【正文】 官場,歸隱田園。東籬下,南山旁,寬衣博帶。秋陽杲杲,他揮罷衣袖,吟道“少無適俗韻,性本愛丘山?！痹谏剿飯@中怡然自足,享受清靜與淡泊。若是陶淵明沒有止于官場,就不會有“悅親戚之情話,樂琴書以消擾”,也就不會有清新淡泊的田園詩派,他也更不會收獲心靈的寧靜。8. “知行知止,知止而行。”“止”并不意味著停滯不前。相反,“止”是為了更好前行而時常進行的一種反省?！坝谥怪行小?絕對運動與相對靜止二者統(tǒng)一,在“止”中更好前行。人生,需要一個回望的角度。然而,奔波在世俗生活中的我們,更多的時候是為權錢處心積慮,為利欲勾心斗角,為得失斤斤計較,為恩怨睚眥必報。過快的前行,最終迷失迷亂于瑣碎的生活里。有了回望,及時停一下,就會有了對生活清醒的審視,對人生有了恰當?shù)膽B(tài)度,也就會懂得珍惜當下,珍愛生活。流云過千山,知止而行是一種智慧,行遠必有止。于荊棘處,勇敢前行；于花開處,且行且止,審視自我?！军c睛】高三作文教學現(xiàn)狀不容樂觀，許多考生平時并不太注重寫作素養(yǎng)和寫作能力的提升，而是在高考前把氣力花在背作文素材、背優(yōu)秀范文上，、可等真正動手寫時仍是捉襟見肘、漏洞百出、失去自我，到頭來只能換來微少的分數(shù)，學生悲觀失落，老師們更是倍感失望，足見作文之艱難。古人云：“養(yǎng)兵千日，用在一時?！睘榱四茉诟呖伎紙錾先计痨`感的火花，提高作文檔次，寫出鮮活的佳作，我們除了“養(yǎng)兵千日”，還應講求考場作文技巧，那么高考作文成功的技巧有哪些呢？　　一、用心審準題意，否則“欲速則不達”?！　忣}是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的關鍵，是考生寫作的重中之重。雖然高考寫作時間很有限，但“磨刀不誤砍柴工”，必須舍得花5分鐘來審清題意。不同類型的作文在審題上有不同的側重點?！《?、立意力求新穎、高遠而深刻。　　沒有統(tǒng)帥的軍隊是烏合之眾，而沒有主題的文章則是無根之木。立意是否正確直接關系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的關鍵?！∪?、精選材料，根據(jù)表現(xiàn)主題的需要巧妙取舍。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！睂懽魑碾x不開材料，材料的好差與作文的優(yōu)劣密切相關，因此必須用心選材。四、精彩表達，讓文章以優(yōu)美的文采展示超群的才情?！　∫刮恼鲁錾?，總應該有幾處語言上的“亮點”?！∥?、重視細節(jié)的規(guī)范化，以好習慣贏得寫作成功。第一，寫作前養(yǎng)成列提綱的習慣至關重要。列提綱可以把頭腦中朦朧的、零散的、轉瞬即逝的想法和意念用文字形式固定下來，而且能幫考生理清思路、安排材料、設置亮點、謀篇布局。并且列好提綱后，文章的開頭一定要在稿紙上實實在在地寫一遍，力求開篇出彩，引人入勝。第二，千萬不能忘了擬題或改了命題作文的題目。有人曾做過試驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以評閱，其分數(shù)差別都在8分以上，這是為什么呢？因為閱卷老師對無標題或改標題的作文產(chǎn)生了反感情緒和心理距離，不知不覺中就降低了分數(shù)等級。第三，卷面要整潔美觀，標點符號的書寫也要規(guī)范，力求給人以清新悅目之感：,不可潦草模糊。，試卷上要適當?shù)亓粢恍┛瞻滋?，使文章“通風透光”，讓閱卷人有閑游園林的愉悅感。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《詩經(jīng)》《論語》《史記》……從厚重的紙質書頁走進輕便的電子書屏，閱讀方式在改變，不變的是對先賢哲思的追求。