【總結(jié)】單元測試一、數(shù)一數(shù),寫一寫。二、從小到大排一排。三、看誰算得又對又快。四、看圖列算式。五、給小昆蟲排隊(duì)。1.一共有()只昆蟲。2.從右邊數(shù),青蛙是第()個(gè),第3個(gè)是()。3.從左邊數(shù),蝸牛是第()個(gè),第1個(gè)是()。
2024-12-13 10:43
【總結(jié)】 一年級數(shù)學(xué)練習(xí)二 1.?dāng)?shù)一數(shù),圈一圈。 2.口算 5+2=()4+3=()4+2=()1+5=() 。 ,你能填出另一片葉子上的數(shù)嗎? 5....
2025-03-31 05:23
【總結(jié)】新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊單元測試題(全冊)第一單元測試題姓名得分一、看圖寫數(shù)(9分)★★★★★★★★() () ()二、數(shù)數(shù)在內(nèi)畫○計(jì)數(shù)(18分)三、
2025-04-04 04:33
【總結(jié)】 一年級上冊數(shù)學(xué)試題-第三單元1-5的認(rèn)識和加減法測試卷-人教版(含答案) (共5題,共12分) ,填一填。 (1)哪種水果最多?(?) A.?????B.?????C.? (2)最少...
2025-04-05 06:02
【總結(jié)】 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第單元測試 姓名班別評分 一、數(shù)一數(shù),寫一寫。 二、從小到大排一排。 三、看誰算得又對又快。 四、看圖列算式。 五、給小昆蟲排隊(duì)。 1.一共...
2025-03-31 05:18
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊三單元測試卷一一、口算(20分)2+3=4-2=2+2=2+0=2-0=1-0=1+4=1+3=4-3=0+3=5-1=1+1=
2024-11-29 04:10
【總結(jié)】數(shù)學(xué)一年級上冊2、1~~5的認(rèn)識和加減法一、看圖寫數(shù)。二、想一想,做一做。1、寫出上的數(shù)。2354312、比一比。3、看圖填數(shù)。比少;比多
2024-11-29 01:47
【總結(jié)】一年級數(shù)學(xué)6~10的認(rèn)識和加減法練習(xí)題 練習(xí)1 1.?dāng)?shù)一數(shù),圈一圈。 2.口算 5+2=()4+3=()4+2=()1+5=() 。 ,你能填出另一片葉子上的數(shù)嗎? 5.涂一...
2025-04-01 02:28
2025-04-01 02:18
【總結(jié)】一年級上數(shù)學(xué)家練習(xí)1一、計(jì)算2+2=2+3=4+5=3+3=3+4=5+5=7+2=5+2=6+3=8+2=9-2-4=6-4-1=10-4-2=9-2-1=7-2-1=9-7-2=1+2+2=8-5-3=8-5
2025-04-04 04:30
【總結(jié)】0的認(rèn)識和加減法第三單元:1~5的認(rèn)識和加減法綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://.綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://.一、復(fù)習(xí)舊知,設(shè)疑引入()個(gè)()根()塊()根()塊14325一、復(fù)習(xí)舊知,設(shè)疑引入二、探索新
2024-12-11 04:29
【總結(jié)】河北省人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元1~5的認(rèn)識和加減法第三節(jié)第幾同步測試 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定進(jìn)步不少吧,...
2025-04-05 01:21
【總結(jié)】2007年秋季一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元檢測題【內(nèi)容:1—5的認(rèn)識和加減法】班級_______ 座號______ 姓名__________ 成績________一、看圖寫數(shù)。(5分)二、數(shù)一數(shù),比一比,填一填。
2025-01-14 19:15
【總結(jié)】新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元檢測題姓名__________一、看圖寫數(shù)。(5分)二、數(shù)一數(shù),比一比,填一填。(9分)1、2、3、
2024-12-03 05:53
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級第三單元測試題班別:姓名:學(xué)號:評分:一、我會算。2+0=4—4=4—2=2+0=4—3=2+2=2+3=5—2=5—1=3+2=1—1=2+1=1+1=0+3=1+4=3—3=