【正文】 把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。閱讀下面材料，按要求作文。近期，中央電視臺(tái)推出“你覺得生命中最好的時(shí)光是什么”的專訪：老王說，科學(xué)無止境，我每天給國(guó)家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓國(guó)家有進(jìn)步，這就是最好的時(shí)光；小劉說，和大家一起熬夜造機(jī)器人參加比賽，便是最好的時(shí)光；大李說，最好的時(shí)光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。這三種“時(shí)光”，你認(rèn)為哪種“最好”？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少800字?！敬鸢浮孔詈玫臅r(shí)光生命中最美好的時(shí)光是什么？霍金在思考空洞的物理學(xué)原理，莫言在思考《紅高粱》系列小說，小學(xué)生們?cè)谒伎既绾瓮娉鲎约旱膫€(gè)性……可以說各人有各人的事。但是對(duì)我來說，生命中最美好的時(shí)光，便是讀書、思考與繪畫的時(shí)光。最美好的時(shí)光離不開讀書。在書的海洋中，我認(rèn)識(shí)了《邊城》里的爺爺，那么慈祥，那么可愛，一身純樸；在外國(guó)名著中，我認(rèn)識(shí)了《老人與?！防锏氖サ貋喐纾c自然搏斗，與大魚搏斗，最終他失去了戰(zhàn)利品，但他贏得了精神，贏得了世界的尊重。在最美好的時(shí)光中，我讀到了人間最可愛的長(zhǎng)者，最美麗的靈魂。最美好的時(shí)光，假若少了書，那該多么無趣？我用最美好的時(shí)光來思考。在靜靜的書房中，在美麗的葡萄園里，我常常思考，生活中的我與人群中的我，到底是個(gè)怎樣的存在。生活中的我忠誠勤快，人群中的我又是什么樣子呢？是老老實(shí)實(shí)的角色，還是本本分分的角色？我不知道。我也常常思考，自己存在的意義。是為了學(xué)習(xí)，是為了像還父母的恩情？還是為了集體的溫暖？其實(shí)雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣想想，做人的思路就清晰了，生活的動(dòng)力就有了。最美好的時(shí)光一定要有色彩，而繪畫是最讓我放松的事情。我把理想變成顏色，我把追求變成大樓，我把人間痛苦變成一片藍(lán)色的天空，我把自己的影子繪成一顆小小的星星。繪畫是我閱讀的結(jié)果，也是我思考的結(jié)果。如果我有一個(gè)竹簍，那么，這繪畫就是最好的。它把讀書裝進(jìn)去，也把思考裝進(jìn)去。這樣，讀書、思考，便催生了我的繪畫藝術(shù)。我在最美好的時(shí)光中描繪了我的人生畫卷，我在人生畫卷中展示了我的最美麗的時(shí)光！——這是多么美麗的事情??！最美好的時(shí)光，有書，有思考，有色彩。與這樣的美好時(shí)光相伴，我的人生便串聯(lián)起來，成了無盡的人間美夢(mèng)【解析】試題分析：“時(shí)光”是一個(gè)抽象的詞，在引導(dǎo)學(xué)生回憶過去，而不是現(xiàn)在或者未來，時(shí)間的把握一定要準(zhǔn)。其實(shí)，注意“最”的使用，說明代表的不是每個(gè)階段，而是在人生中具有典型的意義的時(shí)刻，在這段時(shí)光里發(fā)生的人或產(chǎn)生的情感，要有意義。所以雖然審題上的難度不大，但是要寫出有深意的文章，還是不容易。每個(gè)階段的學(xué)生都可以寫，那么如何讓高中生體現(xiàn)出高中生的寫作素養(yǎng)，在文章的語言、結(jié)構(gòu)、手法、內(nèi)容等方面要做多角度、多層面思考。“最美好的時(shí)光”，先是要注意是誰的最美好時(shí)光?！拔摇钡淖蠲篮玫臅r(shí)光?“他人”的最美好的時(shí)光?“名人”的最美好的時(shí)光?如果是“我”的最美好的時(shí)光，那么“真”是最緊要的。如，不能寫和某人吃一次臭豆腐，和某人一次逛街??這些事件的意義不大。若是“他人”的最美好的時(shí)光，那么在情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是從“我”的角度去看“他”，那么這樣的文章多帶有說理性。寫作時(shí)，讓人贊同與信服。若是“名人”的最美好的時(shí)光，這樣的人物角度，寫的時(shí)候既要有真實(shí)性又要有思辨性。