曾經(jīng)黑板加粉筆授課，到如今網(wǎng)絡直播教學，一塊屏幕改變的是學習的方式，不變的是教育的信念。過去農(nóng)村子弟進城謀生計，現(xiàn)在各方能人“回流”建設鄉(xiāng)村，逐夢方向在改變，不變的是個人價值的實現(xiàn)。從2G通信到5G萬物互聯(lián)，從工業(yè)革命到人工智能，中國科技日新月異，改變的是技術，不變的是人文的情懷。社會在發(fā)展，生活在變化。透過時代的變遷，我們看到其背后有著不變的底色。面對這些變與不變，作為新時代的青年，你有何思考和聯(lián)想？請從以上材料中選擇一個方面，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮孔屪兓c堅守攜手同行從厚重的紙質書頁走進輕便的電子書屏，閱讀方式變了，對先賢哲思的追求沒變。新時代的我倍感喜悅，因為我從中看到了變化與堅守攜手同行的美好局面?！懊髡咭驎r而變，知者隨時而制?！薄尔}鐵論》中一言正是說明，社會發(fā)展中的我們是明智的，因為我們隨時代而變?！对娊?jīng)》與《論語》不再高懸于圖書館的書架間，而是搖身一變成為電子讀物。一方面，這有利于對傳統(tǒng)文化更好的傳承。國學著作若脫離日常生活，遙不可及，即使可貴也無價值可言，而若在電子設備中能隨時取閱，潛移默化中便會受益匪淺。就如融合了3D技術的打鐵花表演一般，當民間藝術碰上高新科技，走近普通人的生活，傳統(tǒng)文化終能大放光彩，走進電子屏幕的國學定能更深刻地影響我們的思想。另一方面，這正是我們生活在改善、時代在進步的鮮明體現(xiàn)，因為渴望思想文化素質的提高，我們熱衷于先賢哲思的程度更深。這一種“變化”，實在是太為寶貴，值得點贊。“問渠那得清如許？唯有源頭活水來?！敝祆涞脑娋渲小霸搭^”二字，正是我們在變化背后不變的堅守——對先賢哲思的追求。時代固然在變化，而經(jīng)歷千百年能沉淀下來的著作擁有其不可磨滅的價值與不被時光黯淡的光芒，我們流轉在變化的閱讀方式中，內心堅守著對先賢的學習、欣賞與景仰，這體現(xiàn)了中國民族血液中流淌著的傳承精神，表現(xiàn)了樂于學習，向先賢學習的正確價值觀，更向世界展示，我們中國在時代發(fā)展中有著堅守精神，守得根本，方得始終。這“不變”透露出來的“堅守”，值得發(fā)揚。站在新時代潮頭的我，作為新青年的我，看到這變化與堅守攜手同行的美好局面，心生喜悅與觸動。《中庸》有語“萬物并育而不相害，道并行而不相?！保瑫r代還會向前發(fā)展，而變化與堅守并行的局面亦不能停留在當代。因此，身為八九點鐘的太陽，祖國的未來與民族的希望，我認為青年們都應投入到這變化與堅守之中。陳獨秀說“青年之于社會，猶如新鮮活潑細胞之在身”，也許閱讀方式還會變，但我們對哲思的追求不能變，若青年能將此思想貫徹一生，新時代之火輪，必定能轉得更快。變化與堅守攜手同行，青年，正是行動時。于時代的變化中，堅守不變的底色。手捧《論語》，我愿以新青年的姿態(tài)，投入到這變化與堅守攜手同行的大勢之中?！窘馕觥俊驹斀狻縖審題]本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導考生關注社會并思考青年人追夢方向和價值體現(xiàn)等，這就要求考生要把握材料的內容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。該作文題由四則材料和一則引導語組成。材料緊扣時代的“變”與“不變”，分別從閱讀方式、學習方式、逐夢方向和技術四個方面來闡述，這四個方面很有社會代表性和價值啟示性。而時代之“變”蘊含著“不變”的底色。該如何堅守“不變”的底色？