怒放時(shí)高潔，飛揚(yáng)時(shí)飄逸，抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)無(wú)所畏懼。 ⑵ 這句話從視覺(jué)和嗅覺(jué)的角度，生動(dòng)地描寫(xiě)出臘梅怒放時(shí)的姿態(tài)和幽香，表達(dá)出作者對(duì)臘梅的喜愛(ài)之情。 ⑶ 詩(shī)人贊美了臘梅的豪邁、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，引用詩(shī)文增添了文章的韻味同時(shí)更具有說(shuō)服力。 ⑷ 這句話用了反問(wèn)的修辭手法。以其他花草反襯臘梅的高雅脫俗，表達(dá)出作者對(duì)臘梅的喜愛(ài)與贊美。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 ⑵本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語(yǔ)言上有怎樣的特點(diǎn)。 ⑶本題考查引用詩(shī)文的作文。引用作為一種常見(jiàn)修辭方法，通過(guò)在文章中有意引用詩(shī)句、名人事例、格言等，來(lái)表達(dá)自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：可使所表達(dá)的語(yǔ)言意思簡(jiǎn)潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達(dá)意；可為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力；有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，達(dá)到推陳出新，增強(qiáng)生動(dòng)性的效果，或幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)形象性的效果。 ⑷本題考查句子修辭手法的把握，注意明確修辭方法，分析寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 老舍先生汪曾祺 ①北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院。院里有兩棵不大的柿子樹(shù)，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些花都是老舍先生和夫人胡挈青親自蒔弄的。葉淺予曾用白描為老舍先生畫(huà)像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。老舍先生愛(ài)花，真是到了愛(ài)花成性的地步，不是可有可無(wú)的了。 ②有時(shí)候，老舍先生正在工作，請(qǐng)客人稍候，你也不會(huì)覺(jué)得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤(pán)香白杏放在條案上，那是專(zhuān)門(mén)為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來(lái)看看西壁上掛的畫(huà)。 ③老舍先生藏畫(huà)甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫(huà)可謂“絕品”。壁上所掛的畫(huà)是時(shí)常更換的。掛的時(shí)間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點(diǎn)題而畫(huà)的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過(guò)的“蛙聲十里出山泉”。“蛙聲”如何畫(huà)？白石老人只畫(huà)了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫(huà)的下端畫(huà)了幾只擺尾的蝌蚪。畫(huà)剛剛裱起來(lái)時(shí)，我上老舍先生家去，老舍先生對(duì)白石老人的設(shè)想贊嘆不止。 ④老舍先生極其愛(ài)重齊白石，談起來(lái)時(shí)總是充滿(mǎn)感情。老舍先生談這四幅里原來(lái)點(diǎn)的題有一句是蘇曼殊的詩(shī)，要求畫(huà)卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒(méi)有應(yīng)命，因?yàn)樗氩黄鸢沤兜男氖亲笮€是右旋的了，不能胡畫(huà)。老舍先生說(shuō)：“老人是認(rèn)真的?！崩仙嵯壬勂疬^(guò)，一次要拍齊白石的畫(huà)的電影，想要他拿出幾張得意的畫(huà)來(lái)，老人說(shuō)：“沒(méi)有！”后來(lái)由他的學(xué)生再三說(shuō)服動(dòng)員，他才從畫(huà)案的隙縫中取出一卷，外面裹著好幾層報(bào)紙，寫(xiě)著四個(gè)大字：“此是廢紙?！贝蜷_(kāi)一看，都是驚人的杰作。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個(gè)香煙罐頭?！耙幌隆上?、三下……行了！”——“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來(lái)住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事。老舍先生知道了，給攔了，說(shuō)：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了?！崩仙嵯壬囊庖?jiàn)表現(xiàn)了他對(duì)人的理解，對(duì)一個(gè)人生活習(xí)慣的尊重，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)白石老人真正的關(guān)懷。 ⑤老舍先生很好客。每天下午，來(lái)訪的客人不斷。老舍先生都是以禮相待，談得很投機(jī)。每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同仁約到家里聚兩次。一次是菊花開(kāi)的時(shí)候，賞菊。一次是他的生日，——我記得是臘月二十三。酒菜豐盛，而有特點(diǎn)。酒是“敞開(kāi)供應(yīng)”，汾酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很鄭重地拿出一瓶葡萄酒，說(shuō)是毛主席送來(lái)的，讓大家都喝一點(diǎn)。菜是老舍先生親自掂配的。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風(fēng)味。我記得有次用一瓷缽芝麻醬炮黃花魚(yú)。這道菜我從未吃過(guò)，以后也再?zèng)]有吃過(guò)。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！ ⑥老舍先生是市文聯(lián)的主席，對(duì)他下面的干部很了解，也很愛(ài)護(hù)。當(dāng)時(shí)市文聯(lián)的干部不多，老舍先生對(duì)每個(gè)人都相當(dāng)清楚。他不看干部的檔案，也從不找人“個(gè)別談話”，只是從平常的談吐中就了解一個(gè)人的水平和才氣，那是比看檔案要準(zhǔn)確得多的。老舍先生愛(ài)才。我在市文聯(lián)幾年，始終感到領(lǐng)導(dǎo)我們的是一位作家。他和我們的關(guān)系是前輩與后輩的關(guān)系，不是上下級(jí)關(guān)系。 ⑦作為一個(gè)北京市的文化工作的負(fù)責(zé)人，他常常想著一些別人沒(méi)有想到或想不到的問(wèn)題。 ⑧北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣(mài)藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識(shí)，提議把這些言藝人組織起來(lái)，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”跑了。為了引起各方面的重視，他把言藝人請(qǐng)到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨健⑼跣闱涑艘欢巍懂?dāng)皮箱》。這是一個(gè)喜劇性的牌子曲，里面有一個(gè)人物是當(dāng)鋪的掌柜，說(shuō)山西話；有一個(gè)牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點(diǎn)像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個(gè)段子和這個(gè)牌子，是睜眼藝人沒(méi)有的。老舍先生那天顯得很興奮。 ⑨一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。聽(tīng)說(shuō)他有時(shí)還提到我。（選自《汪曾祺散文》，有刪改）（1）請(qǐng)將作者回憶老舍先生的生活小事補(bǔ)充完整。 ①________；②________；③結(jié)交齊白石；④________；⑤________；⑥關(guān)心街頭盲藝人。（2）從第③—④段中可以看出老舍先生愛(ài)重齊白石的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)