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正文內(nèi)容

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:40本頁(yè)面
  

【正文】 進(jìn)行了鄉(xiāng)村教師的第二次網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),本次研討活動(dòng)主題主要有兩個(gè)是:,你在備課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是什么?有什么樣的疑惑?、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃都是預(yù)設(shè),教學(xué)中如何根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改?修改的依據(jù)是什么?這次的研討比上次更有計(jì)劃性,更貼近實(shí)際教學(xué),老師們都各抒己見(jiàn),研討的非常熱烈,對(duì)于這次研討活動(dòng)我主要有以下感受:  一、這次的討論形式更細(xì)致,不會(huì)被瞬間的海量信息覆蓋,給了老師更多思考、學(xué)習(xí)的時(shí)間。這次采用分組討論的形式,給了我學(xué)習(xí)和考慮的時(shí)間,我可以靜靜的關(guān)注著老師們的發(fā)言,對(duì)照老師的發(fā)言反思一下自己的教學(xué)計(jì)劃的制定是否存在這些問(wèn)題,也是一個(gè)提高的過(guò)程。  二、問(wèn)題更貼近實(shí)際教學(xué),都是教學(xué)、備課中會(huì)遇到、有所疑問(wèn)的話(huà)題。在研討的過(guò)程中,給了我很多的啟發(fā),比如王均誼老師對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的總結(jié)發(fā)言: ?。?)根據(jù)氣候、場(chǎng)地、器材、學(xué)生情況的變化,教育部門(mén)的文件精神等作為改進(jìn)的起因。修改是為了的完成體育教學(xué),是為了進(jìn)一步完善體育計(jì)劃,達(dá)成目標(biāo)?! 。?)以健康第一為指導(dǎo)思想,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),為更好的完成體育教學(xué)任務(wù)。  (3)應(yīng)根據(jù)江蘇省體育課程實(shí)施方案實(shí)事求是地修改,必學(xué)內(nèi)容課時(shí)不能減少,限學(xué)內(nèi)容難度不能降低,選學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣?! ?4)修改要體現(xiàn)科學(xué)性,應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。給人一目了然,有根有據(jù)。是我們每一個(gè)研討老師學(xué)習(xí)的榜樣。  三、每位研討的老師都說(shuō)出了自己教學(xué)中遇到的真實(shí)情況,惠校的點(diǎn)評(píng)對(duì)每位老師都會(huì)要幫助,也會(huì)改變我們教學(xué)中存在的一些弊端?! ≡谘杏懼?,我也進(jìn)行了一些反思,感覺(jué)自己存在太多的不足:  ,發(fā)言太過(guò)簡(jiǎn)單,理論性不強(qiáng),主要是看書(shū)的太少了?! ?,在以后的研討中應(yīng)準(zhǔn)備再細(xì)致一些,結(jié)合自己的教學(xué),真正做到理論練習(xí)實(shí)際。鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì)9  4月12日清晨,這是一個(gè)春寒料峭的日子,但我們都精神飽滿(mǎn)地期待著這一天的學(xué)習(xí)收獲,鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)日志。這天上午,我們準(zhǔn)時(shí)到東風(fēng)小學(xué)的食堂就餐。接著又參加了東風(fēng)小學(xué)的升旗儀式。寒冷的天似乎和我們的心情有些不搭調(diào)。東風(fēng)小學(xué)的學(xué)生們都集合在教學(xué)樓的北操場(chǎng),這的學(xué)生很多,足有兩千多人,這樣的辦學(xué)規(guī)模在農(nóng)村鄉(xiāng)下是沒(méi)有的。學(xué)生們并沒(méi)有整齊劃一的校服,這使我覺(jué)得很自然,也很合乎情理,并沒(méi)有惺惺作態(tài)之嫌疑。孩子們都睜大了好奇的眼睛看著我們。我們30多名教師列隊(duì)于前,和東風(fēng)校的師生們共同參加升旗儀式,心中多少有些激動(dòng),升旗之余東風(fēng)校的老師和我們進(jìn)行結(jié)隊(duì)子活動(dòng)。我們首先被30名少先隊(duì)員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,接著是接受東風(fēng)校同仁們向我們贈(zèng)送禮物。升旗后,我們?cè)诙喙δ芙淌矣诌M(jìn)行了簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式。市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),香坊區(qū)教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也做了重要講話(huà),為我們講述了東風(fēng)校的辦學(xué)歷程及其輝煌的辦學(xué)成就,對(duì)我們寄于厚望。希望我們能夠不虛此行,足見(jiàn)此次培訓(xùn)活動(dòng)是受到省、市級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)的高度重視的,這更加增進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的積極性。東風(fēng)校負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)也做了講話(huà),并做出了鄭重承諾,可見(jiàn)他們的責(zé)任心之強(qiáng)。開(kāi)班式結(jié)束后,我們?cè)诟髯灾笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下,來(lái)到班級(jí)參加班級(jí)活動(dòng)及聽(tīng)指導(dǎo)教師的課堂常規(guī)課。班級(jí)學(xué)生很多,在指導(dǎo)教師的介紹下,我受到了全班同學(xué)的熱烈歡迎,更讓我高興的是有個(gè)可愛(ài)的小女生還塞給我兩塊糖,這個(gè)舉動(dòng)看似不起眼,卻溫暖了我的心??磥?lái)學(xué)生們非常的喜歡我。作為一名老師無(wú)論何時(shí)何地,只要學(xué)生一見(jiàn)到你就傾心于你,這就覺(jué)得應(yīng)該自豪與慶幸,有句話(huà)講的好“親師信其道”,教師應(yīng)該受到學(xué)生的喜歡,學(xué)生喜歡你才會(huì)喜歡你的課堂。指導(dǎo)教師開(kāi)始講課了。