點(diǎn)睛：在素材選用上，要拒絕老套、爛俗、常態(tài)。不能一提到最美好的時(shí)光便想到母親的教育，如咿呀學(xué)語、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)煮飯?；蛘呦氲角啻簳r(shí)的愛情朦朧，這樣會(huì)讓閱卷者覺得素材過于俗套。也不能寫蘇軾、李白、李清照、杜甫??這些中學(xué)生筆下“寵兒”的故事，名人扎堆，千篇一律，容易讓人感覺考生的知識(shí)面狹窄。若寫“他人”，則要寫自己熟悉的人，對(duì)他有一定的了解，否則不容易寫好。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個(gè)簡(jiǎn)陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。這只可憐的鳥兒為了尋找新的安身之處，不得不長(zhǎng)途飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實(shí)綴滿枝頭。如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，這只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會(huì)想改變自己原來的生活。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文；不少于800字?！敬鸢浮啃拇鎽n患童新華曾經(jīng)，比爾蓋茨這樣告誡手下的員工：“微軟所有的人都要有這樣一個(gè)意識(shí)——微軟公司還有三個(gè)月就要倒閉！”此話看似危言聳聽，其實(shí)是在提醒員工：心存憂患。世事風(fēng)云變幻，剛才還是晴空萬里，也許轉(zhuǎn)眼之間便遍布陰霾，如果被暫時(shí)的安定、暫時(shí)的興盛、暫時(shí)的勝利所蒙蔽，必然會(huì)放松對(duì)自己的要求，看不到安定背后的危險(xiǎn)、興盛背后的衰敗、勝利背后的失敗。所以孟子云：“生于憂患，死于安樂。”只有心存憂患，方能時(shí)刻警惕，讓生命保持高昂的斗志和奮進(jìn)的姿態(tài)。還記得美國(guó)阿拉斯加加涅利英自然保護(hù)區(qū)發(fā)生的事吧！當(dāng)?shù)匕傩諡榱吮Ｗo(hù)鹿而將狼消滅了，本以為鹿沒有了天敵會(huì)生長(zhǎng)得更好，可是事與愿違，鹿的因?yàn)槭チ颂鞌常钭兊脽o憂無慮，導(dǎo)致種群迅速擴(kuò)大，植被衰竭，鹿因?yàn)槿狈Τ渥愕氖澄锖桶惨萆钏鶐淼牡捏w質(zhì)衰退而大批死亡，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被狼吃掉的。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)來，鹿又開始過起提心吊膽的生活，整天為生存而四處奔跑，然而鹿群卻因此而恢復(fù)了生機(jī)。這里面的道理難道不引人深思嗎？安逸無憂的生活固然愜意，然而卻隱藏著最大的生存危機(jī)，它像麻醉劑一樣，讓人喪失警惕，于不知不覺之中陷入困境?？梢?，心存憂患，是每一位生活強(qiáng)者必備的素養(yǎng)，而這種憂患意識(shí)，也可以讓你變得更強(qiáng)大，更有競(jìng)爭(zhēng)力。海爾是怎樣成為一家16年平均年增長(zhǎng)速度達(dá)6%、年銷售收入突破400億元的世界知名企業(yè)的？那就它超乎尋常的憂患意識(shí)，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏時(shí)常掛在嘴邊的一句話就是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。因?yàn)楹柷逍训卣J(rèn)識(shí)到，雖然海爾在國(guó)內(nèi)已是屈指可數(shù)的大企業(yè)，但與世界500強(qiáng)相比還有不小的差距，所以如果海爾滿足于現(xiàn)狀，為這一點(diǎn)成就而沾沾自喜，以為從此可以躺在那里坐吃老本，而不是像現(xiàn)在一樣事事比別人多想一點(diǎn)，多走一步，高度重視技術(shù)的創(chuàng)新和服務(wù)的升級(jí)，也許海爾會(huì)成為下一個(gè)巨人集團(tuán)，一瞬間土崩瓦解。 “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，心存憂患，可以大大增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、預(yù)見意識(shí)、防患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，它可以讓鹿變得更強(qiáng)壯，可以讓一家企業(yè)變得更有活力，可以讓一個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。心存憂患，這也是時(shí)代賦予我們的使命?！窘馕觥吭囶}分析：材料講的是鳥與樹的故事，要抓住關(guān)鍵句“如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，那只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會(huì)想改變自己原來的生活”來審題，由鳥及人。本題意在引導(dǎo)考生正確看待生活中的磨難，也教育考生要有改變自己的勇氣。①除舊布新，推陳出新。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破原有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開創(chuàng)一片新天地。②要不懈追求，不要安于現(xiàn)狀。當(dāng)鳥兒安于現(xiàn)狀的時(shí)候，只能艱難度日，當(dāng)它被迫尋求安身之地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了綠洲，找到了更合適生活的地方。 ③苦難是人生最好的學(xué)校，逆境和挫折是磨礪人的最好的利器。當(dāng)鳥兒賴以生存的老樹被連根拔起以致走投無路的時(shí)候，它反而有機(jī)會(huì)去開辟另一片天地。 ④生活最終要靠自己過，不要依賴別人，人要靠自己奮斗。鳥兒依賴?yán)蠘?，其結(jié)果是當(dāng)老樹被連根拔起時(shí)，它失去了安身之所；而當(dāng)它歷盡艱辛長(zhǎng)途飛行后，卻發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。所以，只有發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能無往而不勝。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。心理學(xué)家做過一個(gè)試驗(yàn)：將一只饑餓的鰻魚和一些小魚放在水簇箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始，鰻魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一次、二次、三次、四次，多次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻。這時(shí)，拿開擋板，鰻魚依然不動(dòng)，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下游來游去，放棄了所有的努力，活活餓死。也許我們嘲笑鰻魚的愚蠢，可遺憾的是，當(dāng)挫折接踵而至，當(dāng)失敗如影隨形，我們不也曾像鰻魚一樣放棄所有的努力，聽任命運(yùn)的安排嗎？其實(shí)，不是因?yàn)槭虑殡y以做到，我們才不去努力，而是因?yàn)槲覀儾蝗ヅ?，有些事情才難以做到。也許，只要再試一次，我們的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文；不要脫離材料的含意范圍作文；不要套作，不得抄襲。【答案】再試一次媽媽給我買了一個(gè)滑板，火紅火紅的，四個(gè)小輪子上托這個(gè)大鐵板，中間用短小的鐵柱隔著，滑起來，還會(huì)閃光，這讓我愛不釋手。我一拿到，便不顧媽媽的勸阻，準(zhǔn)備踩上滑輪，結(jié)果踩上去，預(yù)料中的歡呼沒有聽到，反而聽到了一聲慘叫。我摔跤了，這還不算，剛想站起來，可腳上踩著滑板，一滑，又摔了個(gè)狗啃泥，痛死我了，我一手扶著腰，哎喲哎喲的叫喚著，痛的我真是眼睛，鼻子，眉毛，都痛的皺到一塊去了。不滿的踢了滑板車一下“啊喲，我的腳?。?！”又一聲慘叫，鐵是硬的，用腳踢鐵，無異于雞蛋碰石頭。我碰到了“石頭”淚眼汪汪的，嘴一撇，略帶哭腔的說道：“媽，這滑板真壞，讓我摔跤，一點(diǎn)也不好玩，我不學(xué)了?！眿寢寭u了搖頭，無奈的說：“唉，你不是剛才還歡呼雀躍的嗎？