【正文】 ，自選文體（詩歌除外），自擬標題寫一篇文章；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮空覝嗜松淖鴺俗鹁吹母魑患议L朋友，親愛的19屆同學以及學弟學妹們： 你們好！ 今天，在二模的考場里，作為眾多考生中的普通一員，我身上既沒有“學霸”和“狀元”的光環(huán)，也無法分享特別系統(tǒng)完整的備考筆記；我只是結(jié)合我自身的高三復習經(jīng)歷，來談談我對當前市面上流行的“學霸筆記”的些許思考。 在我看來，盲目崇拜“學霸”不可取，找準自己的人生目標更重要。 不可否認，“學霸”能夠在千萬考生中脫穎而出，成為“學霸”，必然有他們的過人之處，這當中也會有值得學習的經(jīng)驗。 然而，當作為家長的你在為拿到一份“學霸”筆記而沾沾自喜時，當作為考生的你在因為同學擁有一份“學霸”筆記而心生羨慕時，你是否想過，這樣的筆記真的就具有那么神奇的魔力嗎？ 在我看來，“學霸”筆記固然有其價值，然而決不能夸大其價值，更不必對其頂禮膜拜。最重要的還是要找到自己獨特的復習思路和方法。適合自己的，才是最好的?！皩W霸”筆記受到一些商家和家長的追捧，某種程度上反映了我們這個社會對于考試的焦慮以及急功近利。如同有人沉醉于“一夜暴富”一樣，或許也有人還懷著僥幸的心態(tài)，希望通過幾本“學霸筆記”而成為“學霸”，從此圓夢清北，走上人生的巔峰……殊不知，教育自有其規(guī)律。俗話說，“一口吃不成一個胖子”，成績的取得不可能一蹴而就，而是來源于一步一個腳印的踏實進取。 所謂筆記就是整理的重點知識，所謂“學霸筆記”就是學習成績非常優(yōu)異的同學整理的重點知識。很多情況下，這些成績優(yōu)異的同學整理的筆記，對于大部分普通同學來講，卻并不那么有用。因為對于成績優(yōu)秀的同學來講，他們不會再糾結(jié)于基礎知識，而是更傾向于挑戰(zhàn)高難度的知識點。而這樣的筆記，對于基礎一般的同學而言，卻并不能起到太大的作用。眾所周知，一個基礎知識不牢固的同學肯定難以順利解答高難度的壓軸題。所以，對于大部分基礎一般的同學而言，根據(jù)自己的學習體驗和考試情況，對照《考綱》和課本及時查漏補缺，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，這樣開展復習，其效果或許要比沉醉于那些所謂學霸筆記要好得多。 離高考不到70天了。在這個時間點，或許作為高三畢業(yè)生的我們都會感到一種莫名的心慌。但我們千萬不可自己亂了陣腳。如果說高考是一場我們高三學生與高考命題人斗智斗勇的較量。那么，我們應該靜下心來思考近幾年的高考真題以及模擬題，因為近年高考真題和模擬題的思路往往體現(xiàn)了高考命題人的思路；同時還應反思自己練習中的錯題，如蘇格拉底所言，真正做到“認識你自己”。這樣一來，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！备呖紡土暤倪^程，要學會踩著高考命題人的節(jié)拍，跳自己的舞。 愿所有的家長能夠以平和的心態(tài)對待孩子，多一份等待，少一份急躁。 19屆的同學們，愿咱們一起學習進步，高考勝利。 親愛的學弟學妹們，在未來，愿你們能更加從容坦然地體驗屬于你們自己的高三。此致 祝好！ 19屆畢業(yè)生：小華 2019年4月6日【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一篇材料作文，由于材料具有很強的思辨性和社會性因此需要仔細閱讀材料，提煉出相關觀點。此題型實質(zhì)上是由三則材料構(gòu)成。面對“每年高考過后，都有不少‘學霸筆記’在市面上熱銷”的情形。有來自三種人群的說法。材料一，商家坦言：“來購買筆記的主要是家長，孩子自己不看?！辈牧隙锌既肭迦A大學的“學霸”表示，自己高考前，就曾有人試圖等他高考之后購買他的筆記。材料三，高中教師則說，類似的“學霸筆記”可能只會起到心理安慰的作用。審題：第一則材料從“坦言”一詞來看，是商家脫去夸大、美化“學霸筆記”效能的外衣之后，實事求是的道出內(nèi)幕，“學霸筆記”本應該是面向考生，以滿足考生的需要而銷售，實質(zhì)上考生“自己基本不買，也不怎么認真去看”。即“學霸筆記”在考生中市場很小?！皩W霸筆記”之所以還是能熱銷，是滿足了家長的需求，家長才是大市場?？磥恚皩W霸筆記”熱銷，贏家只有一家，那就是商家。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。家長為什么會對不大能影響孩子的“學霸筆記”仍然趨之若鶩？這是值得深思的。銷售受眾的錯位反映出家長教育理念的錯位，出題者對這種社會現(xiàn)象的質(zhì)疑態(tài)度從而顯示出來。第二則材料“多名商家”是關鍵詞，可見“學霸筆記”市場需求量大，有錢可賺，有利可圖。第三則材料是高中教師發(fā)言，是對“學霸筆記”的效能是專業(yè)的、內(nèi)行的發(fā)言者，“可能只會起到心理安慰的作用”很明確地評判“學霸筆記”本身對考生的功課提升沒有多大作用。從而再次顯示出題者對“熱銷”這一社會現(xiàn)象的批判態(tài)度。參考立意：立意一：面向家長：反面立意批評家長一味追求功利目的教育價值觀。