20xx校園植樹節(jié)主題活動方案5篇-資料下載頁
2025-04-01 22:11本頁面
【正文】 葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽 制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化。 【活動主題你我攜手添綠意】 流程 ①幼兒去植物公園認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查。 ②幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測量小樹苗的高度，并進(jìn)行記錄。 ③合影：我與小樹苗共成長。 ④制作植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進(jìn)行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。 延伸活動 綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影、了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。 樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。 植樹節(jié)活動方案(二) 一、活動背景 隨著社會的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個 良好的開端，奠定一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。 隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。 于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木。 二、活動目標(biāo) 知道3月12日是植樹節(jié)。 通過活動的開展，讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。 活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動的喜悅。 三、活動準(zhǔn)備 多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。 大水桶一個(裝滿水)，幼兒人手一個水壺。 四、活動過程 談話 (1)你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié)) 教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。 (2)你知道樹木有什么作用嗎?(幼兒互相討論) 引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件風(fēng)沙的危害以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴(yán)重，對我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。 教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨。另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來很多方便。所以我們一定要保護(hù)樹木，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境! 教師與幼兒一起為小樹澆水 (1)教師提出要求： ①按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗、不踩壞小花朵。 ②水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。 ③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。 ④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。 (2)教師示范給小樹澆水。 (3)幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法。 教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行評價。 植樹節(jié)活動方案(三) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 幼兒熟悉各種樹葉的名字。 幼兒利用樹葉組合出各種東西。 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。 二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集各種樹葉。 教師制作幾幅粘貼畫。 各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。 三、學(xué)習(xí)過程 小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像可愛的小精靈、非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。 師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉)驚奇得說：哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么? 小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫) 老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。 怎么粘貼畫呢?小朋友說，老師來粘貼。 四、示范講解 老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。 獅子的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。 用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。 用手撕出圓圓的眼睛、大大的嘴巴。 背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。 老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。 五、幼兒動手操作 教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導(dǎo)。 六、展示作品 幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。 教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。 教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。 第 24 頁 共 24 頁
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1