這點(diǎn)痛算什么，你看你表弟，玩這個(gè)玩的多熟練，你以為他一開始就玩的那么熟練了肯定也是摔過跤的，你看看，俗話說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？你這點(diǎn)困難都克服不了，怎能取得成功呢？”是啊，我心里默默想到，如果我這點(diǎn)痛都受不了，我干嘛還要買滑板呢？這不浪費(fèi)錢嗎？人總是要經(jīng)歷挫折的，我連這樣一個(gè)小挫折都克服不了，那以后經(jīng)歷到大挫折該怎么辦？繼續(xù)當(dāng)縮頭烏龜嗎不行，不可以，我一定會(huì)證明，我不會(huì)怕這點(diǎn)小挫折。說干就干，由于我一家人每一個(gè)懂得滑滑板，只好去請(qǐng)教會(huì)滑板的表弟。表弟真是現(xiàn)代版曹操，說到就到，這不正捧著一個(gè)大足球進(jìn)來了嗎。他一進(jìn)門，笑道：“好表弟，教我怎么滑滑板吧！”表弟一副受不了你的表情，不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“滑板有正反兩個(gè)方向，你這滑板，標(biāo)有“琪”字是正面，你要慢慢的踩上去，保持重心，保持……”還沒待她說完，我一不留神，又摔了一跤，心中燃起的火，又沒啦，表弟扶著我，說：“沒關(guān)系，慢慢來，誰沒有摔過跤啊，我學(xué)的時(shí)候，摔得比你還厲害呢，諾，那邊不是有個(gè)大方桌嗎，你圍著那方桌畫個(gè)幾圈，掌握一下技巧?！薄芭??！苯K于，數(shù)十圈下來，我成功了，熟能生巧，我現(xiàn)在站著能溜，蹲著也能溜，有時(shí)還能急轉(zhuǎn)彎，媽媽說我溜得好多了，沒白費(fèi)摔得那幾次跤呢！我心里像吃了蜜一樣，十分有成就感，如果當(dāng)時(shí)沒再試一下，說不定就沒現(xiàn)在這么開心了。我知道了，遇到困難不要退縮，要勇往直前，失敗了，一定要再試一次，要努力，才能取得成功?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道材料作文，審題難度不大，首先要概括材料，把握中心話題。材料由兩部分組成，第一部分是心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的鰻魚經(jīng)過多次努力之后依然無果，最后放棄所有的努力活活餓死，其實(shí)鰻魚如果最后再試一次的話，它是可以成功的，但是再前幾次的失敗中，鰻魚失去了信心；第二部分由鰻魚想到人類，當(dāng)多次遭遇挫折、失敗，人類也曾像鰻魚一樣放棄努力聽任命運(yùn)的安排，其實(shí)有的時(shí)候，不是因?yàn)槭虑殡y以做到，我們才不去努力，而是因?yàn)槲覀儾蝗ヅ?，有些事情才難以做到，這就啟示我們，只要再試一次，我們的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。考生可以抓住關(guān)鍵句“只要再試一次，我們的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)”立意，面對(duì)生活或?qū)W習(xí)中的挫折、失敗時(shí)，我們不妨再試一次，不斷努力，不斷嘗試，永不放棄，才能有所收獲。我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生，也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明，也許，我們前行的步履總是沉重，蹣跚，也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能找尋到光明，也許，我們虔誠的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔。也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，?jiān)定而自信地對(duì)自己說一聲：再試一次。然后分析文體，從材料的要求來看，要求寫作記敘文，這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。參考如下：再試一次，就有可能到達(dá)成功的彼岸再試一次，需要的是恒心和毅力再試一次，我們的夢(mèng)想有可能變成現(xiàn)實(shí)永不放棄才不會(huì)停下逐夢(mèng)的腳步【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。