【正文】 由此我想起了習(xí)主席說(shuō)過(guò)的話(huà)：青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事：就是讓生命在為人民服務(wù)的崇高事業(yè)中閃光。在社會(huì)主義時(shí)代，只有將“小我”融入“大我”之中，才是真正的立志做大事。沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。一個(gè)精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史重任的。一個(gè)人的理想只有同國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價(jià)值，一個(gè)人的信念追求只有同社會(huì)的需要和人民的利益相一致才有意義。有了做大事的志向還不夠，還要去“做”。魯迅先生說(shuō)：現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。是啊，老子也曾說(shuō)：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)?！辈粡男∈伦銎?，就干不成大事，把看似平凡的小事做好，就是不平凡，把看似簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。由小到大、由易到難是事業(yè)成功的必然規(guī)律。成就大事業(yè)的人沒(méi)有一個(gè)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的人。天上雄鷹以藍(lán)天為家，河里的魚(yú)以江河為故鄉(xiāng)，胸懷祖國(guó)，離家的孩子不會(huì)孤獨(dú)。值此值此五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念之際，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)不屈不撓、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、敢于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的偉大愛(ài)國(guó)主義，精神朝氣蓬勃，體魄康強(qiáng)，舉止端正，精神活潑，人格健全，為祖國(guó)和人民多做貢獻(xiàn)?！?習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)得好：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！鼻嗄晔亲鎳?guó)和民族的未來(lái)，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，同學(xué)們，讓我們只有立志做大事、做公仆、做奉獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中放飛青春的夢(mèng)想，彰顯人生的價(jià)值！我的演講完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。這是一道典型的情境代入型材料作文。考生寫(xiě)作時(shí)要注意：第一，這是一篇演講稿，要有演講稿基本的格式，比如，稱(chēng)呼：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；問(wèn)候語(yǔ)：早上好；開(kāi)場(chǎng)白：今天是五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念日，我們?cè)谶@里舉行盛大的集會(huì)……結(jié)束語(yǔ)：我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第二，要理解三則名言的涵義并恰當(dāng)引用。魯迅的話(huà)意在告誡青年不要空談，要實(shí)干；惲代英的話(huà)意在鼓勵(lì)青年要勇于抗?fàn)?，勇于奮斗，不要局限于現(xiàn)實(shí)與命運(yùn)，要用精神戰(zhàn)勝物質(zhì)；習(xí)近平的話(huà)意在引導(dǎo)青年樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重?fù)?dān)，做大事，做實(shí)事，不追求功名利祿，不爭(zhēng)做大官。第三，將寫(xiě)作內(nèi)容具體化。五四運(yùn)動(dòng)的歷史與意義，五四運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的精神與啟示，當(dāng)代青年的體悟與行動(dòng)等，五四的根本精神是：不屈不撓、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、敢于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的偉大愛(ài)國(guó)主義精神。五四運(yùn)動(dòng)的主力是學(xué)生和青年，他們的愛(ài)國(guó)精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強(qiáng)暴和黑暗政治的精神值得任何時(shí)代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。參考立意：，要用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才無(wú)愧于五四精神的傳人“小我”，樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重?fù)?dān)可用素材：：長(zhǎng)夜漫漫赤縣天，終于，從大學(xué)校園中，揚(yáng)起一面面照耀舊中國(guó)的大旗——《新青年》，科學(xué)，民主，共產(chǎn)主義小組。