20xx年12月初中班主任個人總結范文-資料下載頁
2025-04-01 22:07本頁面
【正文】 ，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時注意陟罰臧否，不宜異同.對一些學校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生)，這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,班主任工作也就容易得多了. ,千萬不能只說些華而不實的大道理,要把話說到點子上,說到刀刃上,跟學生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果,可以這樣說:你今天不努力學習，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,走到哪里你都會低人一等,讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理. ，從正面去引導他們，要學會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結合自己的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們在無形中得到教育,如坐春風. ,萬萬不能向他們低眉順眼,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了,自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩. 總之,班主任要懂心理學,要時時刻刻揣摩學生的心理,針對不同情況,心想到位,話說到位,不怕辛酸,實事求是,耐心細致. 這一學期的班主任工作,歸結起來,可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂.”有時候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時候我感到很疲憊,因為有些事始料不及,經(jīng)驗有限,我該繼續(xù)探索,班主任工作是份良心活兒,責任重大,要么干好,要么不干,而我選擇——干好. 8 / 8
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