【正文】 是什么?“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。 (三)探究寓意法。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。對(duì)于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點(diǎn)：(1)寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點(diǎn)寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會(huì)使主題得到開掘。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。否則，就難以把作文寫得情文并茂。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(四)追問法“追問法”就是通過對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問來(lái)打開思路的方法。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。此法稱為“化意為象法”。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面，分析研究問題，既要看到它的這一個(gè)方面，又要看到它的另一個(gè)方面。既要看到正面，又要看到反面。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題，才能正確地認(rèn)識(shí)問題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。這就是“一分為二法”。(遇到“中性題目”時(shí)，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語(yǔ))，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。此題可以運(yùn)用“追問法”進(jìn)行立意行文，寫問什么“有你”感動(dòng)，如何感動(dòng)等。寫作2049 年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫?？梢詫懞甏蟮漠嬅妫部梢詫懶〉膱?chǎng)景，以小見大?！敬鸢浮糠段模汗埠蛧?guó)，我為你拍照微涼晨風(fēng)吹拂，朦朧睜眼，驚覺身處碧空中。是了，昨日許愿隨風(fēng)參觀祖國(guó)的發(fā)展成就，不成想能實(shí)現(xiàn)得如此迅速。清晨的港口，淡淡自然的氣息輕快地流淌。遠(yuǎn)處的大片云朵尚殘留著夜晚的陰霾，幾縷曙光已按捺不住，遮遮掩掩縮在薄云后，金黃的光線卻愈發(fā)囂張地染亮了暗青色的天空。低頭看向地面，見得無(wú)數(shù)集裝箱被整齊地碼成數(shù)堆方塊，靜靜等待即將開始的新一天的忙碌；方塊之間是寬闊的道路，仍舊散發(fā)著昏黃光線的盞盞路燈述說著夜晚還未遠(yuǎn)去……我訝異于這港口的規(guī)模，我訝異于這貨物的數(shù)量：發(fā)展如此迅速，果然是我們的共和國(guó)?！斑青辍?，快門按下，我用相機(jī)將這經(jīng)濟(jì)的巨作定格。我落在一個(gè)小村莊，眼前是一幢嶄新的房子。一個(gè)十幾歲的孩子嬉笑著跑出門外，一個(gè)母親模樣的人手持毛巾追出來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出寵溺的笑容，散發(fā)著來(lái)自心底的幸福。我涼詫不已這里幾年前報(bào)導(dǎo)時(shí)還只是一座破舊的小土屋，一家子幾口人整日愁眉苦臉，絞盡腦汁只為勉強(qiáng)維持生計(jì)。而現(xiàn)在我所見到的，卻是一幢堅(jiān)實(shí)的樓房，以及一個(gè)充斥著歡笑聲的幸福家庭?！斑青辍?，快門按下，我用相機(jī)將這民生的巨變停留。再轉(zhuǎn)眼，我又在一個(gè)格外熱鬧的大廳落了腳。抬頭一看，“一帶一路國(guó)際合作高峰論壇”一行字讓我著實(shí)愣了一下。環(huán)境布置得雖簡(jiǎn)潔，可在場(chǎng)的人物確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)了這次論壇的分量：這個(gè)容納了數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)里，坐著來(lái)自數(shù)十個(gè)不同國(guó)家的友好使者甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。各色頭發(fā)、備色眼瞳集聚在這里，共同聆聽商討我們的發(fā)展藍(lán)圖……雖不在與會(huì)者列，我的內(nèi)心仍涌動(dòng)著一股強(qiáng)烈的自豪感：我屬于這個(gè)偉大的共和國(guó)呀!