對名校的崇拜對學霸的迷信和對學習成績的片面追求，急功近利。立意二：面向家長：正面立意家長應該淡化功利思想，注重孩子身心健康，針對孩子的實際，制定實事求是的教育培養(yǎng)目標。立意三：面向社會：學霸筆記暢銷反映的是應試教育體制的弊端。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。立意四：面向考生：求學沒有秘訣可尋，也沒有捷徑可走。奮斗的過程不可復制，無人可代替你走屬于你個人的求學路程。立意五：可憐天下父母心，父母望子成龍望女成鳳的心情可以理解，其背后昭示的是教育的功利化傾向。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭，結(jié)合相關現(xiàn)象引出話題，我只是結(jié)合我自身的高三復習經(jīng)歷，來談談我對當前市面上流行的“學霸筆記”的些許思考。文中，提出自己的觀點，在我看來，“學霸”筆記固然有其價值，然而決不能夸大其價值，更不必對其頂禮膜拜。最重要的還是要找到自己獨特的復習思路和方法。適合自己的，才是最好的。最后呼吁家長學生應該放平心態(tài)，不要急功近利。素材：只有勤奮、堅持不懈，才會有所收獲，走向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。學習上哪怕不聰明，只有勤奮、堅持不懈，才會有所收獲，走向成功。世界上最寶貴的除了良好的心理素質(zhì)，還有一個東西就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮 ，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，是永恒。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮。文學家說勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石。勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探究，勤實踐。勤奮是成功的唯一途徑。沒有它，天才也會變成呆子。勤奮是指堅持不懈的，高頻率地做自己認為有意義的事?！军c睛】材料作文的寫作策略① 引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。② 議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結(jié)果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。③ 提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。④ 聯(lián)：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤ 深：深入分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥ 結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路和讀過的書。這句臺詞來自美國經(jīng)典電影《卡薩布蘭卡》，對此你有怎樣的體驗或感悟？請你就此寫一篇文章。（注意）①題目自擬。②不少于800字。③不得抄襲、套作?！敬鸢浮扛褂凶x書氣自華飽讀詩書可以使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì)，生活中沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，讀書不僅讓我們領悟到人生的真諦，而且可以讓我們的修養(yǎng)得以彰顯。讀書使我們有了前進的動力。當我們遭受挫折時，沒有動力前進時不妨讀一下，《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會主人公保爾那鋼鐵般的意志力，那樣我們就會有動力去戰(zhàn)勝挫折。當我們感覺未來很迷茫，卻不知道怎么做時，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會去規(guī)劃未來，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫的作品我們不禁有了前進的動力，而且可以讓我們學會如何面對挫折，把握人生。讀書也讓我們領悟到人生的真諦。人的一生總會遭受挫折，布滿坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學。我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負重，最終完成了歷史巨著《史記》而感慨。讀書使我們不管是什么人，我們的人生總會有痛苦的樂曲，總會有驟然翻起的浪花，但人生的真諦在于勇于戰(zhàn)勝挫折，化痛苦為力量。在孤獨中，書是朋友，使我們平淡的生活豐富多彩。