中山大學(xué)，傳誦出偉人那回蕩百年的“振興中華”的號(hào)召。北京大學(xué)，蔡元培“兼容并包”，開(kāi)辟曠古未有的新文化天地。陳獨(dú)秀倡導(dǎo)科學(xué)民主，魯迅公開(kāi)《狂人日記》，李大釗傳播馬克思主義，千萬(wàn)師生并肩前進(jìn)抗議帝國(guó)主義……不過(guò)幾十年功夫，天翻地覆，有了中國(guó)人民站起來(lái)和改革開(kāi)放的千年巨變。，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)。還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)......這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。，每一頁(yè)光輝的史跡無(wú)不透視著偉大的中華民族精神。古有屈原、伍子胥為了祖國(guó)的安危悲痛欲絕，毅然以死殉國(guó)；王昭君、文成公主為了祖國(guó)的安定，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)；張衡、祖沖之刻苦學(xué)習(xí)，矢志不渝、堅(jiān)忍不拔、孜孜不倦地開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造了光輝燦爛的業(yè)績(jī)。在長(zhǎng)征時(shí)期，無(wú)數(shù)熱血青年報(bào)著對(duì)革命必勝的信念翻雪山，走草地；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中，中華兒女住窯洞，吃粗飯，把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”；董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光以死堵槍眼……雖然我們充其量只是后現(xiàn)代的享受者，但畢竟是“享受”，希望五四精神升華了的愛(ài)國(guó)精神可以深入人心!參考結(jié)構(gòu)：回顧五四精神，用排比形式歌頌?zāi)莻€(gè)時(shí)代，那些偉人，揭示五四精神的內(nèi)涵。接著回到現(xiàn)實(shí)，反思當(dāng)代青年的問(wèn)題，價(jià)值觀混亂，追名逐利的多，引用習(xí)主席的話(huà)，告誡青年人應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)代青年的佛系，無(wú)作為，引用惲代英的話(huà)，告誡青年應(yīng)該有精神，要與命運(yùn)奮斗。然后展現(xiàn)國(guó)家與時(shí)代的美好，引用魯迅的話(huà)告訴青年們這是一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，要去行動(dòng)，而不是空想。最后作為學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)自己的打算，鼓勵(lì)同學(xué)們一起繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一種消失令人無(wú)可奈何：淡出生活的郵筒，終將老去的親人，一段無(wú)法挽回的錯(cuò)過(guò)……對(duì)此你有何體驗(yàn)和感悟？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①選好角度，題目自擬；②明確文體（詩(shī)歌除外，文體不限）；③不少于800字；④不要套作，不要抄襲，不要泄露個(gè)人信息。【答案】逝去的時(shí)光時(shí)光，在一陣喧囂之后會(huì)變?yōu)槌良牛鞓?lè)的日子隨著時(shí)光的腳步在漸漸遠(yuǎn)去。過(guò)去那些難忘的日子，總是夢(mèng)繞魂?duì)?，在心中留下了依依不舍的情結(jié)。不經(jīng)意間，翻閱那泛黃的日記，看著寫(xiě)滿(mǎn)雨露滄桑的記憶，如同清風(fēng)明月般的神秘與飄逸，感嘆來(lái)去匆匆的歲月，霎那涌動(dòng)的思潮，無(wú)論這樣挽留，都無(wú)法記錄拂袖而去的歲月，無(wú)力承載辛酸苦辣的回憶。日子在不停的一頁(yè)一頁(yè)地翻著，季節(jié)在一季一季的轉(zhuǎn)換，我在這寂靜無(wú)聊，空虛寂寞中消磨者自己意志。頹廢時(shí)，總是為自己的行為尋找著種種借口和合適的理由，辯護(hù)著自己虛度光陰的無(wú)奈和困惑。不屑任何人的理解，萎靡不振，頹廢消沉，消磨時(shí)光，親手剪斷自己的生命……不知從何時(shí)起，自己學(xué)會(huì)了習(xí)慣等待，讓那無(wú)情的日子任意從自己的身旁溜走。日子也好像在和我們開(kāi)著玩笑，它悄然的來(lái)到我們身邊，又悄然的偷偷溜走。那些往日里的憂(yōu)愁和悲傷，在逝水流年的滌蕩下輕輕的逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨在記憶深處卻日久彌香。在這樣的歡笑中，自己漸漸的麻木，自己漸漸的消亡，生活的浪濤，滌磨去了年少懵懂的棱角，更不見(jiàn)了年輕時(shí)的勇氣。我們慢慢的習(xí)慣了等待，在輪回中不知不覺(jué)的站回等待的原點(diǎn)，不知道這樣的等待是否會(huì)有一個(gè)圓滿(mǎn)的答案？這樣的等待會(huì)有一個(gè)什么樣的結(jié)果？許多美好的東西在等待中錯(cuò)過(guò)，期許著美好幸福，在失去后幡然醒悟。其實(shí)，等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤！面對(duì)飛逝的時(shí)光，我們更多的是回憶，懷念，感嘆。