【正文】 （2）外婆臉上的尷尬，是我隔了幾十年光陰看到的。 “風箏”為題？“風箏”在文中有幾層含義？ 1. C，外婆無奈 踩碎風箏，外婆傷心3.（1）外婆故意說要將整個雞吃下去，營養(yǎng)才是完整的。是為了將所有雞肉都讓給“我”，而自己絲毫不吃，體現(xiàn)了外婆對“我”至深的愛。（2）由于“我”的任性，讓不會做風箏的外婆尷尬而難受，可是年幼的“我”根本不理解外婆，直到幾十年后“我”回憶起，才刻骨地體會到外婆當時的處境。，作者借物憶人，通過風箏來感念外婆對自已幼時的疼愛，表達了作者對外婆深深的緬懷。“風箏“在文中有兩層含義，一是實指可以放飛的風箏；二是虛指自己，對外婆來說，自己就像是她手中斷線的風箏，長大后很少去看望她，直到她去世，12．（驚喜、甜蜜）吃驚（擔心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興），寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達“大老劉”在聽孫子說勞動不辛苦時的痛心和難過。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當他真正下田收麥子后，不僅體驗到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀?，所以，一下子“呆住了”。臉紅了：爸爸媽媽看著兒子疲勞的樣子，想到“大老劉”勞作艱辛，感到愧疚；爸爸媽媽為自己對孩子的嬌生慣養(yǎng)而慚愧。（結合生活實際，言之有理即可） 13．住在母親的掌心一接到母親的電話。母親問，今天是什么日子？我想了半天。母親說，今天是你的生日啊。三十幾年了，母親不怎么看日歷，兒子的生日卻一次不落地記得。小時，日子過得再怎么艱難，母親到了這時總給我煮兩個雞蛋。而且，母親總要將手長時間放在我的頭頂上撫摸，讓我周身流遍慈愛。兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學了。妻子回家我問妻子。妻子說，今天18號，好像還是星期五，有《同一首歌》。連我自己都不記得，他們還會記得？兒子的生日只有母親記得。因為幾十年前的那個尋常日子，一個生命的誕生，對其他人無足輕重，而對一位母親來說，卻驚天動地。二母親猶豫了好長時間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關電腦輻射的知識。我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害?！皞Α北痪o張和擔憂無限夸大。而她又一直認為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出，多少個不眠之夜，母親冥思苦想，才想出了“高招”。當兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉著可能對兒子構成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。三每次去看望母親，她都會整上一桌子山珍海味。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子?？墒?，我現(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸。缸里是為我制作的泡菜。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。母親終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋怼Ｗ谲嚿?，我把泡菜放在掌心。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。在那個寒冷的季節(jié)，我還注意到一個細節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網(wǎng)兜。讓我的手掌時時感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮?。我在外漂泊，我已?jīng)不是一個孩子?？墒窃谀且豢蹋腋杏X自己就像手中的泡菜，仍然住在母親的掌心。？請用簡潔的語言概括。（1） ；（2） ；（3） ?！拔摇眴杻鹤雍推拮咏裉焓鞘裁慈兆蛹八麄兊幕卮?，看上去沒作用，可以刪掉嗎？為什么？ “我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？ ，讓人回味無窮。請結合語境，賞析文中畫線句帶點的詞語。（任選一個） “住在母親的掌心”改為“細心的母親”好不好？請簡述理由。 ，有像文中“母親”這樣的人，他們在細節(jié)中無比深摯地愛著自己的孩子。而我們生活中往往忽視了這些細節(jié)，請結合自己類似的經(jīng)歷談談自己的感悟。 1.（1）母親記得“我”的生日（2）母親為“我”做防輻射玻璃（3）母親為“我”做泡菜。，寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比突出母親對“我”的愛之細微。3.“我”重新做出狼吞虎咽的樣子，是為了讓母親感到欣慰，讓母親關心兒子的心情得到滿足。這也是“我”報答母親關愛的表現(xiàn)。：用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時關注，像雷達搜索情況一樣。蛛絲馬跡：是形容母親對“我”的關心無微不至，連最細微的地方都注意到了。：不好?！白≡谀赣H的掌心”題目的含義是“我”永遠被母親捧在掌心，就像母親手心的寶一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。這樣的題目含蓄而富有深情，既表現(xiàn)了作者的獨具匠心，又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想，是一個很好的題目。而改后的題目缺少形象性，不夠深刻。（能夠寫出自己在生活中觀察到的某些細節(jié)，并且談談自己的感受或啟示即可）14．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得住？一學期過去，沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54個人，人手一份。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yān）沒掉每個人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。”?原來，我們最終學會的，是不要錯過自己。?高二時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。?原來，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。?德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……?！芭R”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋。，寫詞語。（1）樂呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反義詞） _______ _______ _______（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式） _______ _______ _______“我”的影響，根據(jù)文章內容，完成下表。人物特點對“我”的影響小學時的班主任不怒自威的軍人（1）初一時的語文老師（2）讓“我們”學會不要錯過自己高二時的語文老師憂郁的詩人（3）⑤段描繪老師女兒，并沒有寫老師，有人說多余了，應該刪掉，你認為應不應該刪掉？為什么？ ，品讀下列語句，回答問題。（1）“他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？ （2）“他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。”加點詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@句話是在解讀師生之間的關系，根據(jù)你平時的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。 lin L 8 ①2.（1）黑乎乎 綠油油 金燦燦（2）異口同聲 左顧右盼 里應外合（3）慌慌張張 干干凈凈認認真真（答案不唯一）3.（1）讓“我”懂得了氣質（教養(yǎng)）的美（2）慢條斯理的老頭（3）讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。老師女兒的風采氣質是老師獨特教育要求的結果，描寫老師的女兒其實就是通過側面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。5.（1）運用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。（2）連用三個疊詞，強調了老師講課的投入，突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的深刻印象。，文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學老師讓“我”領略了氣質的美，初中老師讓“我”學會不要錯過自己，高中老師讓“我”對生活有了堅持和夢想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進了“我”的內心世界，促進了“我”的成長。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。15．奇遇①老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍?。”老王慢慢抬起老眼，瞅著小伙子，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來