在得意時，書是諍友，使我們浮躁的心平靜如水。在失意時，書是良師，使我們頹廢的生活日漸昂揚?？梢姡x書不僅豐富了我們的生活，還可以拂去我們心中的塵埃?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只要我們心中有足夠的“墨水”，那么我們就會寫出一篇好的文章，一篇好的文章是靠我們讀了好的文章，賞析其中的優(yōu)美之處，分析其中的藝術(shù)特色，如此日積月累，要想寫出一篇好的文章就不足為難了。讀書使我們在面對挫折是能沉著應戰(zhàn)，使我們領悟到人生的真諦，是我們擁有一手好的文章。所以“滿腹詩書氣自華”，只有我們擁有了滿腹詩書的氣質(zhì)，修養(yǎng)自然可以彰顯于周圍。只有多讀書，多思考，樂觀對待生活才能提升我們的氣質(zhì)，因為獨特的氣質(zhì)與修養(yǎng)才是我們永遠美的根本所在。讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，讀好書，讀好詩，不僅能讓我們領悟生命的短暫，人生的真諦，還可以在燈紅酒綠的生活之余出庸俗。讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，讓我們做個有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人。【解析】【詳解】該題考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。本次作文為材料作文，寫作前，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊含的道理。然后選取合適的角度進行立意構(gòu)思。如寫議論文，要做到觀點鮮明準確，論據(jù)典型，論證要有力，要有層次性，能由表及里，由此及彼，由淺入深地進行論證。論證方法不能單一。如寫記敘文，則要寫清人和事，注重細節(jié)描寫，以情動人。審題：本次作文材料由一句來自美國經(jīng)典電影《卡薩布蘭卡》的臺詞組成，“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路和讀過的書?！币罂忌瓦@句臺詞生發(fā)的體驗或感悟作文?！澳悻F(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路和讀過的書?！边@句談論的話題是氣質(zhì)，氣質(zhì)是指一個人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露。一個人的氣質(zhì)是由走過的路和讀過的書所決定的。走過的路，指的是人生經(jīng)歷，豐富的閱歷，見多識廣，見過大世界，有眼界，有會有大格局，有氣度，看人看事不會拘于一人一事，處理事情不會茫然無措，而是從容，有序。讀過的書，強調(diào)有學識，有文化，懂禮儀，有修養(yǎng)，有智慧。這樣的人自有氣質(zhì)。立意時，要著眼于氣質(zhì)和走過的路與讀過的書之間的關系，要解讀出走過的路和讀過的書各自的內(nèi)涵。材料中有三個關鍵詞，無論是讀書還是走路都是為了提升氣質(zhì)，所以氣質(zhì)是一個必不可少的關鍵詞，可以寫讀過的書和走過的路兩方面，也可以選擇其中的一個方面來寫。參考立意：腹有讀書氣自華；讀萬卷書，行萬里路；氣質(zhì)來自人生閱歷和學識；見多識廣，學識淵博，能涵養(yǎng)人的氣質(zhì)；行文構(gòu)思：假如以“腹有讀書氣自華”為立意，則可以這樣行文：開頭可以直接亮出觀點，多讀書可以提升人的氣質(zhì)，開門見山。然后分析原因，為什么讀書能提升人的氣質(zhì)。分論點一，讀書能使人有前進的動力，能學會如何面對挫折，把握人生。論證時既要擺事實又要講道理。分論點二，讀書能認人領悟人生的真諦，能讓人明白人生而會有苦難，但苦難并不可怕，我們能夠戰(zhàn)勝苦難。接著再分析，讀書能使平淡的生活不平談，能豐富生活。最后總結(jié)，強調(diào)“腹有讀書氣自華”，呼吁大家多讀書。素材積累：人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書則可以變其氣質(zhì)?！鴩? 腹有詩書氣自華. 厭伴老儒烹瓠葉, 強隨舉子踏槐花. 囊空不辦尋春馬, 眼亂行看擇婿車. 得意猶堪夸世俗, 詔黃新濕字如鴉?！K軾《和董傳留別》：讀書不獨改變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神。4. 為學乃能變化氣質(zhì)耳。，便覺言語無味，面目可憎?！未S庭堅，面自粹潤?！鴩军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。材料作文的寫作：寫議論文：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。（4）對材料要進行概述；不能照抄材料。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。（2）圍繞中心，擬定文章的標題。（3）緊扣中心或題目寫作，