我們懷念過(guò)去，是因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)光里包含了我們已經(jīng)失去的東西，有些東西一旦失去了，就再也無(wú)法回來(lái)。正如一位朋友說(shuō)的好：過(guò)去的、回不來(lái)?；貋?lái)的，不再完美。但我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)一個(gè)全然不同的結(jié)局。歲月的腳步誰(shuí)也無(wú)法阻擋，光陰的逝去你更無(wú)法挽留。逝去的美好，只能留給回憶，我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去，過(guò)去的也不會(huì)再回來(lái)。人生沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播?；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的完美已經(jīng)漸漸老去，逝去的美好只能留在我們的記憶中，我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去，再也無(wú)法重寫(xiě)昨天。如果把人生比作是一本書(shū)，翻開(kāi)那蒼涼的扉頁(yè)，涂抹了不堪回首的以往，那么下一頁(yè)我們?cè)撊绾螘?shū)寫(xiě)翻閱？那逝去的光陰最終會(huì)給我們留下什么呢？月很美，夜很靜……時(shí)光去，空悲切，又怎奈何？【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作文的能力。審題：此題是材料作文。題中給出了三種消失：淡出生活的郵筒，這種消失的實(shí)質(zhì)是失去了應(yīng)時(shí)價(jià)值的東西必然要走向消亡，落后的東西一定會(huì)毀滅；終將老去的親人，這種消失的實(shí)質(zhì)是光陰歲月的無(wú)法阻擋；一段無(wú)法挽回的錯(cuò)過(guò)，這種消失的實(shí)質(zhì)是人生總會(huì)有錯(cuò)過(guò)的美好，每個(gè)人都會(huì)心存遺憾。這些消失有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是令人無(wú)可奈何，也就是說(shuō)，面對(duì)這些消失，我們無(wú)能為力，而我們唯一能做的，就是倍加珍惜?！皩?duì)此你有何體驗(yàn)和感慨”，則提示我們可以寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。立意：材料偏重抒情，關(guān)鍵詞為“消失”，考生可順著材料思路寫(xiě)某種事物消失的過(guò)程以及自己的感觸等。也可以反向立意，寫(xiě)接受生活中令人無(wú)可奈何的消失，不論選擇何種立意，考生都須從自己的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，做到文意明確，內(nèi)容飽滿(mǎn)。素材：（1）小人書(shū)學(xué)名連環(huán)畫(huà)。解放后，小人書(shū)的題材多半是土地改革、愛(ài)國(guó)增產(chǎn)、抗美援朝等。上世紀(jì)80年代小人書(shū)進(jìn)入鼎盛期。十一屆三中全會(huì)后，不少外國(guó)名著和中國(guó)名著小人書(shū)也在市場(chǎng)熱銷(xiāo)。上世紀(jì)90年代，小人書(shū)漸漸在書(shū)店里消失。今天，這個(gè)集體記憶的標(biāo)本已成為民間逐年升溫的緊俏收藏品。（2）隨著固話(huà)、手機(jī)、MSN、、Email等現(xiàn)代交流工具的普及，電報(bào)逐步退出歷史舞臺(tái)。當(dāng)然，每年央視春晚念賀電依然是保留節(jié)目，不過(guò)，這些賀電一點(diǎn)也不符合電報(bào)的最大特征――簡(jiǎn)短。（3）錄像帶是磁帶的一種，主要用來(lái)錄制、播放影音作品。在上世紀(jì)80年代，“看錄像”(主要是武打、言情)是城鄉(xiāng)青年最流行的娛樂(lè)方式。近年來(lái)，因數(shù)位式儲(chǔ)存技術(shù)如VCD 和更新的DVD的發(fā)展，錄像帶和錄像機(jī)逐漸退出大眾市場(chǎng)。（4）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物品奇缺，求大于供，只能采取憑證分配的辦法。那時(shí)，中國(guó)人每家都有戶(hù)口，有了戶(hù)口本，才有糧食關(guān)系，有了糧食關(guān)系才發(fā)糧本，有了糧本才能買(mǎi)米，或者取糧票，有了糧票才能在街上買(mǎi)吃的――光有錢(qián)是不行的?！按筌S進(jìn)”時(shí)期，糧油票、布票之外，又添上了香煙票、糖票、火柴票、日用品票、副食品票、絨線(xiàn)票和其他一些花樣百出的票證。改革開(kāi)放后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起和商品供應(yīng)的日益充足，這些票證全都成為歷史遺物。結(jié)構(gòu)層次：文章開(kāi)篇從“時(shí)光”的逝去寫(xiě)起，難忘的日子，在心中依依不舍，感嘆匆匆的歲月，無(wú)法挽留。文章接下來(lái)寫(xiě)自己虛度光陰的無(wú)奈和困惑，并且自己已經(jīng)慢慢習(xí)慣了這種無(wú)奈和困惑。文章最后悟出：面對(duì)飛逝的時(shí)光，我們只能回憶，懷念，感嘆，歲月的腳步誰(shuí)也無(wú)法阻擋，光陰的逝去你更無(wú)法挽留。不要空悲切！【點(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。二、選擇題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①歲寒，然后知松柏之后凋也。（《論語(yǔ)》）②不為窮變節(jié)，不為賤易志。