人教版五年級數(shù)學下冊期末解答解答應用題專項及答案-資料下載頁
2025-04-01 22:15本頁面
【正文】 寸的圓形披薩上可以畫出2個6寸的披薩，從而知道一個1解析：如果我是小明，我不同意這種換法。因為一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩，換2個6寸的披薩不合算?！痉治觥靠梢酝ㄟ^畫一畫的方法，在一個直徑為12寸的圓形披薩上可以畫出2個6寸的披薩，從而知道一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩；還可以通過計算，根據(jù)圓的面積公式：S＝πr2，先算出一個12寸的披薩的面積，再算出2個6寸的披薩的面積，然后比較大小即可?！驹斀狻浚?）如下圖：由圖意可以看出，一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩；（2）（12247。2）2＝36＝（平方寸）（6247。2）22＝92＝（平方寸）由此可知一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩；如果我是小明，我不同意這種換法?！军c睛】此題考查的是圓的面積的計算，掌握公式是關鍵。25．（1）甲；乙（2）；（3）甲的學習方式；有足夠的反思時間【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統(tǒng)計圖，條形越低表示時間越少；（2）分別用兩人反思時間247。學習總解析：（1）甲；乙（2）；（3）甲的學習方式；有足夠的反思時間【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統(tǒng)計圖，條形越低表示時間越少；（2）分別用兩人反思時間247。學習總時間即可；（3）答案不唯一，合理即可?！驹斀狻浚?）從折線統(tǒng)計圖看出甲的成績提高得快。從條形統(tǒng)計圖看出乙的反思時間少一些。（2）3247。（5＋4＋3）＝3247。12＝ 2247。（5＋5＋2）＝2247。12＝（3）我喜歡甲的學習方式；因為有足夠的反思時間【點睛】折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。復式折線統(tǒng)計圖表示2個及以上的量的增減變化情況。條形統(tǒng)計圖用直條的長短表示數(shù)量的多少，從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較。復式條形統(tǒng)計圖可以表示多種量的多少。26．（1）1；2（2）6；7（3）見詳解【分析】（1）用第1天兩個人跳的個數(shù)相減即可；用第10天兩人跳的個數(shù)相減即可；（2）通過統(tǒng)計圖觀察，找出兩天成績相差的最多（或者直線越趨近于豎直），即進解析：（1）1；2（2）6；7（3）見詳解【分析】（1）用第1天兩個人跳的個數(shù)相減即可；用第10天兩人跳的個數(shù)相減即可；（2）通過統(tǒng)計圖觀察，找出兩天成績相差的最多（或者直線越趨近于豎直），即進步的最快。（3）兩個人的成績都呈上升趨勢，通過統(tǒng)計圖觀察誰上升的趨勢比較明顯即可，（說法合理即可）【詳解】（1）第1天：153－152＝1（個）第10天：167－165＝2（個）（2）通過折線統(tǒng)計圖觀察，可以知道第6天到第7天平平的成績進步最快。（3）我認為平平進步的快。因為平平的成績只有第4天到第5天降低，其他時候都是提升狀態(tài)。（答案合理即可）【點睛】本題主要考查復式折線統(tǒng)計圖的分析，學會分析統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)并靈活運用。27．（1）見詳解（2）11；12（3）小紅身高呈上升趨勢，11歲前低于標準身高，11歲后超過標準身高?！痉治觥浚?）折線統(tǒng)計圖的繪制方法：根據(jù)圖紙的大小，確定縱軸和橫軸每一個單位的長度；根據(jù)縱軸解析：（1）見詳解（2）11；12（3）小紅身高呈上升趨勢，11歲前低于標準身高，11歲后超過標準身高?！痉治觥浚?）折線統(tǒng)計圖的繪制方法：根據(jù)圖紙的大小，確定縱軸和橫軸每一個單位的長度；根據(jù)縱軸、橫軸的單位長度，畫出縱軸和橫軸，并畫出方格圖；根據(jù)各數(shù)量的多少，在方格圖的縱線或橫線（或縱、橫的交點）上描出表示數(shù)量多少的點；把各點用線段順次連接起來；寫出標題，注明單位，可以寫明調查日期或制圖日期。復式折線統(tǒng)計圖還要畫出圖例。（2）觀察統(tǒng)計圖，折線往上坡度越陡，身高增長越快。（3）答案不唯一，合理即可。【詳解】（1）（2）小紅從11歲到12歲身高增長的最快。（3）小紅身高呈上升趨勢，11歲前低于標準身高，11歲后超過標準身高?！军c睛】折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。復式折線統(tǒng)計圖表示2個及以上的量的增減變化情況。28．（1）毛衣逐漸增多，襯衫逐漸減少。（2）折線統(tǒng)計圖不但能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況?！痉治觥浚?）由圖意可知，毛衣的銷售量自7月到11月，一直處于上升趨勢，12月份略有下降；襯解析：（1）毛衣逐漸增多，襯衫逐漸減少。（2）折線統(tǒng)計圖不但能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況?！痉治觥浚?）由圖意可知，毛衣的銷售量自7月到11月，一直處于上升趨勢，12月份略有下降；襯衫銷售量下半年一直處于銷售下降趨勢；（2）折線統(tǒng)計圖的特點：折線統(tǒng)計圖不但能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況?！驹斀狻浚?）毛衣逐漸增多，襯衫逐漸減少；（2）折線統(tǒng)計圖不但能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況?！军c睛】此題主要考查了折線統(tǒng)計圖的綜合應用，關鍵是掌握折線統(tǒng)計圖的特點，讀懂統(tǒng)計圖，會從統(tǒng)計圖中獲取信息
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