“咔嚓”，快門按下，這次我留下的，是國(guó)際舞臺(tái)上閃耀無(wú)比的共和國(guó)!回家半晌，看著此行留下的照片，我難以平復(fù)心中的波瀾：這是我們的共和國(guó)，我們的共和國(guó)……2049年，當(dāng)迎來(lái)共和國(guó)百年華誕的時(shí)刻，我們必定是將中國(guó)推向更高處的中堅(jiān)力量。到了那時(shí)，我會(huì)站存那建設(shè)者之列，用更加驕傲的心情贊賞共和國(guó)的巨蠻。用更加自豪的心情為共和國(guó)拍下照片!【解析】【詳解】本題考查寫作能力，寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。作文要求寫記敘文，并給出了寫作的對(duì)象：共和國(guó)。重在記敘、敘事，敘述事件的時(shí)候要注意詳略大安排，情節(jié)上要注意有波瀾，情感上要注意表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。寫作的主要內(nèi)容是“我為你拍照”，具體的就是“展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就”。這則作文需要展開聯(lián)想，想象中國(guó)發(fā)生的一些好事件、好故事。考生可以從身邊的人事、入手，展開合理的想象即可；也可從最近中國(guó)大的方針入手進(jìn)行寫作。寫作的具體內(nèi)容可小到具體的人和事，大到經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。立意：。，人們的生活發(fā)生了極大地變化。，要有自覺擔(dān)當(dāng)意識(shí)。素材：1. 碩大的辦公寫字樓里，滿滿的大屏幕充當(dāng)了日常的“閣子間”，時(shí)常能聽到從熒幕中傳來(lái)的爽朗笑聲，每個(gè)人在熒幕中接受著領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，又在虛擬的共處空間中與領(lǐng)導(dǎo)同事討論著最近哪部電影好看．這一刻，我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這些笑語(yǔ)聲中的銀幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。2. 小區(qū)樓下又多了一幢“行走的房屋”，據(jù)說也是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，一個(gè)不足10平米的空間被布置得一應(yīng)俱全，聽說是造型頗具特色還獲得了國(guó)家推廣。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業(yè)的青年無(wú)論到哪里都有一個(gè)屬于自己的家。3. 歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光跌宕，我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過了百年歷程，在歲月拷問中走向百年華誕。站在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧過往，激動(dòng)、感恩打心底升起。100年之前的今天，一個(gè)新的名字響徹世界，那就是中華人民共和國(guó)。而在100年后的今天，我的國(guó)，我的家，我的共和國(guó)，我要為你拍張照。結(jié)構(gòu)層次：2049年，迎來(lái)共和國(guó)百年華誕，到那時(shí)，共和國(guó)將更加強(qiáng)大繁榮。作者展開豐富的想象為2049年的共和國(guó)拍照，有敘述、有描寫，作者由港口到小村莊，再到大廳，拍下了2049年共和國(guó)大大小小的變化，結(jié)尾處“我們必定是將中國(guó)推向更高處的中堅(jiān)力量”，提醒當(dāng)今青年要有責(zé)任意識(shí)，要有厚重的家國(guó)情懷。請(qǐng)以“生活的味道”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①立意自定；②角度自選。【答案】生活的味道生活，猶如調(diào)色盤里面的種種顏色，多姿多彩，各種各樣。生活，好似油鍋里面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。當(dāng)你歡喜時(shí)，你會(huì)感覺生活如此美好。當(dāng)你生氣時(shí)，你會(huì)感覺生活充滿著怨恨。當(dāng)你悲傷時(shí)，你會(huì)感覺生活死氣沉沉。當(dāng)你自豪時(shí)，你會(huì)感覺生活在不斷把自己拔高……生活就是這樣，以自己的思想去面對(duì)。生活，一個(gè)魔術(shù)師手里的魔方，能變化出許許多多的顏色。每個(gè)人都要經(jīng)過生活的酸甜苦辣。酸，總讓人心里不舒服，內(nèi)疚、埋怨都擠在心里。就拿平常的錯(cuò)誤來(lái)說。