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學(xué)校科研年終個人工作總結(jié)報告-資料下載頁

2025-04-01 00:28本頁面
  

【正文】 堂、合作的課堂。   在教科研的過程中,我們要求教師從幾個角度來設(shè)計教學(xué):第一就是教師要徹底擺脫以教師為中心,以灌輸為手段的傳統(tǒng)教法,采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,讓學(xué)生的思維活躍起來,實現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,大膽發(fā)表自己的見解,實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能的新要求。再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,把課堂和社會聯(lián)系起來,實現(xiàn)社會—課堂—社會的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。   教師在教科研的過程中,通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的認真解讀和研究,在教學(xué)中,努力從新的教育理念、和三維目標(biāo)出發(fā),整合各種教學(xué)資源,打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生第 4 頁 / 總頁數(shù) 4 頁
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