這為考生提供一定的寫作空間?？傊?，要辯證性地理解關鍵詞“變”與“不變”，也不能空洞地談“變”與“不變”，而應該從這三則材料出發(fā)來理解關鍵詞。引導語幫助考生降低閱讀難度，在審題上不設置障礙，“社會在發(fā)展，生活在變化。透過時代的變化，我們看到其背后有著不變的底色”進一步強調寫作內容為“變與不變”。任務提示明確了寫作主體，厘清了作文的寫作范圍?！懊鎸@些時代的變與不變，你作為新時代的青年，有何思考和聯(lián)想？”再次圈定寫作內容，并強調寫作主體是“新時代青年”?！罢垙囊陨喜牧现羞x擇一個方面，寫一篇文章”是該作文題最值得玩味的一句話，按照其話語指向，此處的“方面”指作文材料的論述角度，“選擇一個方面”也就是從四個方面中選擇一個來寫。[立意]閱讀方式變化，先賢哲思永恒閱讀形式雖異，哲思底色不變時代在變，底色不改逐夢方向在變，價值追求不變變的是交流方式，不變的是真摯情誼科技在進步，情懷永不息[素材]先哲前賢，之所以能獨領風騷千百年，原因就在于其在紛繁萬千變化之中，尋求不變之理。譬如孔圣，面對禮崩樂壞、社會失序的巨變，乃于思變中求理，尋求解決之道。不過，孔圣的仁義之道不是無源之水，更非閉門造車、無中生有，而是傳承先賢周公禮樂的哲思。先賢的不懈探求、持續(xù)的代際傳承，便是中華文化流傳五千年的根本原因。而先賢，也因此而得以人生不朽。世間萬物，變是常態(tài)，不變是真愛。閱讀場景之變，不變的是對真理的熱愛；“出國”“歸國”之變，不變的是對祖國的熱愛。變的是外在，不變的是本真內在；變的是圓缺，不變的是皎潔明月。變的是浮云，不變的是雨后青山；變的是容顏，不變的是初心熱戀。然而真愛的可貴，恰恰是飛過千山跨越萬水歷經(jīng)千變萬化后的純潔如初。人間最香是書香。無論載體媒體如何改變，書（文字）中有前人的經(jīng)驗智慧、人類的科學真理不變，它滋養(yǎng)著一代又一代人成長，故而有香，有味，有養(yǎng)分。我們對它的感情永不變。激流之下，仍有磐石。激流在變，磐石堅韌。無論世界如何變化，愛親人愛真理愛祖國的新不變。[結構]例文，作者先是歸納材料，得出認知。接著，從變化的角度，論述“變化，可以讓先賢哲思走入生活”的道理。然后，從堅守的角度進行闡釋，論述“堅守，可以體現(xiàn)在向先賢的學習中”的道理。接著，聯(lián)系現(xiàn)實，從青年人的角度，講述“青年要投入到變化與堅守之中”的道理。最后，作者抒情，表達愿望，重申論點，照應題目。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中我們有這樣的體驗：漆黑的夜晚，我們怕踩濕腳，偶然見到一個淡淡的亮點。我們憑經(jīng)驗想當然地認為那是一塊平整的路面，于是徑直踩上去，卻是一洼積水，心里頓時涌出一種難以言狀的失落感。亮光的地方有水，漆黑的地方是路，原來，我們晚上所看到的與白天看到的根本不一樣。晚上走路時，如果避開那些亮光，就會非常順利。其實，人生的道路與之相似，那些看似光亮的地方，并不一定是坦途，很有可能是打濕你信念的積水之湖。讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考?請結合材料進行立意，自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮咳松T劫，惑而難矣總是不停的叩問內心成長的意義，卻在年齡的增長中、愈發(fā)喧鬧嘈雜的環(huán)境中，領悟到成長的主旋律。倘若把成長的人生比作一場修行，那么我認為修行中最難的便是守住內心的寧靜，抵制侵蝕成長的誘惑。人生而為人，便有了生靈中獨有的人性，自我們幼年開始便經(jīng)受不住糖果、電視的誘惑，在環(huán)境的變遷中，學識的增長中，我們的人性便更凸顯得淋漓盡致。