每當(dāng)在同學(xué)、老師面前犯低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)笑話，會(huì)諷刺。老師會(huì)把我們的層次看低。在這種情況下，每個(gè)人的心里總會(huì)是酸溜溜的。在社會(huì)的街道上，沒有經(jīng)過正常教育的人總會(huì)鬧出笑話。大街上的人怎能不去鄙視這些人?如果這個(gè)人就是我們，那我們的心里就會(huì)產(chǎn)生酸溜溜的、內(nèi)疚、埋怨的感覺。但是，酸也是生活中必不可少的。甜，是快樂、陽(yáng)光的。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。當(dāng)我們的要求得到同意，當(dāng)我們的行為得到認(rèn)可時(shí)，興奮是少不了的。心里甜甜的感覺讓人可想而知。對(duì)于小孩兒，能讓他們高興的就是那些大哥哥大姐姐能夠同自己玩。對(duì)于學(xué)生，他們快樂的就是能得到老師和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。對(duì)于父母，能讓他們欣慰的就是能看著自己的孩子健康的成長(zhǎng)。對(duì)于老師，能讓他們露出笑臉的就是能看見自己教育的學(xué)生能夠成為一個(gè)有貢獻(xiàn)的棟梁之才……這種滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是這么容易的。苦，是像藥片一樣讓人難以下咽、難以忍受的。當(dāng)我們步入社會(huì)，總有一些要求我們能夠辦到的事情，但這些事情，往往是需要很多努力的，如果沒有努力，我們就不能成功于這些必須要做到的事情。當(dāng)然，這些努力當(dāng)中就應(yīng)該遇到“苦”，如果不會(huì)吃苦，那么這些社會(huì)上的事情我們就做不到了。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因?yàn)榭嗍峭瓿梢豁?xiàng)事情的重要過程。苦，是我們必要忍受的。辣，當(dāng)我們失敗時(shí)，我們必不可少的就是慚愧，也就是辣的感覺。有一次，我跟媽媽學(xué)自行車時(shí)，一不注意，就會(huì)“啪”的一聲摔在地上。當(dāng)我準(zhǔn)備埋怨時(shí)，我的臉上就會(huì)有一種火辣辣的感覺。生活中經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，當(dāng)我們跌倒時(shí)，身旁的人沒有注意到我們，或者注意到了卻并沒有給予我們幫助時(shí)，我們臉上都有種火辣辣的感覺。生活就是這樣，有時(shí)候，我們不想發(fā)生的事情，總會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。我們想要得到的東西，生活就像開玩笑似的偏偏不給我們。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。認(rèn)真面對(duì)生活吧，生活就是我們的老師!【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則命題作文。本文題為“生活的味道”，那就要通過敘事寫出生活的一點(diǎn)感受或一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。要通過敘事來(lái)說明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點(diǎn)一定要明確，含糊地說“生活的滋味就是這樣”，“生活中我有很多滋味”。這種文章可視為不夠切題。 如果文章從頭至尾，沒有看見“生活的味道”幾個(gè)字，完全寫的另外的內(nèi)容，如“生活的色彩”，“親情的美好”，“愛的可貴”，等等，雖然也寫到“生活”，卻沒有寫到一點(diǎn)“味道”，可視為偏題。從選材上來(lái)看，本文要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來(lái)的聽來(lái)的事，間接知道的事，雖也可寫，但缺少真切感，不能感染人。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。不宜什么味道都寫。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫得太龐雜，挖一口井，見到水，不要挖很多井，都不見水。寫很多滋味，卻都蜻蜓點(diǎn)水，吃力不討好。從立意上來(lái)看，立意即是文章的主題。主題要挖掘得深刻一些，有點(diǎn)高度，讓人讀了之后有一定啟發(fā)。如主題停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是這樣”，沒有議論出生活有這種味道的意義，這種作文就流于表面。有時(shí)一兩句畫龍點(diǎn)睛的句子可使文章生色不少，如同樣寫“生活就有甜酸苦辣”，但如加上幾句“這些滋味都是生活的贈(zèng)予，甜酸苦辣都有價(jià)值，都讓我明白生活的真諦：只有經(jīng)過艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道”，文章就增色不少。