（恒寬）③出淤泥而不來(lái)，濯清漣而不妖。（周敦頤）④做自己最喜歡的，做自己最擅長(zhǎng)的。（李彥宏）⑤吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子）⑥有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句歷久彌新。讀了上面六句。你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定意，并合理引用。寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮课鹜跣臅r(shí)間的沙漏細(xì)細(xì)沉淀，那些迷離不清的過(guò)往，那些充滿(mǎn)回憶的流年。記憶的雙手總是無(wú)意的拾起那零落的曾經(jīng)。年華如水，往事如煙，無(wú)邊的云煙在清曈深處里渴望漂泊。那依舊徘徊在長(zhǎng)亭古道邊的云影，宛如一縷紫煙，自遠(yuǎn)方搖曳而至。勾起了流年似夢(mèng)似幻。恍然若夢(mèng)，既是夢(mèng)，我想，就把它永遠(yuǎn)留在夢(mèng)里。一直以來(lái)，都喜歡沉浸于自己的故事中。而不曾想，被故事選中，就沒(méi)有資格去懵懂了，靜靜的閑庭信步一般在時(shí)光的長(zhǎng)廊，過(guò)期的擁抱來(lái)不及去彩排，就已經(jīng)擱置在回憶的海灘，曾親眼目送了那些漸行漸遠(yuǎn)的悲傷，如海浪滔天一般，卻渾然不覺(jué)，也不曾填一闋孤獨(dú)，寫(xiě)盡委婉的離愁別緒。生命里有起有落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已然成為過(guò)往的回憶，帶著茫然的想念，就好像正在經(jīng)歷所有的事，開(kāi)始的時(shí)候，我以為我全部了解，但事實(shí)里，我現(xiàn)在才明白，我所了解的并非深入情節(jié)，早就丟失了所有的一切，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N相思的折磨，很多時(shí)候，自己的雙耳不可靠，眼睛也在欺騙自己，把遇見(jiàn)的事情早已定下了恒久的結(jié)論，悻然才發(fā)現(xiàn)自己的言行是錯(cuò)的。一支蘸了胭脂的畫(huà)筆，在時(shí)光的濾鏡中怎樣涂抹，也描摹不出最初的滋味，曾經(jīng)的風(fēng)景再美，也只是曾經(jīng)而已。只有回不去的過(guò)去，沒(méi)有過(guò)不完的當(dāng)下，傷劃在心底，很痛，可它終會(huì)結(jié)繭，其實(shí)，我們每個(gè)人都比想象中的要堅(jiān)強(qiáng)。那些曾經(jīng)唱過(guò)的歌，依然飄蕩在心里。曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，卻再也提不起恨，遇到了，便莫問(wèn)是緣是劫，愛(ài)過(guò)了，別問(wèn)緣深緣淺，珍惜了，便是永遠(yuǎn)。在心中留一徑淺香給彼此，若憶起，便是溫暖。年華輕彈，花事向晚?？捎行┣?，雖然短暫，卻不覺(jué)走過(guò)心間。有些人，近在咫尺，卻注定一生無(wú)緣。總以為，不再想起，就不惹相思。總以為，不再念起，就不棄憂(yōu)傷。總以為，放的下所有，卻會(huì)在眼淚掉下時(shí)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，因?yàn)槲抑幌肟吹奖舜顺踝R(shí)的微笑?？赡苁俏覍⒁恍┞詭е赡鄣臏嫔＃M藏于心，我將一些不必要的過(guò)往，塵封收藏。不再去問(wèn)流水無(wú)情還是落花無(wú)意，也不再執(zhí)著的找尋有你的天涯。只是謝謝你，然后借一方晴空，擁抱陽(yáng)光，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。放手離開(kāi)，珍惜現(xiàn)在，一笑而過(guò)，安然生活。人的一生，該有多少值得回憶的故事這樣那樣，苦澀，歡樂(lè)，落失了我們的多少曾經(jīng)。雖然，面對(duì)生活，也曾深深的領(lǐng)悟了生活全部的節(jié)奏，然而，當(dāng)有一天，在歲月流逝，時(shí)光恍然間，所有的往事逝去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，歲月流轉(zhuǎn)，流年偷換，青春離我們漸行漸遠(yuǎn)。這個(gè)世界沒(méi)有偶然，給自己一個(gè)放任的理由，但別忘了最初的自己。陽(yáng)光穿透泛白的記憶，微笑對(duì)待單純的自己。如果夢(mèng)想真要在如水的時(shí)光中缺席，讓我在無(wú)邊的寂寥里枯萎，靜守時(shí)光，以待流年。等到那時(shí)，我依舊選擇在來(lái)年的季節(jié)生長(zhǎng)，你來(lái)與不來(lái)，我都要充滿(mǎn)希望。生命若歌，起伏跌宕，聲起聲落，我們每個(gè)人都是歌者。浮華塵世，生命如茶，或濃或淡，或苦或甜，需要我們用心去品嘗。時(shí)光似水，依舊潺潺，流年似歌，不絕于耳。生命太短，若沒(méi)有時(shí)間，請(qǐng)不要留下遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。遠(yuǎn)處的自己還在，只是明天醒來(lái)，告訴自己:靜心之路，獨(dú)自修行，勿忘初心。【解析】試題分析：作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)詩(shī)句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)明確每個(gè)詩(shī)句的立意，然后選出兩三個(gè)在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意，可尋每個(gè)句子立意的共同點(diǎn)，因果關(guān)系等。第一句的