黑板旁邊就是一臺(tái)60英寸的液晶電視和電腦,也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué),指導(dǎo)教師講解的是《木橋》的第二課時(shí),教師對(duì)課文的分析頭頭是道,語(yǔ)言概括力強(qiáng),教學(xué)方法純熟實(shí)效,一看就知這是一位教學(xué)高手。整堂課看似寬松,但卻環(huán)環(huán)相扣,水到渠成,自然、扎實(shí)、高效?! ∠挛缡菂⒂^(guān)東風(fēng)校的校園特色文化建設(shè),校園文化解讀。通過(guò)參觀(guān)我可以感受到東風(fēng)校深厚的文化內(nèi)涵。校園活動(dòng)的豐富性對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的全面性。對(duì)學(xué)生的文明教育無(wú)處不在,樓道的拐角處,樓梯間的墻上,班級(jí)門(mén)口的墻上,張貼了許多教育學(xué)生文明行事的標(biāo)語(yǔ)班級(jí)班訓(xùn),校風(fēng)校訓(xùn),無(wú)時(shí)無(wú)處不彰顯著教育的魅力?! ‰m然這是培訓(xùn)的第一天,但對(duì)東風(fēng)的印象已經(jīng)非常深刻,東風(fēng)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,優(yōu)厚的教學(xué)資源,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是農(nóng)村教學(xué)無(wú)法與之相媲美的。鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì)10  普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要,為了大力提高教師的普通話(huà)水平,我縣組織開(kāi)展了邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)教師普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)?! ∨嘤?xùn)從普通話(huà)的概況,主要介紹了什么是普通話(huà)、為什么學(xué)習(xí)普通話(huà)、怎樣學(xué)習(xí)普通話(huà)的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類(lèi)、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容,使我對(duì)普通話(huà)又有了新的認(rèn)識(shí),感覺(jué)說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵?! ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話(huà)要做到以下幾點(diǎn):  一、堅(jiān)持使用普通話(huà)?! ?1)普通話(huà)的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì),用的輕松?! ?2)在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話(huà),給學(xué)生做好表率,營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,感染身邊的人?! ?3)在課堂上用好普通話(huà)。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話(huà),若在課堂上不使用普通話(huà),教師、學(xué)生不和他交流,逼迫使用普通話(huà)。使不想講普通話(huà)得人講普通話(huà)是一個(gè)難題,只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變?! ?4)字典要在手邊。讀書(shū)看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典,只有把握準(zhǔn)字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音,使課堂成為一片凈土?! ?5)每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播,學(xué)著讀報(bào)紙讀新聞,以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí),提高自己的普通話(huà)水平?! ?6)舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說(shuō)話(huà)比賽及多和普通話(huà)比較好的人用普通話(huà)交談。能使教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步、共同提高,達(dá)到資源共享,是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話(huà)的一個(gè)場(chǎng)所。  二、學(xué)校舉辦普通話(huà)培訓(xùn),給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)  (1)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師,定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。  (2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要,好的開(kāi)始是成功的一半!  (3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話(huà)水平測(cè)試大綱》,照里面的次序,由字到詞語(yǔ),再到篇章,每天堅(jiān)持半小時(shí),幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。  三、要學(xué)好普通話(huà),我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng):  (1)學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止?! ?2)多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類(lèi)旁通。  (3)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等?! ?4)讀辭典,翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,極為有效?! ?5)堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?! ∪斓哪フn,精彩紛呈。老師們妙語(yǔ)連珠,使我們印象深刻。 27 / 27
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