如敘事詳寫了“生活中的苦味”，也可適當(dāng)議論點(diǎn)題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會(huì)只有這一種滋味”，立意馬上高了不少，表現(xiàn)了作者在生活中的堅(jiān)忍不拔。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作今年二十五歲的畢成，在近兩年的時(shí)間里幾乎每一天都這樣度過：清晨鬧鈴一響，立即打開手機(jī)，聽 60 秒的外語(yǔ)課程；早飯時(shí)間，邊吃邊聽 20 分鐘的有聲“經(jīng)典名著”；午休時(shí)候，抓緊時(shí)間在線學(xué)習(xí)《如何成為寫作高手》；晚飯后打開直播，聽知名答主的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享，然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……這樣的畢成十年以后會(huì)什么樣呢？請(qǐng)展開想象，以“十年后的畢成”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，故事完整，描寫合理。不少于 800 字?！緛?lái)源】江蘇省邗江中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】十年后的畢成三十五歲的畢成，照片掛在書店最顯眼的位置，上面密密麻麻是新書的宣傳語(yǔ)，最大的兩個(gè)紅字都快標(biāo)在那張得意的笑臉上了——成功。是的，人們眼里的畢成，是一個(gè)完完全全的成功典范。今天是畢成的新書簽售會(huì)，他盛裝打扮，手里拿著那本《畢成的成功學(xué)》登上了舞臺(tái)，臺(tái)下人人都露出了崇拜的目光。讀者提問環(huán)節(jié)，有讀者問到畢成是如何成功的，畢成從容一笑，說：“在我籌備創(chuàng)業(yè)的幾年里，我每天早起，聽外語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)經(jīng)典名著，想要成功，最重要的就是抓住每時(shí)每刻來(lái)豐富自己......”這時(shí)臺(tái)下一位外國(guó)友人提問說的正是英語(yǔ)，畢成面露難色，但一瞬間又恢復(fù)平常。他聽完翻譯的話之后，回復(fù)道：“沒錯(cuò)，不單名著中有值得我們學(xué)習(xí)的精神和智慧，前人的經(jīng)驗(yàn)也值得學(xué)習(xí)，我的創(chuàng)業(yè)之所以能成功，就是因?yàn)槎喽鄬W(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)之談，能幫大家少走彎路......”一位女讀者眼里燃著希望的光，問道，她很喜歡某某名著中的某某角色，他的事跡簡(jiǎn)直太激勵(lì)人心了，畢成先生是否也受了這個(gè)角色的影響呢？畢成一愣，這個(gè)角色他聽著十分耳熟，但距離他聽那本有聲名著，已經(jīng)過去十年了呀！早就不記得了！畢成看起來(lái)還是那樣從容淡定，笑道：“沒錯(cuò)，這是一個(gè)著名的成功范例，我正是受了他的影響，相信大家也能像他一樣成功！”臺(tái)下響起熱烈的掌聲。到了簽售環(huán)節(jié)，畢成在每本書上熟練地簽上自己的名字，那是專門請(qǐng)人設(shè)計(jì)過的簽名，一筆一劃都帶著成功者的“成功氣息”，流暢又瀟灑。“畢成老師，只要像您一樣做到這些事，就一定能成功嗎？”一個(gè)青年充滿斗志地說。畢成看著他，仿佛看見了十年前的自己，他誠(chéng)懇的答道“一定能成功！”那個(gè)青年躊躇滿志地走了，畢成心里竟有一絲愧疚。晚上，畢成疲憊地回到家中，桌上攤開他欠下的水電費(fèi)單和債務(wù)單，畢成愁眉苦臉的想，要維持自己創(chuàng)業(yè)的這份風(fēng)光，只怕要投入更多錢財(cái)。但片刻后畢成就展顏而笑了，他的《畢成的成功學(xué)》賣的很好，一定能解這燃眉之急。按照習(xí)慣，畢成打開電腦，又看了一些指導(dǎo)寫作的資料，聽了聽知名答主分享“如何挽救你的事業(yè)一百條”，心滿意足、胸懷大志地睡了。夢(mèng)中他像書后宣傳照那樣得意地笑，站在“成功”二字的頂端。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“十年后的畢成”，在題目的前面給出相應(yīng)的材料，材料重點(diǎn)列舉畢成的別人的業(yè)余時(shí)間的作息時(shí)間，從中可以見到其“外語(yǔ)”掌握交流的工具，“文化經(jīng)典”提升自己的文化素養(yǎng)，“創(chuàng)業(yè)”是自己將來(lái)的出路，所以設(shè)想“十年后的畢成”要以此為基礎(chǔ)進(jìn)行想象，讓其結(jié)果和前面的做法形成必然的因果關(guān)系，如“創(chuàng)辦自己的企業(yè)”，可能和國(guó)