面對誘惑，難以抵制正是因內心恪守人格的鎖的松動。大千世界，人人均不相同，內心的定力亦不相同，而花花世界，誘惑甚多。當誘惑的名詞響于我們身邊時，我們的腦海便會展開想象，便會沖淡我們的理性，掠奪我們的理智，在這樣一個充斥著感性的世界里，面對可視化的誘惑，要做到處事不驚、穩(wěn)如泰山，實屬不易。讀書朗朗的日子充盈在我們學生的生活中，面對學習的困難和壓力的堆積，時有出現(xiàn)的誘惑，可以輕松地將處在心靈肉體雙煎熬下不堪一擊的我們輕松推倒。有人將全球暢銷書《這本書能讓你戒煙》中的道理，移至學生學習生活中，“如果一個人花一分鐘作弊，就能將自己的分數(shù)提高幾十分，他將很難再沉下心來付出一點一滴的汗水，將自己的成績提高”，正因為誘惑對自己的生活帶來身體或思想上輕易的滿足，而且很容易地當作理所當然，因此對誘惑的抗拒才會如此之難。世上有成功者便有失敗者，世上有抵制住誘惑的人，也有難從良心的人，而那些抵制住誘惑的人，才是真正理性的人，他們在做事為人中都一定全異常冷靜，獲得成功的概率便一騎絕塵。一個成熟的人必須嚴于解剖自己，把自己實際中的一言一行與自己的行為準則加以對照，而這正是處于成長中的我們欠缺的。一個人對自己了解越多，他會越感到自己的不足，“真正的榮耀，源于自己對自己的征服。否則，征服者就是先前那個奴隸”，而這個最好也最壞的時代，到處充滿著各種誘惑，時刻修心律己方可“制毒龍”。成長路上最難的便是戰(zhàn)勝內心，是戰(zhàn)勝那顆在陰暗利益中飄忽不定的內心，是戰(zhàn)勝那顆本是磊落寧靜卻被污濁的事物侵蝕的黯淡悲愴的心。成長之路漫漫，注定不會皆為坦途，那就從此刻，抵制誘惑，守住寧靜，繼續(xù)向前，不斷修行吧！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則新材料作文，首先解讀材料的內容，把握中心話題。從材料來看，材料由兩個部分組成，材料第一部分所述內容是我們日常生活中的體驗，即在漆黑的夜晚走路，可能會有兩種情況，即“亮光”或“漆黑”，如果選擇亮光，往往會踏入積水，而“漆黑”的地方反而是道路；材料第二部分把這日常體驗推導到人生，“那些看似光亮的地方，并不一定是坦途，很有可能是打濕你信念的積水之湖”。因此，材料中的關鍵詞是“亮光”“兩點”“路”“人生”“漆黑”，而“亮點”是有寓意性的，可理解為“人生的誤區(qū)、陷阱、誘惑”等，這是寫好本道作文的關鍵。如果從人們愛選擇亮光的行為角度分析，可以立意為“人生之路要慎重選擇”“拋開人生的誘惑”“人生誤區(qū)需辨清”等；從認識事物的角度分析，可以立意為“認清事物的表象與本質”“做事要有理性思維”等。然后分析文體，材料沒有明確限制文體，考生可以選擇自己擅長的文體作文，如選擇議論文，要有明確的觀點，有清晰的思路，有充足的論據(jù)，如選擇記敘文，考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。最后分析行文結構，以議論文為例，議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料引出自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可從不同角度分析如何避開人生之路的種種誘惑；最后回扣論點總結全文。安排結構時要重點凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。記敘文的行文結構主要包括時序順進式（平鋪直敘式）、穿插回放式（線索串珠式）、平列展開式（畫面組合式）、對比映照式（抑揚褒貶式），如本題可以采取畫面組合式，列舉幾個相關的場面，融入自己的感受。參考立意：從人們愛選擇亮光的行為角度：“人生之路要慎重選擇”“拋開人生的誘惑