【正文】 時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等?！　「蓴_學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢，現(xiàn)在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧等。　　隨著年級增長學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習(xí)紀(jì)律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開始過早擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W?！　W(xué)生對教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿情緒有增加的趨勢。　　學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習(xí)。部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強。部分學(xué)生主張自主學(xué)習(xí)，但自學(xué)能力又不強。這些問題是當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到的新課題?！　〕霈F(xiàn)以上問題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認知比較模糊，甚至存在一定的偏差。部分專業(yè)、課程設(shè)置與市場需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性。部分教師組織課堂教學(xué)時對學(xué)生的主導(dǎo)作用有待加強。對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法。社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的諸多社會不良風(fēng)氣的不利影響有愈來愈烈的趨勢。　　　三、進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路與措施　　統(tǒng)一思想，提高認識，全員參與，共同努力　　學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要手段，應(yīng)該得到高度重視，常抓不懈，應(yīng)該全員參與，人人有責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問題?！　〖訌娊逃?，正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性 家庭教育，學(xué)校教育，社會教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。調(diào)查顯示，%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書館或教室自習(xí)，%，而課余時間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數(shù)。分析原因，學(xué)生的主觀能動性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。通過加強對學(xué)生的人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)、督促學(xué)生認識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)?！　∵M一步加強“教”與“學(xué)”的相互結(jié)合　　調(diào)查顯示，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式有看法，認為教師的教風(fēng)主導(dǎo)著課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應(yīng)勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應(yīng)恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長，相互結(jié)合?！　≌{(diào)動、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用　　在日常生活、學(xué)習(xí)中，樹立典型，表彰先進，發(fā)揮獎勵的激勵作用。嚴(yán)格管理，狠抓紀(jì)律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹立榜樣形象。對于學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，推廣好的學(xué)習(xí)方法。對于違紀(jì)行為，嚴(yán)格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里?！　∷茉炝己玫男@文化環(huán)境　　校園文化滲透在校園活動的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校前進和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑?！　∈紫?，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，營造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍?！　∑浯危e辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動和專業(yè)技能活動。開展活動要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結(jié)合。開展各類學(xué)科競賽，開展與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的主題辯論賽、讀書競賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與評優(yōu)、助困、入黨、擔(dān)任學(xué)生干部等相結(jié)合?！　〉谌?，開展學(xué)術(shù)講座，營造學(xué)術(shù)氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動的交流，條件成熟時，舉辦大學(xué)生科研成果(論文)展覽或報告會，并在交流的基礎(chǔ)上進行評比，對于取得突出成績的學(xué)生給予大力表彰和獎勵?！　€人自查報告 篇9 　　現(xiàn)將相關(guān)工作情況報告如下：　　一、總體落實情況　　20xx年，XXX員工XXX名，應(yīng)休年休假共計XXX天，實際全部休完年休假的人數(shù)為XXX人，實休年休假XXX天，休假率為XXXX4%。各單位基本能夠按照年初制定的休假計劃安排員工休假，較好地落實年休假制度?！　∥聪硎芡戤叺哪晷菁?，屬個別員工自愿放棄休假,XXX未出現(xiàn)因工作原因影響員工享受年休假的情況?！　《⒕唧w工作措施　　(一）領(lǐng)導(dǎo)重視，層級落實　　XXX領(lǐng)導(dǎo)對落實帶薪年休假制度高度重視，明確帶薪年休假是保障員工休息休假權(quán)利、調(diào)動員工工作積極性的重要舉措，要求XXX各單位嚴(yán)格按照“落實計劃、保證休假”的原則，緊密結(jié)合年度和階段性工作任務(wù)，科學(xué)合理地處理員工年休假和工作正常推進之間的關(guān)系，積極創(chuàng)造條件保證員工休假。要求各單位領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)《勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定，以身作則，帶頭科學(xué)休假。并將各單位休假計劃落實情況作為領(lǐng)導(dǎo)工作考核的重要內(nèi)容?！　。ǘ┞?lián)系實際，合理計劃　　20xx年3月11日，XXX下發(fā)了《XXX的通知》XXX立即將該　　《通知》轉(zhuǎn)發(fā)全體員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并根據(jù)該《通知》的有關(guān)精神，要求各單位根據(jù)工作安排和員工自身情況，制定20xx年員工帶薪年休假休假計劃，及時填寫《工作人員帶薪年休假計劃安排表》上報XXX人事部門?！　。ㄈ┙⑴_賬,動態(tài)監(jiān)管　　根據(jù)各單位上報的《工作人員帶薪年休假計劃安排表》，XXX建立了20xx年度帶薪年休假計劃檔案。依托考勤管理制度，逐月對各單位休假計劃落實情況進行統(tǒng)計跟蹤，制作了XXX《員工年休假臺賬》，實現(xiàn)對全體員工考勤情況及年休假情況的動態(tài)管理，及時追蹤休假計劃落實情況?！　。ㄋ模┘訌娭笇?dǎo),嚴(yán)格審批　　按照上級有關(guān)精神，XXX嚴(yán)格執(zhí)行年休假審批制度，明確休假審批程序和審批時限。XXX人事部門積極指導(dǎo)各單位著力落實年度年休假計劃，對員工的休假審批情況予以備案，并視情況上報XXX領(lǐng)導(dǎo)審批，防止出現(xiàn)多休、少休年休假或者審批程序錯誤的情況?！　∪⑾虏焦ぷ饔媱潯　?0xx年，XXX將對下屬各單位的年休假落實情況進行深入調(diào)研，廣泛聽取員工對于完善XXX年休假工作的意見及建議，爭取逐步建立健全科學(xué)的年休假管理工作機制，推動全體員工100%享受完畢當(dāng)年年休假。年終考核時，員工的休假情況將作為各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、所在單位評先評優(yōu)的參考依據(jù)之一。對制度不健全、不認真執(zhí)行年休假制度的單位，XXX將予以通報批評、限期整改，確保帶薪年休假制度得到有效落實。 31 / 31